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課程背景：

采購戰(zhàn)略是企業(yè)管理采購的重要指導(dǎo)性綱要，是供應(yīng)商管理工作的前置步驟。它源自于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)于企業(yè)的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略，通過對采購開支、業(yè)務(wù)需求和供應(yīng)市場進(jìn)行深入分析，定義采購的策略，供應(yīng)商選擇策略以及采購降本等關(guān)鍵績效指標(biāo)。

供應(yīng)商管理是采購活動重要一環(huán)，它包括采購活動的5大階段：尋找和開發(fā)供應(yīng)商，供應(yīng)商評價選擇，供應(yīng)商績效管理，供應(yīng)商發(fā)展和改善，供應(yīng)商退出，并為供應(yīng)商的選擇，績效評價和發(fā)展提升，以及淘汰提供明確標(biāo)準(zhǔn)。

一些企業(yè)在采購工作中常遇到的問題，如采購成本高，供應(yīng)商交貨經(jīng)常延遲，供應(yīng)商交貨質(zhì)量經(jīng)常出問題，很可能與采購戰(zhàn)略不合理、不到位，或者供應(yīng)商管理流程的缺位或者不完善有直接關(guān)系。

本課程立足于向聽眾講授采購戰(zhàn)略規(guī)劃的方法，采購戰(zhàn)略的內(nèi)容及供應(yīng)商管理的五大階段的主要流程，以及各行業(yè)的最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。課程以老師授課、案例分析、學(xué)員練習(xí)、老師點(diǎn)評等互動的形式進(jìn)行，使學(xué)員更好地掌握采購戰(zhàn)略制訂，供應(yīng)商管理流程建立和執(zhí)行等關(guān)鍵的知識點(diǎn)，并懂得在實(shí)際中運(yùn)用，更好地完成采購工作。

課程收益：

1、掌握企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略中的重要訴求，了解企業(yè)的真實(shí)想法

2、學(xué)習(xí)并掌握的兩大知識：1）采購戰(zhàn)略的制定規(guī)劃方法及相關(guān)工具的使用方法；2）供應(yīng)商管理五大階段（從供應(yīng)商開發(fā)到退出）的主要活動和關(guān)鍵控制點(diǎn)

3、掌握采購分析方法（采購開支分析，需求分析，供應(yīng)市場分析等），提升學(xué)員的采購工作專業(yè)度。

4、學(xué)會領(lǐng)先企業(yè)在采購戰(zhàn)略和供應(yīng)商管理上的最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

課程對象：

采購總監(jiān)、采購經(jīng)理、采購員、供應(yīng)鏈總監(jiān)、供應(yīng)鏈經(jīng)理、供應(yīng)鏈專員

課程方式：

知識點(diǎn)講解+案例研討+分組教學(xué)+互動問答

部分工具：

1、供應(yīng)商分類矩陣

2、供應(yīng)商評價模板

3、供應(yīng)商績效評分模板

4、SWOT分析法

5、波特五力模型

課程大綱:

第一板塊：采購戰(zhàn)略的規(guī)劃五步法

導(dǎo)入：采購戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略，業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的相互關(guān)系

--采購戰(zhàn)略規(guī)劃五步法的定義，內(nèi)容，與企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的相互關(guān)系

第一步：了解業(yè)務(wù)需求和戰(zhàn)略目標(biāo)

——掌握企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略中的重要訴求

1. 熟悉業(yè)務(wù)流程，技術(shù)規(guī)范，產(chǎn)品以及質(zhì)量管理

1）掌握業(yè)務(wù)部門發(fā)展動態(tài)和規(guī)劃

2）參加內(nèi)部或外部培訓(xùn)或會議

2. 建立與業(yè)務(wù)需求方的緊密合作關(guān)系

1）組建采購委員會

2）建立定期溝通機(jī)制

3）成為業(yè)務(wù)部門的重要合作伙伴

第二步：采購開支和需求分析

一、建立采購品類管理方法

1. 如何定義企業(yè)內(nèi)的采購品類（采購開支分析找到企業(yè)內(nèi)的采購品類）

2. 如何建立品類層級關(guān)系（按品類分類定義品類層級）

3. 選擇品類管理方式（組建團(tuán)隊）

二、采購開支數(shù)據(jù)的收集

1. 采購開支數(shù)據(jù)的時間跨度和維度要求

2. 采購開支數(shù)據(jù)的提供來源

1）ERP系統(tǒng)的采購憑證（PO，采購申請，合同協(xié)議）

2）ERP系統(tǒng)或線下的發(fā)票，報銷單據(jù)

3）財務(wù)部對數(shù)據(jù)的核實(shí)幫助

三、采購開支分析的方法

討論：如何通過帕累托圖對采購開支進(jìn)行排列和分析

工具：帕累托圖

1. 如何分析采購的“集中度”

采購“集中度”：由采購部門統(tǒng)一采購的采購開支占比

——識別采購開支中的“集中”與“分散”

2. 如何分析采購開支的時間趨勢

1）分析采購開支的跨年度/季度趨勢

2）重點(diǎn)關(guān)注增長趨勢下的采購開支管理

3）比較業(yè)務(wù)需求與采購開支的關(guān)聯(lián)性

四、采購需求分析的方法

1. 需求的數(shù)量和時間點(diǎn)

2. 需求中的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求與同行標(biāo)桿對比

3. 如何尋找優(yōu)化的機(jī)會

1）采購開支的優(yōu)化：合并集中，調(diào)整購買渠道

2）技術(shù)和質(zhì)量要求：通用化、標(biāo)準(zhǔn)化

案例分析：某企業(yè)通過采購開支和需求分析找到海運(yùn)采購戰(zhàn)略優(yōu)化機(jī)會

練習(xí)：學(xué)員對采購開支數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，老師點(diǎn)評

第三步：分析品類供應(yīng)市場

第一步：調(diào)研品類供應(yīng)市場，收集市場情報的方法

第二步：研究供應(yīng)市場結(jié)構(gòu)和層次，技術(shù)發(fā)展趨勢，進(jìn)入壁壘

工具：波特五力模型

第三步：分析供應(yīng)商的強(qiáng)弱特點(diǎn)和風(fēng)險機(jī)會

工具：SWOT分析

第四步：供應(yīng)商能力評估

第五步：研究制訂供應(yīng)風(fēng)險及風(fēng)險緩解計劃

案例分析：某企業(yè)研究供應(yīng)市場機(jī)會及風(fēng)險的方法

練習(xí)：學(xué)員運(yùn)用工具分析某品類供應(yīng)市場，老師點(diǎn)評

第四步：制訂采購戰(zhàn)略

一、制訂采購戰(zhàn)略及品類采購策略

首要：目標(biāo)供應(yīng)市場

二、制定供應(yīng)商策略

1. 制訂供應(yīng)商/潛在供應(yīng)商名單

2. 對供應(yīng)商/潛在供應(yīng)商進(jìn)行分類

工具：供應(yīng)商分類矩陣

3. 制定供應(yīng)商/潛在供應(yīng)商的管理策略

三、討論和批準(zhǔn)采購戰(zhàn)略/品類采購策略

1. 與業(yè)務(wù)部門溝通采購戰(zhàn)略/品類采購策略，達(dá)成共識

2. 采購戰(zhàn)略/品類采購策略獲得批準(zhǔn)

案例分析：某企業(yè)通過優(yōu)化物流采購策略發(fā)掘降本機(jī)會

第五步：制訂采購業(yè)務(wù)目標(biāo)，業(yè)務(wù)計劃及KPI

一、采購業(yè)務(wù)計劃、業(yè)務(wù)目標(biāo)，KPI的制訂

第一步：采購團(tuán)隊制訂采購計劃、目標(biāo)和KPI

第二步：與業(yè)務(wù)部門溝通采購業(yè)務(wù)計劃，目標(biāo)和KPI

第三步：領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)采購業(yè)務(wù)機(jī)會，目標(biāo)和KPI

二、定期回顧和更新采購戰(zhàn)略和關(guān)鍵績效

三、成功做好采購戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵要點(diǎn)

1. 對采購需求的充分了解和管理

2. 對業(yè)務(wù)需求方的影響能力

3. 對供應(yīng)市場和供應(yīng)商的充分了解

案例分析：某企業(yè)在通訊組件采購中進(jìn)行的需求和戰(zhàn)略改善

討論：學(xué)員企業(yè)采購戰(zhàn)略制訂的案例或改善機(jī)會

練習(xí)：學(xué)員分組練習(xí)制訂某產(chǎn)品的采購戰(zhàn)略，老師點(diǎn)評

第二板塊：供應(yīng)商管理的五個階段

導(dǎo)入討論：采購戰(zhàn)略與供應(yīng)商管理的關(guān)系

——采購戰(zhàn)略對供應(yīng)商管理活動的指導(dǎo)

供應(yīng)商管理階段一：供應(yīng)商開發(fā)及尋源

一、供應(yīng)商開發(fā)和尋源的過程

1. 確認(rèn)和理解業(yè)務(wù)需求

2. 采購與需求部門在尋找供應(yīng)商中的合作

3. 尋找高潛力的供應(yīng)商

4. 尋求行業(yè)協(xié)會和第三方組織的幫助

二、收集供應(yīng)商的關(guān)鍵信息的方法

1. 信息請求函RFI

2. 詢價函RFQ

1）線下方式：收集模板

2）線上方式：SRM系統(tǒng)/電子采購系統(tǒng)

3）建立供應(yīng)商檔案

案例分析：某企業(yè)從線下轉(zhuǎn)為線上收集供應(yīng)商信息及報價的改善

討論：企業(yè)管理RFI、RFQ的方法或改善機(jī)會

供應(yīng)商管理階段二：供應(yīng)商評價和選擇

一、供應(yīng)商評估工具/模板的開發(fā)

1. 綜合評分模版

2. 公司資質(zhì)和能力評估模版

3. 財務(wù)狀況和風(fēng)險評估模版

4. 管理能力評估模版（質(zhì)量管理，生產(chǎn)管理，開發(fā)管理，采購和供應(yīng)鏈，IT……）

5. 環(huán)健安及企業(yè)社會責(zé)任評估模版

案例討論：某企業(yè)的供應(yīng)商評估工具

練習(xí)：設(shè)計供應(yīng)商評估模板，老師點(diǎn)評

二、供應(yīng)商評價過程

第一步：組建評估團(tuán)隊——關(guān)鍵成員和分工職責(zé)

第二步：收集供應(yīng)商信息及文檔

第三步：審閱供應(yīng)商信息和文檔

討論：審閱文件時需要關(guān)注哪些信息

1）資質(zhì)信息的核實(shí)

2）利用第三方平臺和渠道獲得信息

第四步：供應(yīng)商現(xiàn)場審核流程

階段一：啟動會議

階段二：現(xiàn)場審核

1）收集關(guān)注的信息和文件

2）分析文件和流程

3）訪談?wù){(diào)研關(guān)鍵人員

4）現(xiàn)場參觀

階段三：總結(jié)和末次會議

階段四：出具審核報告

階段五：跟進(jìn)整改項的關(guān)閉

第五步：供應(yīng)商選擇

——供應(yīng)商綜合評估結(jié)果最終輸出，選擇供應(yīng)商

案例分析：某企業(yè)審核供應(yīng)商的方式

案例分析：某企業(yè)通過客戶審核的過程

討論：在供應(yīng)商評價和選擇中遇到的挑戰(zhàn)或改善機(jī)會

供應(yīng)商管理階段三：供應(yīng)商績效管理

一、供應(yīng)商績效評估的關(guān)鍵作用

1. 促進(jìn)供應(yīng)商績效的改善和提升

2. 加深雙方的合作和了解

3. 提升供應(yīng)鏈的可靠性

二、不同類別供應(yīng)商的績效評估頻次

評估頻次的考慮因素：可用數(shù)據(jù)

——確定關(guān)鍵供應(yīng)商與一般供應(yīng)商的評估頻次

三、供應(yīng)商績效評估

1. 確定供應(yīng)商績效評估模版、評估方法

工具：供應(yīng)商績效評估模版

2. 評價供應(yīng)商績效

3. 發(fā)布評價結(jié)果

4. 與供應(yīng)商溝通績效結(jié)果，跟蹤整改

案例分析和討論：某通訊設(shè)備企業(yè)與供應(yīng)商的業(yè)務(wù)績效回顧會

案例分析和討論：某醫(yī)藥企業(yè)的供應(yīng)商績效評估流程

討論：在供應(yīng)商績效管理中遇到的挑戰(zhàn)或改善機(jī)會

練習(xí)：設(shè)計供應(yīng)商績效評估模板，老師點(diǎn)評

供應(yīng)商管理階段四：供應(yīng)商的發(fā)展和改善

一、供應(yīng)商的分類與供應(yīng)商發(fā)展的關(guān)系

討論：哪些供應(yīng)商應(yīng)該列入供應(yīng)商發(fā)展和改善

1. 采購戰(zhàn)略階段的供應(yīng)商分類

2. 供應(yīng)商從待定到優(yōu)選、戰(zhàn)略的發(fā)展

二、供應(yīng)商發(fā)展和改善的操作方式

1. 與供應(yīng)商建立長久雙贏的合作機(jī)制

2. 為供應(yīng)商設(shè)立業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)

3. 為供應(yīng)商設(shè)立績效改善目標(biāo)

4. 與供應(yīng)商定期回顧發(fā)展和改善進(jìn)展

案例分析：某企業(yè)為供應(yīng)商提供精益管理培訓(xùn)

案例分析：某企業(yè)指導(dǎo)供應(yīng)商改善生產(chǎn)流程和質(zhì)量管理

案例分析：某企業(yè)與供應(yīng)商在降低成本上的輔導(dǎo)與合作

供應(yīng)商管理階段五：供應(yīng)商退出

一、供應(yīng)商退出的業(yè)務(wù)場景

1. 供應(yīng)商績效問題有關(guān)

2. 產(chǎn)品退出有關(guān)

3. 供應(yīng)商單方面提出

二、供應(yīng)商退出操作要點(diǎn)

1. 建立供應(yīng)商退出機(jī)制

2. 供應(yīng)商績效管理的聯(lián)動

3. 供應(yīng)風(fēng)險和供貨影響的評估

4. 供應(yīng)商檔案的更新

5. 合同及訂單執(zhí)行的檢查

案例分析：某企業(yè)的供應(yīng)商退出帶來的影響和風(fēng)險

討論：在供應(yīng)商分類、發(fā)展和退出上遇到的挑戰(zhàn)或改善機(jī)會

周老師

周勁雄老師 采購供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)專家

30年采購供應(yīng)鏈實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

美國亞利桑那州立大學(xué)MBA供應(yīng)鏈管理專業(yè)（全美供應(yīng)鏈MBA前三名）

注冊職業(yè)采購經(jīng)理（CPPM）

精益六西格瑪（綠帶）

曾任：英國電信（中國區(qū)）丨采購總監(jiān)-采購中心負(fù)責(zé)人

曾任：西門子（手機(jī)部亞太及中國區(qū)）丨供應(yīng)鏈運(yùn)營總監(jiān)

曾任：飛利浦（中國）丨高級經(jīng)理

擅長領(lǐng)域：供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈流程和績效（交貨，庫存）改善、供應(yīng)鏈數(shù)字化、采購戰(zhàn)略、降本管理、供應(yīng)商評價與管理、采購談判等

01-專注專項：周老師投身于企業(yè)采購供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域30年（20年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)+10年項目執(zhí)行落地以及授課經(jīng)驗(yàn)），對采購供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域有著獨(dú)特的見解，曾為正泰電氣、揚(yáng)子江藥業(yè)、眾華電子等企業(yè)制定相對應(yīng)的采購供應(yīng)鏈的優(yōu)化方案，真正做到幫助企業(yè)走出“困境”。

02-超凡實(shí)力：周老師擅長采購供應(yīng)鏈的全鏈條（采購戰(zhàn)略→供應(yīng)商開發(fā)評估管理→供應(yīng)鏈流程設(shè)計優(yōu)化→供應(yīng)鏈計劃管理→庫存控制→供應(yīng)鏈信息化規(guī)劃和實(shí)施）并將自身的經(jīng)驗(yàn)萃取自成一套方法論+工具，并應(yīng)用于企業(yè)的項目執(zhí)行落地當(dāng)中，曾主導(dǎo)操盤200多個采購供應(yīng)鏈項目，真正做到“有用”“會用”“實(shí)用”。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

西門子-【物料采購供應(yīng)鏈改善項目】

→曾負(fù)責(zé)西門子（手機(jī)部亞太及中國）手機(jī)工廠生產(chǎn)物料計劃、訂購、庫存和物料管理，針對新品投產(chǎn)時的物料保障，退市品的報廢風(fēng)險，帶領(lǐng)團(tuán)隊通過供應(yīng)鏈改善項目持續(xù)提高供應(yīng)鏈靈活度，縮短供貨期，提高庫存周轉(zhuǎn)率，降低退市產(chǎn)品物料風(fēng)險。

成果：降低物料采購周期50%，物料庫存周轉(zhuǎn)50次以上，退市物料報廢率0.1%。

英國電信-【中國采購中心籌建項目】

→主導(dǎo)英國電信中國區(qū)采購戰(zhàn)略制訂，倡導(dǎo)建立中國采購中心，招募和培養(yǎng)采購團(tuán)隊；同時推動供應(yīng)商風(fēng)險管理，幫助供應(yīng)商在生產(chǎn)現(xiàn)場管理、EHS、質(zhì)量管理等方面的整改和改善。

成果：從0到1創(chuàng)辦中國采購中心，加快了有合作潛力的中國供應(yīng)商的認(rèn)證和導(dǎo)入過程，大幅提高了英國電信在中國的采購金額數(shù)10倍。同時制定風(fēng)險管理計劃，大幅降低了80%以上供應(yīng)商出現(xiàn)政策法規(guī)合規(guī)事件的風(fēng)險。

揚(yáng)子江制藥公司-【戰(zhàn)略及運(yùn)營改善項目】

→曾為企業(yè)梳理完善采購管理流程，招標(biāo)管理流程和供應(yīng)商管理流程，完善采購崗位職權(quán)分工的設(shè)計，通過談判和招標(biāo)為企業(yè)實(shí)現(xiàn)降本增效。

成果：規(guī)劃企業(yè)采購管理制度與流程，同時為采購團(tuán)隊提供《談判技巧》，《采購戰(zhàn)略》等培訓(xùn)，大大提高采購團(tuán)隊的專業(yè)水平，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)降本節(jié)支近百萬元

保樂力加公司-【采購管理改善項目】

→協(xié)助企業(yè)完善和建立了包裝材料及非生產(chǎn)物資采購流程和供應(yīng)商評價及管理流程，完成團(tuán)隊組建。協(xié)助企業(yè)進(jìn)行供應(yīng)商尋源開發(fā)，談判等供應(yīng)商導(dǎo)入工作。保障了產(chǎn)品的上市銷售。成果：建立企業(yè)的非生產(chǎn)物資采購流程，并成功組建一支高專業(yè)度的采購團(tuán)隊，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)采購降本十萬元

浙江三葉草生物制藥-【供應(yīng)鏈流程和信息化改善項目】

→主導(dǎo)完善優(yōu)化供應(yīng)鏈計劃、客服和倉儲管理流程，識別影響干擾供應(yīng)鏈計劃的其它流程及因素，通過跨部門協(xié)同合作解決BOM清單不準(zhǔn)確問題，變更管理流程問題等，解決了物料需求計劃數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的問題。

成果：提升了50%的效率，將物料需求計劃準(zhǔn)確率提高至95%以上，確保生產(chǎn)物料供應(yīng)。

部分授課經(jīng)驗(yàn)：

序號企業(yè)授課課題期數(shù)

1揚(yáng)子江制藥《采購戰(zhàn)略規(guī)劃與供應(yīng)商管理》

《雙贏采購談判技巧》5

2正泰電氣《供應(yīng)鏈管理與改善實(shí)踐》

《企業(yè)采購的降本增效》4

3蘇州銳必利《庫存管理與控制》

《供應(yīng)商績效管理》4

4LVMH集團(tuán)《供應(yīng)鏈運(yùn)營TFC模擬沙盤》3

5武田制藥《采購戰(zhàn)略規(guī)劃與供應(yīng)商管理》3

6徐工集團(tuán)《戰(zhàn)略采購成本管理》3

7匯豐銀行《供應(yīng)鏈運(yùn)營TFC模擬沙盤》3

8平安保險《供應(yīng)鏈運(yùn)營TFC模擬沙盤》3

9上海市青浦開發(fā)區(qū)《供應(yīng)鏈管理》3

主講課程：

《庫存控制與優(yōu)化》

《雙贏采購談判技巧》

《供應(yīng)商選擇與評估》

《企業(yè)采購的降本增效》

《供應(yīng)鏈管理與改善實(shí)踐》

《采購戰(zhàn)略規(guī)劃與供應(yīng)商管理》

《產(chǎn)品全生命周期中的供應(yīng)鏈管理》

授課風(fēng)格：

理論結(jié)合實(shí)踐：講授理論知識，傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員在學(xué)習(xí)中融會貫通，工作少走彎路

全局觀和聚焦結(jié)合：既有全局全方位的知識，聚焦到各知識點(diǎn)，避免知識孤島

實(shí)操與理論結(jié)合：學(xué)員通過課堂的練習(xí)，講師的講解，加深對知識的理解

授課現(xiàn)場輔導(dǎo)：可以按學(xué)員現(xiàn)場疑問開展針對性的咨詢輔導(dǎo)及問題解決幫助

部分服務(wù)客戶：

LVMH、正泰電氣、揚(yáng)子江藥業(yè)、眾華電子、武田制藥、三葉草生物制藥、蘇州銳畢利、京東金融、匯豐銀行、延鋒汽車內(nèi)飾、平安保險、歐堅網(wǎng)絡(luò)、安德魯通訊、國正電子、徐工集團(tuán)、易煤網(wǎng)、復(fù)星集團(tuán)、國藥控股、天能電池、青島電纜、墨盾網(wǎng)、深睞科技、青創(chuàng)營、伊芙令食品、安加公司、星迪電子、匯鑾光電、強(qiáng)生醫(yī)療、維凱化工、日寶鋼材、熊貓電子、遠(yuǎn)景能源、精誠皮革、硅智科技、艾泰電子、凌志軟件、美淼科技、美士達(dá)包裝、通樂科技、閱面科技、新安電器、雍敏科技等

部分客戶評價：

周老師講課專業(yè)度很高，知識點(diǎn)清晰易懂，給我們的采購和供應(yīng)鏈管理工作帶來很多啟發(fā)。特別是課程中學(xué)到的供應(yīng)商評估模型、風(fēng)險評估工具，真的是直接學(xué)了就能用、會用，老師的課程真的很實(shí)戰(zhàn)，真正可以幫助我們企業(yè)解決問題，

——正泰電氣 壽總

周老師講課生動風(fēng)趣，很受我們年輕同事的歡迎，講課中的案例和工具對我們的采購工作很有幫助。老師用的案例都是實(shí)戰(zhàn)的案例，很貼近我們的工作場景，非常棒。

——武田制藥 顧總

周老師《采購供應(yīng)鏈》的這門課程幫助我們?nèi)媪私饬瞬少徟c供應(yīng)鏈管理的重要性和運(yùn)作方式，提供了實(shí)用的工具與技巧，并通過案例分享和互動學(xué)習(xí)讓我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識，對我們的采購工作將產(chǎn)生積極的影響。

——三葉草生物制藥 余總

周老師的授課很專業(yè)，他的現(xiàn)場輔導(dǎo)對我們的供應(yīng)鏈管理工作，尤其是庫存管理這個板塊，在專業(yè)上提供了一種全新的角度，讓我們可以優(yōu)化自身的庫存管理制度，對我們的企業(yè)有很大幫助。

——蘇州銳畢利 徐總

周老師是我們聘請過的老師里專業(yè)度最高，也是做事最認(rèn)真踏實(shí)的老師。他把我們企業(yè)采購和生產(chǎn)管理的整個過程仔細(xì)調(diào)研和梳理了一遍，提出的意見和建議都非常有針對性，幫助我們點(diǎn)對點(diǎn)的解決企業(yè)的采購問題。

——太倉眾華電子 蔡總

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