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【課程背景】

隨著企業(yè)品牌化意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，需要將內(nèi)部的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，更需要具備品牌課程開(kāi)發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師，《七步成詩(shī)®》由此產(chǎn)生。本課程為中信銀行、中國(guó)銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動(dòng)等指定的內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練教程，近百家客戶、超過(guò)200 期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證，基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的最佳實(shí)踐。

【課程收益】

1、掌握品牌課程開(kāi)發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級(jí)目錄圖、編寫(xiě)課程講義、建立素材百寶箱；

2、每個(gè)課題組能產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課程五件套：《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》《講師手冊(cè)》《學(xué)員手冊(cè)》《四級(jí)大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》《素材庫(kù)》等；

3、對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)更深刻，能熟練地為每個(gè)內(nèi)容點(diǎn)匹配方法點(diǎn)，并掌握教學(xué)素材的收集路徑，為面條配上佐料；

【教學(xué)形式】

60%理論講授+40%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

【課程大綱】

導(dǎo)論：品牌課程開(kāi)發(fā)的意義

•導(dǎo)入：品牌的核心價(jià)值

•視頻《致匠心》：樹(shù)立打造品牌課程的決心

模塊一、課程選題破題

•課程選題的三個(gè)維度：稀缺度、實(shí)用度與鮮活度

•常問(wèn)自己：我為什么要講這個(gè)課程—待開(kāi)發(fā)課程的賣(mài)點(diǎn)與買(mǎi)點(diǎn)分析

•以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析

•還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方案

•布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)與馬杰的教學(xué)目標(biāo)ABCD 撰寫(xiě)

•課程破題與課程結(jié)構(gòu)的鏈接

•練習(xí)：繪制本課題的《破題圖》

模塊二、構(gòu)建四級(jí)大綱

•課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄—根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄

•虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精短的表現(xiàn)手法

•二級(jí)目錄結(jié)構(gòu)布局的六種方法

•三級(jí)目錄的三色分布及分配比例

•MECE 原則在二、三級(jí)目錄的運(yùn)用

•由點(diǎn)到面，或由面到點(diǎn)的構(gòu)建課程金字塔

•練習(xí)：畫(huà)出品牌課程的“思維導(dǎo)圖”

模塊三、培訓(xùn)素材收集

•面條理論：課程設(shè)計(jì)的缺失不在面條而在佐料

•公式：如何計(jì)算課程的生動(dòng)性—效果是設(shè)計(jì)出來(lái)的

•課堂情緒線與培訓(xùn)素材設(shè)計(jì)的關(guān)系

•常見(jiàn)的培訓(xùn)素材類(lèi)型：故事/事件、視頻/FLASH、音樂(lè)/音頻、案例、游戲、圖片、實(shí)物/道具、名句/典故、新聞事件、專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)……

•用方法點(diǎn)說(shuō)明內(nèi)容點(diǎn)：用論據(jù)論證論點(diǎn)

模塊四、經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

•讓學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成更高效：教學(xué)設(shè)計(jì)的四條原則

•內(nèi)容呈載：少即是多

•讓學(xué)員參與：學(xué)習(xí)是參與的過(guò)程

•達(dá)成目標(biāo)：練習(xí)的設(shè)計(jì)是必不可少

•在情景中學(xué)習(xí)：陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的轉(zhuǎn)化

•用五星教學(xué)模型規(guī)劃教學(xué)過(guò)程

•最簡(jiǎn)單的過(guò)程設(shè)計(jì)：開(kāi)進(jìn)關(guān)

•練習(xí)：我的導(dǎo)論、結(jié)論設(shè)計(jì)

模塊五、標(biāo)準(zhǔn)課件設(shè)計(jì)

•課件設(shè)計(jì)的三個(gè)核心：色彩、版式、動(dòng)畫(huà)

•色彩搭配及使用禁忌—對(duì)角線原理、背景顏色管理、文字及頁(yè)面顏色

•立竿見(jiàn)影的版式設(shè)計(jì)要訣：加、減、乘、除；衡、正、序、齊、空；8800 原則

•動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)，讓結(jié)構(gòu)活起來(lái)—動(dòng)畫(huà)組合、路徑設(shè)計(jì)、外部資源的插入鏈接

•練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)課件封面、繪制參考線、母版模版

模塊六、講師手冊(cè)設(shè)計(jì)

•培訓(xùn)活動(dòng)全景評(píng)估：哪個(gè)時(shí)刻對(duì)培訓(xùn)效果影響最大？

•一鍵切換：講師手冊(cè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)格式及運(yùn)用

•練習(xí)：課件備注頁(yè)信息、講師手冊(cè)設(shè)計(jì)七步曲

模塊七、品牌命名包裝

•品牌課程命名的原則：“麻”“辣”“燙”

•品牌課程命名的五種經(jīng)典方法—模型量化、以小見(jiàn)大、真知酌見(jiàn)、形象比喻、問(wèn)題懸念

•分組討論：這些課名為什么吸引人？—最佳課程命名案例展示

•現(xiàn)場(chǎng)演示：通訊/金融/汽車(chē)行業(yè)如何為面向一線營(yíng)業(yè)場(chǎng)所銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售技巧課程命名

•分組討論與小組展示：我的課程我作主

結(jié)論：學(xué)員分享

評(píng)審或作業(yè)布置

侯老師

侯梅 老師 ——企業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目顧問(wèn)

學(xué)習(xí)資源規(guī)劃開(kāi)發(fā)專(zhuān)家

19年甲方（著名金融企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)）、乙方、專(zhuān)業(yè)方三方全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注企業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)賦能與學(xué)習(xí)資源規(guī)劃開(kāi)發(fā)。擅長(zhǎng)定制化企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建、學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)及講師賦能訓(xùn)練

講師資歷

教育心理學(xué)研究生

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

美國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)管理師

美國(guó)柯氏四級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估師

首屆中國(guó)企業(yè)微課大賽 導(dǎo)師

培訓(xùn)雜志《中國(guó)講師大賽》導(dǎo)師

版權(quán)課程《TTT®貓計(jì)劃》授權(quán)講師

版權(quán)課程《七步成詩(shī)®》授權(quán)講師

版權(quán)課程《創(chuàng)課車(chē)間™-微課開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》授權(quán)講師

PTT 職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)師

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

深入了解甲方企業(yè)人才培養(yǎng)需求，前期調(diào)研與精準(zhǔn)分析，將績(jī)效改進(jìn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)科學(xué)融入業(yè)務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，定制化企業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目。結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)及國(guó)際培訓(xùn)前沿理論，采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，授課生動(dòng)幽默，極富親和力，充分調(diào)動(dòng)成人學(xué)習(xí)者的參與投入熱情，引導(dǎo)學(xué)員積極思考，培養(yǎng)內(nèi)在行動(dòng)力量，主動(dòng)尋求改變而獲得解決問(wèn)題的方法與能力，在工作中有更高的行為績(jī)效表現(xiàn)。

擅長(zhǎng)項(xiàng)目與主講課程

【企業(yè)在線學(xué)習(xí)資源規(guī)劃與開(kāi)發(fā)系列】

《企業(yè)在線學(xué)習(xí)微課程體系規(guī)劃》

《創(chuàng)課車(chē)間™-微課開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》

【企業(yè)線下學(xué)習(xí)資源規(guī)劃與開(kāi)發(fā)系列】

《企業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)地圖搭建》

《企業(yè)人才培養(yǎng)課程體系規(guī)劃》

《七步成詩(shī)®課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》

《經(jīng)驗(yàn)萃取與業(yè)務(wù)課程開(kāi)發(fā)》

《經(jīng)驗(yàn)孿生 — 組織經(jīng)驗(yàn)萃取》

《案力 — 教學(xué)案例設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》

【企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升系列】

《TTT®貓計(jì)劃》

《基于學(xué)習(xí)科學(xué)的課程設(shè)計(jì)》

《引導(dǎo)培訓(xùn)設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)演繹》

客戶見(jiàn)證（部分）

1、金融行業(yè)

中國(guó)銀行（江蘇分行、黑龍江分行、河北分行、廣州分行、新疆分行）、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行（深圳分行、佛山分行、寧波分行）、招商銀行（江蘇分行、廣州分行）、中信銀行（總行、廣州分行、河南分行、沈陽(yáng)分行）、中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行（青島分行、南通分行）、浦發(fā)銀行(廣州分行)、光大銀行（北京分行）、南京銀行（總行）、煙臺(tái)銀行（總行）、齊商銀行（總行）、漢口銀行（總行）、鄭州銀行（總行）、興業(yè)銀行（太原分行）、中國(guó)交通銀行（山西分行、海南分行、寧波分行）重慶銀行（總行）、廣發(fā)銀行（湖北分行、廣州分行、珠海分行）、農(nóng)商銀行、中原銀行、光大證券（總部）、海通證券（總部）、廣發(fā)證券、中信證券 、英大證券、中國(guó)人壽、中國(guó)人保、太保、中意人壽、工銀安盛人壽、中信保誠(chéng)人壽、幸福人壽、銀雁金融（總部）、中郵消費(fèi)金融（總部）

2、大型國(guó)企

中糧、中鐵、中建、中電 、中車(chē)、萬(wàn)力集團(tuán)、伊利 、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、井神股份、深圳鵬能、魯商集團(tuán)、廣州南方投資集團(tuán)、廣州交通投資集團(tuán)、廣州地鐵、深圳巴士集團(tuán)、中國(guó)石油化工、京東方科技集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)

3、生產(chǎn)制造業(yè)

東風(fēng)本田、廣汽豐田、上汽集團(tuán) 、廣汽集團(tuán)、東風(fēng)、寶馬、海拉、美的、富士康、林德、巴德富、明治、新中源集團(tuán)、鷹牌集團(tuán)、喜威燃?xì)狻⒌劬Ч怆姟⒔鸢l(fā)科技

4、地產(chǎn)行業(yè)

融創(chuàng)中國(guó)、 方圓地產(chǎn)、易居、合景泰富、美好集團(tuán)、美的置業(yè)

5、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

阿里巴巴、京東、滴滴、字節(jié)跳動(dòng)、云公司

6、其他

東呈國(guó)際、匯桔網(wǎng)、內(nèi)蒙古機(jī)場(chǎng)、瑞幸咖啡、曉教育集團(tuán)、正大天晴、歡樂(lè)谷、歐萊雅、縱騰集團(tuán)、一力集團(tuán)、廣州市政府培訓(xùn)中心

部分授課評(píng)價(jià)

侯老師，您的職業(yè)化言行舉止、精心的課程安排、超強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)掌控、展現(xiàn)的智慧風(fēng)采、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)予以表?yè)P(yáng)等風(fēng)格，給我們留下了深刻印象，且受益良多，特此致謝！

——大型國(guó)企人力資源負(fù)責(zé)人

對(duì)本次侯梅老師的教學(xué)非常滿意，帶給我們一個(gè)全新的學(xué)習(xí)主題，課程的設(shè)計(jì)制作精良，授課形式多樣，深入淺出，對(duì)于從未接觸過(guò)課程的我們，收獲頗多，掌握了課程設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

——大型國(guó)企部門(mén)總監(jiān)

顛覆我原有看法，思想質(zhì)的飛躍，老師有水平、經(jīng)驗(yàn)豐富！老師講解內(nèi)容重點(diǎn)突出，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)課程的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)有極大幫助，自己的課程有了很多改善。感謝侯老師的精彩講課，謝謝您！

——銀行經(jīng)營(yíng)行行長(zhǎng)

學(xué)無(wú)止境。侯老師教學(xué)水平一流，期待以后多來(lái)授業(yè)解惑。

——著名企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部部長(zhǎng)

感謝侯老師兩天精彩的分享，課程干貨滿滿，同學(xué)們都向我反映課特別好，我也很喜歡你的風(fēng)格授課專(zhuān)業(yè)，表達(dá)到位，語(yǔ)言細(xì)膩。

——著名企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

侯老師，特別感謝您兩天的課程和支持，學(xué)員們都覺(jué)得您特別好，收獲特別大！

——知名培訓(xùn)公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

96.8%的滿意度，不同層次、不同經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員，不同階段、不同體量、不同性質(zhì)企業(yè)背景，從70-90的不同年代大家全程參與、全情投入，培訓(xùn)效果特別好！

——知名培訓(xùn)公司總監(jiān)

侯老師從前期課前溝通，到課堂講授與輔導(dǎo)，都盡心盡力，非常專(zhuān)業(yè)。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，授課進(jìn)度與風(fēng)格把控非常到位，學(xué)員很喜歡。期待再次合作！

——知名培訓(xùn)公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

侯老師，我們同學(xué)反饋，非常喜歡您，非常專(zhuān)業(yè)，期待下一次的合作！

——知名甲方企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

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