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團(tuán)隊(duì)管理與溝通協(xié)作

【課程編號】:NX20746

【課程名稱】:

團(tuán)隊(duì)管理與溝通協(xié)作

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2-3天,6小時(shí)/天

【課程關(guān)鍵字】:團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn),溝通協(xié)作培訓(xùn)

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【課程背景】

在生活和工作中,您是否已經(jīng)歷過并深深地體會(huì)到:

為什么我們在日常工作中往往陷入“今日的問題來自昨日的解”?

為什么我們在日常工作中容易陷入局部思維,卻很難把握全局?

為什么我們天天面對工作中反復(fù)出現(xiàn)的棘手問題在充當(dāng)救火隊(duì)長,卻無法預(yù)見未來?

為什么我們自以為看見問題的本質(zhì),卻發(fā)現(xiàn)趕不上問題的變化?

為什么我們都想創(chuàng)新,卻發(fā)現(xiàn)很難創(chuàng)新?

本課程通過堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、實(shí)用的落地工具、結(jié)合多年的成功實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的案例, 幫助您個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)有效地制定:

1.基于個(gè)人的理性溝通解決與決策工具

2.基于團(tuán)隊(duì)的團(tuán)體問題與會(huì)議組織工具

建立共同的管理文化和語言,并使團(tuán)隊(duì)達(dá)成一致共識。用最小的成本、最低的風(fēng)險(xiǎn)做出高質(zhì)量的決策,達(dá)到系統(tǒng)化地解決問題。

【課程收益】

根據(jù)成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來參與課程。全程運(yùn)用步驟分明、系統(tǒng)化的方法來傳授溝通決策與團(tuán)隊(duì)管理的流程,同時(shí)確保60%的時(shí)間進(jìn)行課堂練習(xí),結(jié)合現(xiàn)場輔導(dǎo),學(xué)員還可獲得“團(tuán)隊(duì)管理與溝通”的各種實(shí)用工作工具。

1.引導(dǎo)學(xué)員了解溝通、懂得協(xié)作的機(jī)理,清除跨部門溝通的障礙

2.讓學(xué)員掌握高效管理溝通的四個(gè)技巧,在溝通、協(xié)作思想觀念上發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變

3.讓學(xué)員學(xué)會(huì)完善溝通機(jī)制與溝通渠道,提升訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力

4.了解成功團(tuán)隊(duì)的特征;

5.了解團(tuán)隊(duì)常見的幾種病態(tài);

6.了解高績效團(tuán)隊(duì)的核心和基因;

7.掌握打造高績效團(tuán)隊(duì)的方法和工具;

8.了解性格與溝通關(guān)系的藝術(shù);

9.掌握與上司、下屬、同事和客戶溝通技巧和方法;

【課程對象】

主管、經(jīng)理等中層管理人員及骨干員工

【課程大綱】

第一模塊:高績效團(tuán)隊(duì)的思維模式

第一講:成功團(tuán)隊(duì)的特征

一、選擇合適的成員,最大限度地表現(xiàn)每個(gè)隊(duì)員的業(yè)績;

二、有明確的分工和責(zé)任;

三、隊(duì)員的在強(qiáng)項(xiàng)上得到發(fā)揮,在弱項(xiàng)上得到支持;

四、共同的目標(biāo);

五、致力于內(nèi)部交流的有效性– 通過正式或非正式的途徑;

六、維持紀(jì)律的有效性,通過正式或非正式的途徑;

七、保證質(zhì)量,追求不斷改進(jìn);

八、有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo);

第二講:不成功團(tuán)隊(duì)的特征

一、個(gè)人,以自己的方式,追求個(gè)人的目標(biāo);

二、分工和責(zé)任不清,導(dǎo)致重復(fù)的勞動(dòng);

三、隊(duì)員之間只有相互競爭而不是合作;

四、隊(duì)員的技能與性格特征沒有得到平衡;

五、低效的交流,無論是通過正式還是非正式的方式;

六、新隊(duì)員沒有真正融入團(tuán)隊(duì);

七、破壞團(tuán)隊(duì)績效的工作方式,例如沒有責(zé)任感,糟糕的時(shí)間管理,拒絕變革等;

八、沒有領(lǐng)導(dǎo);

第三講:高績效團(tuán)隊(duì)的進(jìn)化路徑

一、第一階段成立:明了你所處的環(huán)境/確保隊(duì)員充滿興趣/以身作則/鼓勵(lì)隊(duì)員之間分享觀點(diǎn)/鼓勵(lì)分享個(gè)人的經(jīng)歷;

二、第二階段磨合:鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)人的感受/建立隊(duì)員之間溝通橋梁/化解沖突;

三、第三階段穩(wěn)定:增進(jìn)解決問題的能力/創(chuàng)立實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)/發(fā)展個(gè)人技能;

四、保證隊(duì)員相互了解各自的強(qiáng)項(xiàng)及弱項(xiàng);

五、第四階段成效:闡明總體目標(biāo)/保持士氣/回顧,總結(jié);

六、第五階段成熟:允許將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)交給其它人/鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)以外的聯(lián)系;

七、容納意見分歧/打破常規(guī);

第四講:信任—高績效團(tuán)隊(duì)的基石

一、高效團(tuán)隊(duì)的靈魂:信任;

二、建立信任的兩種方法---把自己交給別人;

三、建立信任的兩種方法---用制度去打造團(tuán)隊(duì)信任;

第二模塊:知人知心的溝通術(shù)

第一講:性格概述

一、性格與性格分類;

二、本我、角色我、他我與超我;

三、性格測試:你是哪種性格?

四、性格分析:四種性格;

五、案例分析;

第二講:性格特質(zhì)面面觀

一、不同性格特質(zhì)的人在行動(dòng)中的表現(xiàn);

二、不同性格特質(zhì)的人給人的第一印象;

三、不同性格特質(zhì)的人的生活理念;

四、不同性格特質(zhì)的人的壓力源;

五、不同性格特質(zhì)的人的代名詞;

六、不同性格特質(zhì)的人的自我意識;

七、不同性格特質(zhì)的人的感覺導(dǎo)向;

八、不同性格特質(zhì)的人給人的評價(jià);

九、四種個(gè)性風(fēng)格的優(yōu)劣勢預(yù)測;

十、性格表演;

第三講:性格應(yīng)用——如何與不同類型的上司溝通

一、上司對下屬的5大需要;

二、與上司溝通的5個(gè)技巧;

三、與上司溝通的5個(gè)訣竅;

四、如何與不同類型的上司溝通;

第四講:性格應(yīng)用——如何與不同類型的下屬溝通

一、下屬對上司的5大需要;

二、與下屬溝通的5個(gè)技巧;

三、如何與不同類型的下屬溝通;

第五講:性格應(yīng)用——如何與不同類型的同事溝通

一、與同事溝通的5個(gè)技巧

二、如何與不同類型的同事溝通

第六講:性格應(yīng)用——如何與不同類型的客戶溝通

一、客戶性格識別;

二、客戶溝通的五大需要;

三、客戶溝通的五大技巧;

四、如何與不同類型的客戶溝通;

第三模塊:高效管理溝通的四個(gè)加速器

第一講:高效組織溝通加速器一:跨越溝通的三大障礙

一、項(xiàng)目體驗(yàn)一;

二、障礙一:自傳式回應(yīng);

三、障礙二:溝通黑洞;

四、障礙三:溝通漏斗;

五、案例分析與障礙總結(jié);

六、高績效組織溝通的核心技術(shù):同步技術(shù);

第二講:高效組織溝通加速器二:樹立正確的溝通心態(tài)

一、心態(tài)一:兒童心態(tài)—溝通核心:逃避或依賴—溝通觀點(diǎn):你行我不行;

二、心態(tài)二:父母心態(tài)---溝通核心:控制—溝通觀點(diǎn):我行你不行;

三、心態(tài)三:成人心態(tài)---溝通核心:解決問題—溝通觀點(diǎn):你行我也行;

第三講:高效組織溝通加速器三:建立角色導(dǎo)向式溝通意識

一、高層:制度與目標(biāo)---目標(biāo)導(dǎo)向式溝通---溝通價(jià)值;

二、中層:流程與方法---方法導(dǎo)向式溝通---溝通流程;

三、基層:執(zhí)行與反饋---主動(dòng)導(dǎo)向式溝通---溝通進(jìn)度;

四、案例討論與練習(xí);

第四模塊:多贏的跨部門溝通

第一講: 跨部門溝通的障礙

一、部門溝通的特點(diǎn)與分類;

二、跨部門溝通的關(guān)鍵分析;

三、上下級溝通方式的轉(zhuǎn)變;

四、有效部門溝通的3個(gè)環(huán)節(jié);

五、跨部門溝通的5個(gè)觀念;

第二講:完善溝通機(jī)制與溝通渠道

一、溝通機(jī)制對于溝通效果的影響;

二、跨部門桌面溝通法則;

三、跨部門溝通的兩種方法;

四、正常業(yè)務(wù)流程溝通機(jī)制的建立;

五、業(yè)務(wù)流程外溝通機(jī)制的建立;

六、如何有效應(yīng)對組織溝通的機(jī)制;

七、溝通機(jī)制使用的原則;

第三講:提升個(gè)人在部門溝通的成功方法

一、高效溝通成功率公式;

二、部門溝通利益的實(shí)質(zhì);

三、部門溝通麻煩的有效解讀;

四、如何建立有效的部門合作關(guān)系;

五、影響跨部門成功率核心因素;

六、跨部門溝通中上下級的關(guān)鍵作用。

宮老師

【個(gè)人背景】

?曾北京中啟創(chuàng)優(yōu)科技股份有限公司(股票代碼:831259)項(xiàng)目副總經(jīng)理

?曾任萬達(dá)廣場商業(yè)管理有限公司區(qū)域人事行政總

?曾任安徽量泰科技股份有限公司總經(jīng)理

?曾任中央電視臺2017“我是演講家”全國大賽評委

?河北大學(xué),安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)等六所院校特聘講師

?領(lǐng)悟工坊-沙盤模擬版權(quán)課程認(rèn)證導(dǎo)師

【個(gè)人簡介】

宮老師畢業(yè)于國內(nèi)部委直屬的一流警官大學(xué),擅于從“職業(yè)化人格體系”的視角來塑造企業(yè)核心競爭力、提升員工崗位勝任力。

在萬達(dá)集團(tuán)任職期間,從籌建期到運(yùn)營期,打造出高執(zhí)行力、高效率、高凝聚力的鐵血團(tuán)隊(duì)。數(shù)次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在區(qū)域公司綜合考核中取得優(yōu)異成績。

帶領(lǐng)量泰科技股份有限公司為投資者打造一流的基金服務(wù)平臺。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上交易技術(shù)轉(zhuǎn)型,并創(chuàng)立“產(chǎn)融結(jié)合科創(chuàng)板”建立亞太地區(qū)金融交易服務(wù)平臺,將集團(tuán)帶入了全程電子商務(wù)經(jīng)營的新階段。

帶領(lǐng)北京中啟創(chuàng)優(yōu)科技股份有限公司(股票代碼:831259)下屬商學(xué)院,實(shí)施以企業(yè)端職業(yè)化轉(zhuǎn)型教育為核心,搭建從新員工培訓(xùn)、中層管理培訓(xùn)到高層管理培訓(xùn)的人才培養(yǎng)進(jìn)階體系。

宮老師專注于團(tuán)隊(duì)問題解決與執(zhí)行力發(fā)展的教練與培訓(xùn)。培訓(xùn)課程數(shù)百場次,培訓(xùn)學(xué)員近萬人。課程設(shè)計(jì)基于沙盤實(shí)戰(zhàn)和教練技術(shù),注重培訓(xùn)效果與業(yè)務(wù)實(shí)踐相結(jié)合,上接戰(zhàn)略下接績效。總結(jié)出一套問題解決思維技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)方法,獲得了客戶企業(yè)的高度認(rèn)可,并可迅速的應(yīng)用于經(jīng)營實(shí)戰(zhàn),獲得了良好的效果。

宮老師本著一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)的原則,將現(xiàn)代心理學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、NLP、教練技術(shù)等糅合了企業(yè)真實(shí)經(jīng)營管理現(xiàn)狀,打造適合中國行為習(xí)慣的管理行為系統(tǒng)。并提出“贏在中層”的管理理念,采用情景體驗(yàn)式的教學(xué)模式,幫助學(xué)員樹立自發(fā)性的成長計(jì)劃。

【主講課程】

《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)》(沙盤版權(quán)課程)

《思維技術(shù)教練沙盤》

《高效管理溝通》

《核心團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作》

《金話筒TTT講師訓(xùn)練營》

新任經(jīng)理人—“特種兵”獵人學(xué)校》(企業(yè)定制7天課程)

【服務(wù)客戶】

國企類:國家電網(wǎng)河南省公司、中國移動(dòng)、中國煙草安徽公司、恒天集團(tuán)、豐原集團(tuán)。

金融類:中國銀行內(nèi)蒙古分行、招商銀行保定分行、中國人民保險(xiǎn)保定市分公司。

民營類:山東濰柴、玖零股份有限公司、安徽芬格欣藥業(yè)集團(tuán)、觀瀾富士康、美的集團(tuán)、可口可樂,三一重工、博世系統(tǒng)、等多家機(jī)構(gòu)。

教育類:河北大學(xué)、北京石油化工大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東理工大學(xué)。

黨政類:河北省監(jiān)獄、內(nèi)蒙古監(jiān)獄、內(nèi)黃縣政府、內(nèi)蒙古公安局、河北寧昌律師事務(wù)所、贛州市企業(yè)家協(xié)會(huì)。

【學(xué)員評價(jià)】

宮老師的培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,非常有效,使我們受益很多。兩天的培訓(xùn)時(shí)間,極大的提

高了我們駐柬埔寨全體員工的綜合能力水平。

——柬埔寨安徽商會(huì)葉錚飛秘書長

宮老師風(fēng)格個(gè)性化,易聽;易懂;易執(zhí)行。

——中國聯(lián)通 梁艷梅經(jīng)理

宮老師培訓(xùn)中很多實(shí)用的方法能直接用到工作中,在很大程度上提高了我們的溝通效率與管理能力。我們會(huì)再邀請宮老師給我們進(jìn)行后期的復(fù)訓(xùn)課程。

——豐原集團(tuán)龔茹杰部長

宮老師的培訓(xùn)接地氣,告別單純的理論講教、推崇實(shí)務(wù)操作、親歷案例分享、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傳導(dǎo)。

——河南內(nèi)黃縣政府楊繼勇

宮老師是集演說家、實(shí)戰(zhàn)家于一身的實(shí)力派講師!

——榮愛九美棠張振鋒總經(jīng)理

宮老師的培訓(xùn)實(shí)用、落地,后續(xù)的一對一專業(yè)教練、心理輔導(dǎo)對核心管理層人員更實(shí)用。

——三九藥業(yè)聶衛(wèi)國總經(jīng)理

宮老師的實(shí)訓(xùn)授課現(xiàn)場見奇效,多年跨界經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的一系列實(shí)用工具、實(shí)用技巧非常好用,收效明顯。 ——河北寧昌律師事務(wù)所朱寧所長

【精彩瞬間】

問題分析與解決沙盤》《新任經(jīng)理人—“特種兵”獵人學(xué)校》

《瓶頸突破的高效執(zhí)行》《金話筒-TTT銷講巔峰》

《核心團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作》《企業(yè)賦能教練沙盤》

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