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【課程背景】

在“十四五”規(guī)劃與《中國制造2025》戰(zhàn)略推動(dòng)下，國防軍工及高端制造行業(yè)迎來快速發(fā)展期，新材料、智能裝備、大數(shù)據(jù)研發(fā)等領(lǐng)域人才缺口持續(xù)擴(kuò)大，核心技術(shù)崗位需求激增。然而，傳統(tǒng)校園招聘模式面臨多重挑戰(zhàn)：政策導(dǎo)向與行業(yè)特殊性對(duì)人才適配性要求高、區(qū)域人才分布不均衡、同業(yè)競爭加劇、智能化招聘技術(shù)應(yīng)用不足等，導(dǎo)致企業(yè)校招效率低、人才留存難。在此背景下，如何精準(zhǔn)對(duì)接國家戰(zhàn)略需求、構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的招聘體系、提升全流程執(zhí)行效能，成為企業(yè)人才戰(zhàn)略的核心命題。

本課程立足軍工與高端制造行業(yè)特性，深度融合政策解讀、數(shù)據(jù)工具與實(shí)戰(zhàn)方法論，為企業(yè)中高層管理者及人力資源從業(yè)者提供系統(tǒng)性解決方案。課程直擊關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為企業(yè)搶占人才高地提供核心方法論與落地工具。

【課程收益】

運(yùn)用簡歷投遞數(shù)據(jù)分析優(yōu)化招聘策略（轉(zhuǎn)化漏斗模型）

掌握AI簡歷篩選系統(tǒng)（準(zhǔn)確率85%）的操作邏輯

理解智能筆試系統(tǒng)題庫建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化流程

掌握戰(zhàn)略解碼會(huì)流程與人才需求3層分析法

運(yùn)用工作成果推導(dǎo)五步法構(gòu)建勝任力模型

運(yùn)用四象限法則進(jìn)行需求優(yōu)先級(jí)排序

掌握技術(shù)崗STAR法則與管理崗領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估維度

運(yùn)用AI初篩系統(tǒng)識(shí)別"潛力信號(hào)詞"（競賽/項(xiàng)目主導(dǎo)詞）

理解行為面試法在應(yīng)變能力考察中的應(yīng)用邏輯

運(yùn)用面試官培訓(xùn)內(nèi)容（提問技巧/反套路應(yīng)對(duì)/評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）

掌握結(jié)構(gòu)化表達(dá)與情緒管理技巧

運(yùn)用"我信息"表達(dá)法處理爭議問題

【課程特色】

針對(duì)學(xué)員的實(shí)際工作場景和任務(wù)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)之即用

【課程對(duì)象】

中高層管理人員；人力資源工作者

【課程大綱】

第一部分：校園招聘形勢(shì)與策略提升

模塊1：深入分析當(dāng)前我國校園招聘整體形勢(shì)

一、國家政策與行業(yè)環(huán)境

1、國防軍工人才戰(zhàn)略定位

國家"十四五"規(guī)劃軍工人才專項(xiàng)政策解讀

國防科技工業(yè)人才發(fā)展"十四五"規(guī)劃要點(diǎn)

軍工央企人才儲(chǔ)備與國家安全關(guān)聯(lián)度分析

2、高端制造人才需求趨勢(shì)

《中國制造2025》對(duì)軍工配套產(chǎn)業(yè)人才要求（新材料/智能裝備領(lǐng)域人才缺口預(yù)測）

大數(shù)據(jù)分析在軍工研發(fā)中的應(yīng)用人才缺口

二、國防軍工與高端制造行業(yè)人才需求趨勢(shì)

1、核心技術(shù)崗位人才畫像

大數(shù)據(jù)分析在軍工研發(fā)中的應(yīng)用人才缺口

2、區(qū)域人才分布特征

西部及邊遠(yuǎn)地區(qū)人才引進(jìn)政策對(duì)比

三、競爭態(tài)勢(shì)：同業(yè)企業(yè)校招策略對(duì)比

1、崗位設(shè)置差異化

同業(yè)企業(yè)技能崗/研發(fā)崗比例分析（含2025年軍工央企崗位結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)）

2、地域覆蓋策略

航空工業(yè)"三線建設(shè)"歷史對(duì)校招布局影響

新興戰(zhàn)略區(qū)域（雄安/海南）人才儲(chǔ)備計(jì)劃

模塊2 行業(yè)內(nèi)創(chuàng)新招聘做法與數(shù)據(jù)洞察

一、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的招聘優(yōu)化

1、簡歷投遞數(shù)據(jù)分析

2025年軍工央企簡歷投遞量同比增長23%

關(guān)鍵崗位簡歷轉(zhuǎn)化漏斗模型

2、智能化招聘技術(shù)應(yīng)用

AI簡歷篩選系統(tǒng)準(zhǔn)確率提升至85%

智能筆試系統(tǒng)題庫建設(shè)

二、多元化招聘形式創(chuàng)新

1、校園活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

"軍工強(qiáng)國"主題活動(dòng)實(shí)施指南

職業(yè)體驗(yàn)日：XX主題工作坊

校友故事Vlog傳播效果分析

2、評(píng)估維度拓展

創(chuàng)新思維評(píng)估：創(chuàng)新方法測試（創(chuàng)新能力評(píng)估案例）

團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)估：軍工項(xiàng)目模擬演練（項(xiàng)目演練標(biāo)準(zhǔn)）

職業(yè)適應(yīng)性評(píng)估：軍工文化匹配度量表（文化測試題庫）

三、招聘數(shù)據(jù)深度應(yīng)用

1、 渠道效果評(píng)估

校園大使推薦渠道分析

社交媒體招聘內(nèi)容傳播路徑

校企合作項(xiàng)目人才產(chǎn)出比

2、人才庫建設(shè)

3級(jí)人才庫分類標(biāo)準(zhǔn)

潛在人才激活策略

校招人才庫年度更新機(jī)制

模塊3 科學(xué)制定招聘策略

一、精準(zhǔn)需求定位與計(jì)劃制定

1、業(yè)務(wù)需求解碼

戰(zhàn)略解碼會(huì)流程

人才需求3層分析法

2、校招計(jì)劃制定

311崗位矩陣設(shè)計(jì)

分校啟動(dòng)時(shí)間表

區(qū)域招聘預(yù)算分配模型

二、全流程高效執(zhí)行

1、校招流程優(yōu)化

沙盤推演：某軍工企業(yè)校招流程診斷

關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)時(shí)間控制

2、風(fēng)險(xiǎn)防控

政策紅線識(shí)別（招聘合規(guī)案例）

誠信招聘承諾書設(shè)計(jì)（承諾書模板）

三、 雇主品牌與人才留存

1、品牌建設(shè)

軍工文化可視化傳播（文化展示案例）

校友成長故事傳播矩陣（校友故事庫）

校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)室建設(shè)案例）

2、人才留存策略

新人培養(yǎng)"三級(jí)火箭"模型（培養(yǎng)方案）

福利組合創(chuàng)新（特色福利政策）

第二部分：校園招聘全流程執(zhí)行能力提升

模塊1：招聘需求分析

一、需求解碼方法論

1、工作成果推導(dǎo)勝任力模型

業(yè)務(wù)部門需求澄清

通過3層需求分析法（崗位說明書/高績效員工訪談/戰(zhàn)略解碼會(huì)）

明確崗位JD

關(guān)鍵工具：工作成果推導(dǎo)五步法（三匹配原則）

二、實(shí)操流程設(shè)計(jì)

1、需求收集標(biāo)準(zhǔn)化

需求申請(qǐng)表模板：包含崗位職責(zé)/技能要求/能力素質(zhì)模型

2、 需求優(yōu)先級(jí)排序

四象限法則：按業(yè)務(wù)緊急度/人才稀缺性劃分招聘優(yōu)先級(jí)

模塊2 簡歷篩選

1、關(guān)鍵能力模型

技術(shù)崗：STAR法則（情境/任務(wù)/行動(dòng)/結(jié)果）

管理崗：領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估維度（決策/團(tuán)隊(duì)協(xié)作/跨部門協(xié)調(diào)）

2、篩選工具應(yīng)用

AI初篩系統(tǒng)：識(shí)別"潛力信號(hào)詞"（競賽/項(xiàng)目主導(dǎo)詞）

行為面試法：通過情景模擬考察應(yīng)變能力

模塊3 面試安排

一、面試體系設(shè)計(jì)

1、 多輪次面試策略

技術(shù)崗：專業(yè)面試（考綱標(biāo)準(zhǔn)化）→綜合面試（文化匹配）

管理崗：案例分析→無領(lǐng)導(dǎo)小組討論→高管終面

2、 面試官能力建設(shè)

面試官培訓(xùn)：含提問技巧/反套路應(yīng)對(duì)/評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

面試評(píng)價(jià)表：從專業(yè)能力/行為素質(zhì)/文化適配三維度評(píng)分

二、流程執(zhí)行管理

1、時(shí)間軸管控

面試全流程甘特圖：明確初面/復(fù)面/終面時(shí)間節(jié)點(diǎn)

簽到/候考/備考標(biāo)準(zhǔn)化：設(shè)置15分鐘間隔避免擁堵

2、風(fēng)險(xiǎn)防控

背景調(diào)查：重點(diǎn)核實(shí)教育經(jīng)歷/工作履歷/信用記錄

簽約合規(guī)：明確薪酬結(jié)構(gòu)/保密協(xié)議/競業(yè)限制條款

模塊4 錄用決策

一、決策機(jī)制構(gòu)建

1、多維度評(píng)估模型

專業(yè)能力（40%）+文化適配（30%）+發(fā)展?jié)摿Γ?0%）

2、決策流程優(yōu)化

錄用通知書標(biāo)準(zhǔn)化：包含崗位說明/薪酬結(jié)構(gòu)/試用期要求

拒簽預(yù)警：對(duì)沉默超7天候選人啟動(dòng)干預(yù)機(jī)制

2、實(shí)操工具應(yīng)用

1、錄用決策表

包含候選人優(yōu)勢(shì)/風(fēng)險(xiǎn)/錄用建議三部分

2、入職銜接管理

新人培養(yǎng)計(jì)劃：包含1對(duì)1導(dǎo)師制/輪崗安排/考核節(jié)點(diǎn)

入職前體驗(yàn)：安排企業(yè)文化參訪/高管見面會(huì)

模塊5 高效溝通策略

一、與候選人溝通技巧

1、信息傳遞技巧

結(jié)構(gòu)化表達(dá)：采用"結(jié)論先行+分點(diǎn)說明"模式

情緒管理：通過積極傾聽建立信任關(guān)系

2、矛盾處理

爭議問題處理：使用"我信息"表達(dá)（如"我擔(dān)心..."）

期望管理：通過STAR法則澄清崗位JD

二、與用人部門協(xié)同技巧

1、需求對(duì)齊

參與業(yè)務(wù)會(huì)議：了解崗位真實(shí)需求

建立反饋機(jī)制：定期輸出招聘分析報(bào)告

2、資源協(xié)調(diào)

預(yù)算分配：按崗位價(jià)值設(shè)計(jì)招聘預(yù)算

渠道共享：建立校企合作資源池

3、工具賦能

溝通模板庫：包含offer談判話術(shù)/沖突處理話術(shù)

數(shù)據(jù)看板：實(shí)時(shí)展示招聘進(jìn)度/轉(zhuǎn)化率

課綱根據(jù)客戶需求和現(xiàn)場學(xué)員情況，進(jìn)行調(diào)整。

穆老師

穆生一老師

—AI助力人力資源管理能力提升專家

曾任：津榮天宇（精密零配件加工行業(yè)領(lǐng)域頭部企業(yè)）人力資源總監(jiān)

曾任：施耐德電氣（全球供應(yīng)鏈排名第五）人力資源HRBP

曾任：美團(tuán)外賣（國內(nèi)知名互聯(lián)網(wǎng)頭部）人力資源HRBP

18年人力資源實(shí)戰(zhàn)和管理經(jīng)驗(yàn)、曾任國網(wǎng)電力面試官

培訓(xùn)雜志榮德學(xué)院 認(rèn)證職業(yè)講師

中科院心理研究所 心理咨詢師

《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)》認(rèn)證

專注AI工具賦能效率提升的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)講師，尤其擅長通過

DeepSeek實(shí)現(xiàn)職場場景的技術(shù)落地與課程體系優(yōu)化

【個(gè)人簡介】

外企、民企，多個(gè)行業(yè)近20年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：穆生一老師從事世界500強(qiáng)、國內(nèi)頭部互聯(lián)網(wǎng)公司、上市公司人力資源管理工作近20年，使得他在面對(duì)不同行業(yè)，不同企業(yè)性質(zhì)的企業(yè)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，具有很好的適應(yīng)性。

從員工到高層管理的工作經(jīng)歷，使得課程貼近工作場景：從外企人事專員到上市公司人力資源總監(jiān)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，使得穆生一老師積累了不同企業(yè)類型的選人育人，搭建人力資源管理體系上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。課程結(jié)合實(shí)際工作場景講解專業(yè)知識(shí)，深入淺出。

具有HRBP經(jīng)驗(yàn)和視角，善于使用業(yè)務(wù)語言融入學(xué)員：憑借多年的與業(yè)務(wù)部門的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，穆生一老師的課程善于使用業(yè)務(wù)部門的語言，出色的引導(dǎo)技術(shù)和教練技術(shù)能夠引發(fā)學(xué)員的思考與共創(chuàng)，利用培訓(xùn)所學(xué)并調(diào)用自身經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的解決工作中的痛點(diǎn)問題。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

1、績效管理體系搭建能力——助力上市公司人效提升11%

在民營制造業(yè)上市出海公司-津榮天宇公司任人力資源總監(jiān)期間，作為精密金屬零配件加工行業(yè)領(lǐng)域頭部企業(yè)，面臨著疫情和制造業(yè)下行的行業(yè)壓力，穆生一老師將人效管理嵌入BSC戰(zhàn)略平衡記分績效管理體系中，使得人效管理從組織戰(zhàn)略落地到員工個(gè)人績效，使得企業(yè)人效逆勢(shì)增長11%。

2、提升組織招聘能力——互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)所屬業(yè)務(wù)區(qū)域月增員36%

在互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)美團(tuán)外賣事業(yè)部任HRBP期間，恰逢外賣事業(yè)部歷史上最大一次人員擴(kuò)編和業(yè)務(wù)升級(jí)期。穆生一老師將基于心理學(xué)的精準(zhǔn)選人和基于教練技術(shù)的人才培養(yǎng)保留課程賦能給所轄業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，使得所轄區(qū)域業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)近300人團(tuán)隊(duì)，在一個(gè)月內(nèi)增員36%，且每周周招聘完成率始終保持95%以上。

3、結(jié)構(gòu)化面試組織和實(shí)施能力——任央企面試官；成功完成多家國企競聘中心搭建

為天津?yàn)I海新區(qū)南區(qū)管委會(huì)組建競聘中心，對(duì)下屬三家國企實(shí)施競聘，從0-1全流程

規(guī)劃和搭建，含競聘規(guī)則制定、公告、公示、面試官甄選、培訓(xùn)、面試題庫搭建、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定、面試主持、全程錄像等等，含前期10余人的協(xié)商一致解除勞動(dòng)關(guān)系100%談判成功完成，圓滿完成競聘項(xiàng)目。搭建專業(yè)題庫300余題，競聘崗位10余個(gè)，面試官20余人，面試約40人次。

曾任國網(wǎng)電力東區(qū)應(yīng)屆生招聘結(jié)構(gòu)化面試官，面試人數(shù)近百人。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

1、人力降本增效系列——世界五百強(qiáng)企業(yè)銷售業(yè)務(wù)模式升級(jí)，助力業(yè)務(wù)增長12%

在全球供應(yīng)鏈排名第五，世界五百強(qiáng)企業(yè)施耐德集團(tuán)任銷售HRBP期間，穆生一老師開發(fā)并交付了《降本增效-人效管理體系建設(shè)》，《盤活你的團(tuán)隊(duì)-分工與授權(quán)》《管理就是建機(jī)制-團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)》等課程，歷經(jīng)一年的時(shí)間完成了20余場培訓(xùn)課程，培訓(xùn)近300名銷售員工，滿意度98%。助力當(dāng)年銷售業(yè)務(wù)增長12%。被銷售團(tuán)隊(duì)評(píng)為最懂銷售的HRBP。

2、招聘官賦能-AI助力招聘提效-授課30場+，學(xué)員滿意率100%，并多次被返聘

產(chǎn)品深度應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)：全鏈路實(shí)戰(zhàn)沉淀，既是講授者，更是深度使用者——從課程大綱撰寫、迭代升級(jí)（累計(jì)優(yōu)化12版課程體系），除交付課程外，借助AI生成結(jié)構(gòu)化面試題庫并實(shí)現(xiàn)銷售（多家國企采購并使用），完整走通過工具落地閉環(huán)。

教學(xué)工具雙重視角：既懂技術(shù)應(yīng)用邏輯，又懂學(xué)員實(shí)操痛點(diǎn)，能精準(zhǔn)匹配"技術(shù)潛力-業(yè)務(wù)需求"的教學(xué)切口。

多場景教學(xué)驗(yàn)證：曾為央企近百名學(xué)員開展定制化AI實(shí)操培訓(xùn)課程，學(xué)員邊學(xué)邊實(shí)操，紛紛表示將在工作場景進(jìn)行應(yīng)用。在中小企業(yè)專場中，通過分層教學(xué)設(shè)計(jì)，因報(bào)名踴躍，場地所限，不得不控制人數(shù)。三階訓(xùn)練法：基礎(chǔ)功能速通→高頻場景拆解→企業(yè)案例遷移，確保即學(xué)即用。

作為持續(xù)深耕AI賽道的教育者，課程沒有炫技式演示，只聚焦三個(gè)問題：

如何用DeepSeek解決你此刻的工作卡點(diǎn)

怎樣讓AI產(chǎn)出可直接交付的成果

哪些隱藏功能能幫你建立職場競爭優(yōu)勢(shì)

3、人力資源解決方案輸出——陪伴十余家企業(yè)共同成長，輸出咨詢方案過百，使得多家企業(yè)人均效能得到大幅度提升

穆生一老師在傳統(tǒng)制造、教育、互聯(lián)網(wǎng)支付、物流等多行業(yè)企業(yè)任人力資源管理顧問。陪伴新能源物流企業(yè)全電綠動(dòng)集團(tuán)成長期間，為集團(tuán)奠定了初期的組織架構(gòu)以配套商業(yè)模式創(chuàng)新，考核和分配制度，《企業(yè)文化構(gòu)建與實(shí)施》、《降本增效-人效管理體系建設(shè)》、《企業(yè)文化構(gòu)建與實(shí)施》、《降本增效-人效管理體系建設(shè)》、《激活你的團(tuán)隊(duì)-多元化激勵(lì)與競爭機(jī)制設(shè)計(jì)》等培訓(xùn)課程的賦能培養(yǎng)，近3年授課20余場，返聘不斷，學(xué)員滿意度95%以上。穆老師課程結(jié)束后的輔助輔導(dǎo)等工作，使得集團(tuán)戰(zhàn)略得以實(shí)現(xiàn)，連續(xù)7年業(yè)務(wù)增長率超過10%。

【授課風(fēng)格】

實(shí)用性強(qiáng)：憑借近20年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)員帶來面對(duì)實(shí)際工作場景的實(shí)用知識(shí)。

行動(dòng)學(xué)習(xí)：利用行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)，改變學(xué)員的體驗(yàn)進(jìn)而轉(zhuǎn)變學(xué)員認(rèn)知，促進(jìn)行為發(fā)生改變。

深入淺出：將系統(tǒng)的管理專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)部門的語言和工作場景進(jìn)行講授。

親和力強(qiáng)：職場基層到高層的工作經(jīng)歷，使得與學(xué)員之間沒有距離感，無縫溝通。

幽默有趣：針對(duì)不同年齡段和層級(jí)的學(xué)員特點(diǎn)，靈活運(yùn)用學(xué)員易接受的多種案例和形式。

【主講課程】

AI賦能提效系列課程

《從傳統(tǒng)到智能：Deepseek助力辦公場景提效》

《破解HR痛點(diǎn)：Deepseek賦能人力資源新基建》系列課程：

《從人工到智能：Deepseek助力招聘十倍提效》（爆款課程）

《從模糊到精準(zhǔn)：Deepseek賦能精準(zhǔn)人才畫像》（爆款課程）

《從經(jīng)驗(yàn)到數(shù)據(jù)：Deepseek重構(gòu)組織定崗定編》

《從戰(zhàn)略到績效：Deepseek助力績效落地閉環(huán)》

《從盤點(diǎn)到發(fā)展：Deepseek驅(qū)動(dòng)人才盤點(diǎn)升級(jí)》

人力資源管理專業(yè)課程

《聚才—讓你的崗位變暢銷》

《金牌招聘官-招聘面試全流程》（爆款課程）

《精準(zhǔn)招聘—從崗位規(guī)劃到精準(zhǔn)選人》（經(jīng)典課程）

《組織能力支撐-素質(zhì)模型的構(gòu)建與運(yùn)用》

《圍繞工作成果的人才畫像五步法》

《從風(fēng)險(xiǎn)到合規(guī)--勞動(dòng)合同法疑難熱點(diǎn)與實(shí)戰(zhàn)解決方案》

《定制化人才盤點(diǎn)與人才發(fā)展體系》

《企業(yè)文化構(gòu)建與實(shí)施》

《降本增效-人效管理體系建設(shè)》

非人課程系列-針對(duì)中基層管理人員課

非人：《非人力資源部門的人力資源管理》（爆款課程）

選：《打造你的團(tuán)隊(duì)-招聘面試全流程》《金牌招聘官-招聘面試全流程》

用：《盤活你的團(tuán)隊(duì)-分工與授權(quán)》《管理就是建機(jī)制-團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)》

育：《賦能你的團(tuán)隊(duì)-教練技術(shù)實(shí)操》《點(diǎn)燃你的下屬-管理者輔導(dǎo)員工能力提升》

勵(lì)：《激活你的團(tuán)隊(duì)-多元化激勵(lì)與競爭機(jī)制設(shè)計(jì)》

【服務(wù)客戶】

制造業(yè)：大眾汽車企業(yè)大學(xué)（返聘）、利德華福、蓋澤工業(yè)、柴洋模具（返聘）、栗生園食品

互聯(lián)網(wǎng)IT類：國網(wǎng)電力數(shù)科、育杰科技、凹凸云科技，場景大師

金融銷售類：平安普惠天津分公司，捷信消費(fèi)金融、人保財(cái)險(xiǎn)濱海分公司

其他行業(yè)：鐵塔集團(tuán)張家口分公司、全電綠動(dòng)集團(tuán)（返聘）、宏仁市政，中網(wǎng)基業(yè)、宅美智能、強(qiáng)視科技

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

用銷售的語言給銷售講解人力資源招聘的專業(yè)知識(shí)，打開了我們銷售骨干員工的視野，讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的工作中的諸多不足，還能讓他們能夠樂于接受，真是寶藏老師。

——平安普惠個(gè)貸部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

穆生一老師為人師表，知識(shí)娓娓道來，但是在講臺(tái)上互動(dòng)的時(shí)候激情四射與學(xué)員打成一片仿佛換了一個(gè)人一樣，本來只是想學(xué)教練技術(shù)練習(xí)，沒有想到同時(shí)加深了管理層之間的深度互動(dòng)和相互認(rèn)可，為我們的降本增效項(xiàng)目大大提高了信心，增強(qiáng)了能力，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)穆老師的其他課程。

——利德華福 HRBP 李丹

沒有穆生一老師的引導(dǎo)，我都不知道我的管理層對(duì)業(yè)務(wù)和流程有著這么多的認(rèn)知，多虧穆老師的組織，才能讓我的管理團(tuán)隊(duì)能夠凝聚在一起，匯集共同的智慧，讓我對(duì)公司的發(fā)展也更有了信心。

——全電綠動(dòng)集團(tuán)總經(jīng)理 許樹全

分析我們的問題，比我們自己了解的都透徹，講解和分析都是一語點(diǎn)透，我都是垂頭喪氣的來，興高采烈地的走。

——宏仁市政公司 黃晶

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