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【課程背景】

今天的中高層干部，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當(dāng)，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。

許多中高層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實操性的管理技能。

本系列課程源于深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，其最突出的特點是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架， 注重實際管理問題的解決，從而全面提升管理者的管理績效。

【課程收益】

1)學(xué)習(xí)管理創(chuàng)新思維與創(chuàng)新路徑，突破管理瓶頸；

2)明晰企業(yè)中高層的關(guān)鍵管理責(zé)任與技能要求，打造高績效團隊；

3)建立管理者應(yīng)有的正確思維和意識；

4)掌握團隊效能管理技能，成為高效能的管理者；

5)掌握前瞻性思維，學(xué)會在不確性環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)團隊；

6)理解培育人才的重要性，從戰(zhàn)略的角度思考人才梯隊建設(shè)；

7)掌握人性特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作干勁與意愿，提振團隊士氣。

【課程特色】

大量生動案例啟發(fā)深層次思考；充分互動激蕩學(xué)員大腦，困惑碰撞和經(jīng)驗共享；

快樂學(xué)習(xí)，形式輕松活潑，理性反思自我；

內(nèi)容實用，通俗易懂，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用；

現(xiàn)場演練+討論分享；

課后實踐與鞏固。

【課程大綱】

開場互動與課程導(dǎo)入－簽名比賽

第一章、團隊與團隊精神

1.團隊精神三方面

1)團隊與其成員之間的依存方面

2)團隊成員之間的關(guān)系方面

3)團隊成員對團隊事務(wù)的態(tài)度方面

2.團隊凝聚力建設(shè)三大關(guān)鍵點

1)創(chuàng)造一種統(tǒng)一感

2)創(chuàng)造一種相互理解的氣氛

3)培養(yǎng)一種對團隊的自豪感

視頻欣賞與討論分享：團隊精神

第二章、VUCA與創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

1.管理所面臨的VUCA世界

2.思考練習(xí)：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？

1)史蒂芬柯維的定義

2)彼得德魯克的定義

3)波斯納的定義

4)我們的定義

3.創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力七個來源

1)高度的利他思想

2)優(yōu)秀的個人品德

3)明辨是非的能力

4)人際關(guān)系處理能力

5)對他人的體諒與理解

6)卓越的說服力

7)科學(xué)決策的能力

第三章、SL情境領(lǐng)導(dǎo)力

1.員工發(fā)展的不同階段及主要特征

1)D1.熱忱的學(xué)習(xí)者

2)D2.迷茫的初始者

3)D3.勉強的貢獻者

4)D4.持續(xù)的引領(lǐng)者

現(xiàn)場練習(xí)：員工發(fā)展階段評估

2.與員工發(fā)展程度匹配的輔導(dǎo)方式

1)高指導(dǎo)、高反饋

2)高指導(dǎo)、高參與

3)高教練、低支持

4)高授權(quán)、低參與

情境演練：員工發(fā)展階段與輔導(dǎo)方式的選擇

第四章、團隊的生命周期及對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)方式

1.團隊的五個發(fā)展階段

1)第一階段：成立期

2)第二階段：磨合期

3)第三階段：穩(wěn)定期

4)第四階段：高產(chǎn)期

5)第五階段：調(diào)整期

2.相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)方式

1)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格－命令型

2)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格－教練型

3)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格－支持型

4)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格－授權(quán)型

情境練習(xí)：團隊領(lǐng)導(dǎo)方式的選擇

第五章、團隊成長與領(lǐng)導(dǎo)影響力

1)團隊共識與契約

2)團隊沖突與處理

3)團隊融合與培養(yǎng)

4)團隊創(chuàng)新與發(fā)展

第六章、部屬激勵與團隊凝聚力

1.四種類型的下屬激勵技巧

1)指揮型員工

2)關(guān)系型員工

3)智力型員工

4)工兵型員工

現(xiàn)場演練：對號入座與有效激勵

2.有效激勵的三種途徑

1)環(huán)境激勵

2)自我激勵

3)團隊激勵

視頻分享：永不放棄！

3.建設(shè)性反饋演練

1)正面反饋

2)糾正反饋

3)三明治式反饋

團隊互動：認(rèn)可卡片

第七章、團隊績效突破路徑

1.了解現(xiàn)狀

2.指路明燈

3.言傳身教

4.考核評估

5.一臂之力

6.成人達己

“服人者，德服為上，才服為中，力服為下”

【培訓(xùn)模式】

在我們特有的培訓(xùn)模式中，綜合運用各種方式和方法來調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和參與性，最終達到學(xué)習(xí)的目的：理解、接受和相信新的觀念和方法，并致力于在工作和生活中運用這些方法來提升自己和提高團隊的績效。每個主題將運用到以下不同的形式和方法：

1.互動演練環(huán)節(jié)

開場分享、活動

活動和游戲體驗

趣味管理練習(xí)

角色演練

2.管理大師視頻

3.現(xiàn)場講師引導(dǎo)與啟發(fā)

故事引導(dǎo)

案例討論和解析

4.實踐與應(yīng)用

行動計劃與實踐

后續(xù)跟蹤和輔導(dǎo)

持續(xù)營造積極工作氛圍，實現(xiàn)知識共享。

王老師

國內(nèi)著名領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與企業(yè)管理效能提升專家，團隊賦能與人本主義管理思想的倡導(dǎo)者和實踐者。《藍海A+中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升》系列課程的研發(fā)者及首席導(dǎo)師。

武漢大學(xué)工學(xué)學(xué)士

中山大學(xué)心理學(xué)碩士

《行動金牌經(jīng)理人》國際認(rèn)證講師

科技部中西部民族地區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特聘導(dǎo)師

粵港澳大灣區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特聘導(dǎo)師

深圳市天贏高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院專家組顧問

深圳市創(chuàng)客協(xié)會特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

E-TATAs人才發(fā)展模式聯(lián)合創(chuàng)始人

廣東省人力資源研究會優(yōu)秀培訓(xùn)師

美國《Bullet Proof Manager》課程認(rèn)證講師

富士康科技集團特聘認(rèn)證講師

北大、武大、南科大、哈工大、深大等高校特聘領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師

深圳市寶安區(qū)中德產(chǎn)業(yè)合作總裁班導(dǎo)師

《領(lǐng)導(dǎo)力決策與高績效團隊打造沙盤模擬3.0》版權(quán)課程研發(fā)者

北大&牛津《全球品牌戰(zhàn)略》項目負責(zé)人

ICF大師級教練Dr.Paul親授學(xué)員

王老師曾任職于世界500強企業(yè)RRD，歷任工藝、技術(shù)、質(zhì)量、運營負責(zé)人，外資企業(yè)Aitat運營總監(jiān)，COO等職，擁有十多年的企業(yè)實戰(zhàn)管理與輔導(dǎo)經(jīng)驗。經(jīng)歷民營及外資企業(yè)的管理熏陶，加上多年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，王老師不斷總結(jié)、探索和驗證，形成了對于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的獨特思考和實踐，撰寫并出版管理學(xué)著作《領(lǐng)導(dǎo)力》。

在為企業(yè)提供領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo)的過程中，王老師首創(chuàng)“1+2+N”人才發(fā)展模式，有效的將企業(yè)核心競爭力打造、團隊的發(fā)展與學(xué)員自我成長需求和系列化領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目做有效結(jié)合，最大程度調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性和積極性，克服了以往單一、單次割裂式培訓(xùn)的不足，真正幫助企業(yè)達成戰(zhàn)略執(zhí)行，人才梯隊建設(shè)，管理模式創(chuàng)新和績效突破的目的，王老師實戰(zhàn)、創(chuàng)新、獨特的訓(xùn)練方式，受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與參訓(xùn)學(xué)員的一致好評。

管理著作：

王老師長期致力于企業(yè)戰(zhàn)略梳理、組織變革、轉(zhuǎn)型升級、目標(biāo)管理、人才梯隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與提升等專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)與實踐指導(dǎo)。

參與設(shè)計和主講的課程：

編號課程名稱關(guān)鍵詞課時

T8001管理者思維模式與職業(yè)化素養(yǎng)思維模式／管理職能／職業(yè)化6H

T8002跨部門溝通與團隊協(xié)作換位思考／沖突／合力6H

T8003部屬培育與團隊打造人才評估/輔導(dǎo) Coach/團隊角色6H

S1001卓越領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路徑領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展/五項行為/十大使命12H

S1002MTP-贏在中層管理技能提升目標(biāo)／激勵／輔導(dǎo)／協(xié)作／團隊12H

S1003從技術(shù)業(yè)務(wù)能手到管理者的完美蛻變激勵 / 教練 / 輔導(dǎo)下屬 / 團隊12H

S1004領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新思維創(chuàng)新 / 思維 / 問題解決12H

擅長的管理咨詢項目：

1.企業(yè)運營流程梳理優(yōu)化

2.企業(yè)管理體系梳理與優(yōu)化項目

3.企業(yè)戰(zhàn)略和組織架構(gòu)梳理

4.關(guān)鍵人才發(fā)展通道梳理與培訓(xùn)體系搭建

【部分證書及認(rèn)證】

國際版權(quán)課程認(rèn)證廣東省人力資源研究學(xué)會優(yōu)秀培訓(xùn)師

武漢大學(xué)課程特聘導(dǎo)師科技部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

深圳市創(chuàng)客協(xié)會創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程特聘導(dǎo)師

北大科創(chuàng)園創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)力課程版權(quán)證書

授課風(fēng)格：

王老師的課程設(shè)計，理論聯(lián)系實踐，內(nèi)容針對性強，符合企業(yè)管理實際，風(fēng)格風(fēng)趣、活潑輕松，富有激情。王老師深具心理學(xué)研究背景，善于啟發(fā)教練，大量采用交互式培訓(xùn)方式，讓學(xué)員充分互動體驗，能夠引起學(xué)員共鳴，激勵學(xué)員全情參與。王老師通過課程流程的專業(yè)設(shè)計與實施，幫助學(xué)員做好課后的實踐運用，最大限度的促進培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。

服務(wù)的部分企業(yè)：

科技及制造業(yè)

富士康科技集團（深圳龍華、深圳觀瀾、成都、鄭州、太原、上海、昆山、武漢等）、三星電子、廣州捷普電子、偉創(chuàng)力科技、日立 HITACHI、TP-Link、理邦精密、天賜新材料、中航三鑫、奧林巴斯、臻鼎科技、深超光電、戴爾特印刷、佳信達印刷、格萊美服裝、福華根記制衣、理光高科技、長飛光纖光纜、瑞思康微電子、德尚酒店家具、美的集團、柳工集團、朗生建材、盈利時表業(yè)、天海霸表業(yè)、中圖科技、韓彩建材、星源材質(zhì)股份、YOOBAO羽博電子、思林杰科技、艾德納米科技、閃點照明、凱仕瀾建材、奧比中光、殷華特殊鋼鐵、安麗芬服飾、安博電子、傳音控股、斯威萊科技

互聯(lián)網(wǎng)跨境電商及信息技術(shù)

高知特信息技術(shù)、科脈技術(shù)、賽昂貿(mào)易、五一三科技、鷹碩科技

物流

IBM喬達物流、深圳報業(yè)集團物流公司、ISH綜合信興物流、夏暉物流集團、廈門嵩嶼碼頭、德邦物流

地產(chǎn)物業(yè)

中糧地產(chǎn)、深國商集團、東部華僑城集團、印力地產(chǎn)、彩生活物業(yè)、常安物業(yè)、升陽升物業(yè)、匯勤物業(yè)、海口寶龍地產(chǎn)、云茂高速

酒店及餐飲

福朋喜來登酒店、金暉酒店、東海朗廷酒店、福田香格里拉酒店、厚工坊酒業(yè)、日月永和、窯雞王、

服務(wù)行業(yè)

海雅集團、東風(fēng)南方集團、望家歡農(nóng)產(chǎn)品、倍測檢測、懿心齒科、愛康健齒科、人人樂商業(yè)、啟德留學(xué)、CJOL 希捷爾人力資源、一致藥業(yè)、東本本田、陜西陜旅集團、飛縱健身、星銀醫(yī)藥、圳興環(huán)境科技、天智團餐、第一健康集團、五葉神集團、深圳東部公交集團、南方航空集團、港盛出國

金融保險

招商銀行、太平人壽、富德生命人壽、平安人壽、招銀金服、中信銀行信用卡中心、廣發(fā)銀行、鵬華基金

其它類

中海油、華峰燃氣集團、中國電信深圳公司、深圳市殘聯(lián)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、茂名東南高級技校、深圳技師學(xué)院、武漢大學(xué)、哈工大深圳分校、華中科技大學(xué)。

部分企業(yè)反饋：

通過卓越線組長系列項目的學(xué)習(xí)，王老師幫助在場的線組長系統(tǒng)學(xué)習(xí)基層管理技能與方法﹐增強了線組長對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握，一定程度上提升了線組長核心能力和職業(yè)素養(yǎng)。

富士康 iDPBG事業(yè)群人資 楊課長

一個個的趣味游戲配合老師的精彩解說，不斷激發(fā)了在場五組學(xué)員的靈感，為期一天半的課程里， 每個話題都贏得了多種多樣的精彩解答。尤其是“拼圖游戲”讓大家充分感受到了“有效規(guī)劃”對團隊工作效率所產(chǎn)生的巨大影響。課程在輕松的氛圍中落幕。

上海高知特信息技術(shù) 人力資源部

我們引進的是《贏在執(zhí)行力》課程，在這兩天緊張而又生動的學(xué)習(xí)中，學(xué)員們認(rèn)真聽講，積極討論。此次培訓(xùn)課程全部使用企業(yè)中真實的案例，恰當(dāng)?shù)慕巧菥殻粌H解決了企業(yè)的實際問題，也讓大家在實踐的過程中領(lǐng)悟管理的技巧。

廣州捷普電子 培訓(xùn)經(jīng)理

參加了王老師主講的《發(fā)揮員工最大潛能》課程的學(xué)習(xí)，給自己的工作和生活帶來了非常大的啟發(fā)，尤其是老師在課堂中提到的管理者要擅于發(fā)現(xiàn)我們自己及下屬的優(yōu)勢，并且在工作中積極的引導(dǎo)， 課后我還專門去做了老師提到的 34項核心優(yōu)勢測試，感覺到非常有用，我會將此課程推薦給我的同事。

深圳金暉酒店人力資源部 Jerry

部分學(xué)員的反饋：

王老師授課視頻片段：

部分培訓(xùn)掠影

上海富士邁

《邏輯思維與有效表達》美的集團

《卓越管理者實戰(zhàn)管理技能提升》

貴陽醉美英雄匯產(chǎn)業(yè)論壇

《領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新與組織效能提升》望家歡產(chǎn)品集團

《卓越中層管理技能提升》

億道信息

《管理團隊精英培訓(xùn)》三星電子

《從技術(shù)業(yè)務(wù)能手到管理者的完美蛻變》

東風(fēng)南方系列領(lǐng)導(dǎo)力課程之 《時間管理與工作效率提升》富士康科技集團

《跨部門協(xié)作與團隊執(zhí)行力提升》

五礦集團&華師匯公開課

《中高層創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》夏暉物流集團

《管理角色定位與團隊賦能》

天賜集團

《打造高績效團隊》深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《創(chuàng)新思維和工具》

懿心齒科

《客戶服務(wù)意識和流程梳理》深超光電

《MTP中層管理技能培訓(xùn)》

招商銀行金融服務(wù)公司

《人際關(guān)系與情商領(lǐng)導(dǎo)力》廣東省車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟

《打造組織高效執(zhí)行力》

柳工集團

《職業(yè)化素養(yǎng)與團隊執(zhí)行力》《沙盤模擬：高績效團隊打造》

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