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解鎖行動學習核心技能

【課程編號】:NX41887

【課程名稱】:

解鎖行動學習核心技能

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【所屬類別】:員工培訓

【培訓課時】:2天

【課程關鍵字】:內訓師培訓

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【課程收益】

1.行動學習引導技術

2.行動學習項目和工作坊設計技術

3.基于場景的行動學習實操方法

【課程背景】

環(huán)境的快速變化和變幻莫測的全球性挑戰(zhàn),要求組織與個人必須同時進行學習和行動。行動學習是真實的員工在實際中解決真實的問題,采取行動,并且在這個過程中進行學習。其最吸引人的地方在于它所具有的獨特威力,即以最小的成本,在解決復雜挑戰(zhàn)的同時,發(fā)展組織和個人的能力。本課程基于組織的挑戰(zhàn)性課題,輔以工具、流程、技術學習,重點突出“設計”二字,幫助學習者站在頂層思考,將行動學習項目設計應用在本企業(yè)不同的業(yè)務場景,真正幫助企業(yè)實現(xiàn)績效倍增。

【適用人群】

企業(yè)培訓管理者、內訓師、內部LD、TD、OD領域專家、業(yè)務管理者

【教學形式】

40%講授+40%任務練習+20%反饋

【課程大綱】

模塊一、行動學習基本認知

1.行動學習的起源和發(fā)展

2.行動學習概念和公式

3.行動學習與傳統(tǒng)培訓的區(qū)別

4.行動學習的要素

5.行動學習的應用場景

6.行動學習理論基礎:人類一般行為理論、雙環(huán)學習理論、心智模式、群體動力學等

模塊二、引導者與引導技術

1.引導是什么?

2.引導和行動學習的關系

3.行動學習引導者的角色定位

4.引導者常用的引導技術:

a)SPOT四要素-空間(場域)、過程、成果、時間

b)核心技能:保持中立、聆聽-提問-復述、鼓勵發(fā)言、保持聚焦、總結跟進、控場、能量管理等

c)常用技術:發(fā)散工具(頭腦風暴與書寫式頭腦風暴)、收斂工具(投票、決策矩陣等)、分析工具(力場分析、差距分析等)

d)常用物料:引導布、噴膠、白板白紙、卡紙、各種筆、美紋紙等

模塊三、行動學習過程設計

1.行動學習項目全景模型

2.項目各階段與實操方法的匹配

3.如何設計行動學習項目

4.如何設計行動學習項目中的工作坊

模塊四、行動學習實操方法

場景1:項目發(fā)起和選題——方法與注意事項

場景2:課題目標設定——設定的法則

場景3:策略和行動計劃共創(chuàng)——群策群力(團隊共創(chuàng))、世界咖啡

場景4:階段成果回顧——復盤

場景5:項目總結復盤——ORID/復盤

場景6:項目成果展示——課題匯報的建議

場景7:面向未來持續(xù)探索——4D欣賞式探詢

黃老師

黃 詩 雅 老 師

——課程開發(fā)/內訓師培養(yǎng)專家

中國人民大學企業(yè)管理碩士在讀

世界500強企業(yè)培訓專家

PMP項目管理認證

制造業(yè)、高新科技行業(yè)特聘講師

人力資源管理師、企業(yè)培訓管理師

講師資歷

擁有10年以上的企業(yè)培訓和內訓師培養(yǎng)經(jīng)驗,曾在知名世界500強企業(yè)擔任學習發(fā)展專家。擅長培訓體系搭建、課程開發(fā)與執(zhí)行、內部講師培養(yǎng)、培訓管理者團隊培養(yǎng),精通各類培訓課程的設計和實施,擅長將理論知識與實踐案例相結合,熟練運用教練引導與講授演繹,充分挖掘學員潛能,致力于幫助企業(yè)提升培訓質量和打造人才培養(yǎng)供應鏈,

在課程體系建設領域,多次采用主導領導力課程體系,專業(yè)力課程體系,產(chǎn)品課程體系,銷售課程體系;在課程開發(fā)領域,通過工作坊幫助學員掌握系統(tǒng)化的課程設計方法,提升課程質量和教學效果;在講師培養(yǎng)領域,通過專業(yè)的培訓技巧,培養(yǎng)學員的授課能力和演講技巧;在行動學習促動領域,通過團隊引導/教練技術,激發(fā)團隊成員的潛力,提升團隊協(xié)作和問題解決能力,從而提升團隊績效。

主講課程

《七步成詩®》、《全腦表達沙盤》、《解鎖教練核心能力》、《行動學習》

《經(jīng)驗萃取》、《引導技術》、《完美授課技巧》、《職場溝通》、《沙漠掘金》、《世界咖啡》、《崗位學習地圖建設》、《共好-管理研習》、《共好-團隊制勝》

授課風格

優(yōu)雅大方、極具親和力,講我所做,做我所講,課堂生動有趣,善于激發(fā)學員的興趣和參與度,能夠根據(jù)不同學員的需求提供個性化的指導,幫助學員迅速提升自身能力。擅長在課堂上引導學員根據(jù)實際工作特點設計場景,真實體驗式訓練;采用專業(yè)測試、情景模擬、世界咖啡、角色扮演、情景模擬、分組討論、課堂講授、促動技術、游戲帶動、課堂演練等多種教學方法,重視與學員的互動交流,側重學員自身的體驗和展現(xiàn),跟進課后評估,設計多種考核方式,確保考核效果,制定各項落地計劃和實施表單,結合大量行業(yè)實踐管理案例,使學員將課堂所學落實在崗位工作中,實戰(zhàn)性極強,從而促進學員的行為轉化,并進行有效的跟蹤輔導,達到最佳的授課效果,深得受訓企業(yè)與學員的青睞好評。

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富士康、堅朗五金、九州陽光電源、貝樂高集團、海盈科技

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趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實踐經(jīng)驗,歷任培訓經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航...

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