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【課程背景】

度過了新冠疫情的沖擊，企業(yè)進(jìn)入了加速分化的格局。配合近年來國際國內(nèi)政策、科技、形勢和營商環(huán)境均在發(fā)生重大變化，做企業(yè)、做生意，原來的格局可能隨時改寫，習(xí)慣的打法可能隨時失靈。

處于轉(zhuǎn)型期的中國，面臨劇變的市場競爭環(huán)境，沒有戰(zhàn)略思維，沒有基于產(chǎn)業(yè)價值鏈的系統(tǒng)思考，企業(yè)往往陷入產(chǎn)業(yè)規(guī)則的迷失。企業(yè)埋頭苦干若干年，反而處于產(chǎn)業(yè)的邊緣狀態(tài)。

90%的公司不能有效進(jìn)行戰(zhàn)略管理。只有5%的員工理解企業(yè)戰(zhàn)略；60%的公司不能將計劃預(yù)算與戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合；缺乏合理的組織業(yè)務(wù)流程及稱職的員工；缺乏實(shí)時監(jiān)控和報告，沒有將結(jié)果與績效考核掛鉤。

毫無疑問，戰(zhàn)略能力是企業(yè)中高層管理人員必備的能力之一。但是究竟如何有效制勝？企業(yè)高管學(xué)戰(zhàn)略學(xué)什么？學(xué)習(xí)是愉快的，而改變是痛苦的，不能夠改變行為的學(xué)習(xí)有多大效果？

課程突破了很多轉(zhuǎn)型課程只講理論、沒有實(shí)戰(zhàn)、缺少工具的瓶頸，還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一個個實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在商業(yè)模式設(shè)計中的難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)成功的實(shí)施商業(yè)模式創(chuàng)新。

【獨(dú)一無二的課程內(nèi)容和設(shè)計】

?駱老師十余年企業(yè)管理和咨詢與投資項目的經(jīng)驗(yàn)，潛心研究德魯克二十年；既有超三千億元規(guī)模中國頂級公司的管理經(jīng)驗(yàn)，又有短平快幫扶中小企業(yè)起死回生的成功案例，還有幫助行業(yè)第三成為行業(yè)第一的經(jīng)典；

?既知道熱點(diǎn)企業(yè)的優(yōu)秀結(jié)果，更以自己的操盤經(jīng)歷，詳細(xì)剖析成功背后的奧秘和方法。而且很多案例都是剛剛解密，外部無從知曉的，也不可能講明白的；

?駱老師講多年心得總結(jié)為：戰(zhàn)略是為了勝利，制勝的密碼在于與趨勢、客戶、團(tuán)隊的同頻共振，全部課程開發(fā)一以貫之，主線清晰，完全獨(dú)創(chuàng)；

?同頻共振少不了音樂，期間穿插多個跟主題密切相關(guān)的歌曲片段，寓教于樂；

?每部分全部包括“邏輯+案例+方法論+學(xué)員互動”四部曲，根據(jù)學(xué)員反應(yīng)，隨時調(diào)整模塊時間安排；

?注意：這不是一般的培訓(xùn)，是充滿音樂、歡笑和魅力的，物超所值的微咨詢！

【課程對象】

董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)等高級管理人員

【課程大綱】

一、預(yù)熱：一起思考你公司的戰(zhàn)略是什么？

1、三個案例

2、沉思題

二、你認(rèn)為自己的公司戰(zhàn)略最關(guān)注的是什么？

1、戰(zhàn)略的主要模塊解釋

2、現(xiàn)場調(diào)研：排序你最關(guān)注的模塊

三、如何讓企業(yè)與未來趨勢同頻共振？

1、精彩的操盤案例

2、關(guān)鍵點(diǎn)提煉

3、行業(yè)趨勢分析的方法論

4、每組現(xiàn)場作業(yè)及點(diǎn)評

四、如何讓企業(yè)讓與客戶同頻共振？

1、精彩的操盤案例

2、關(guān)鍵點(diǎn)提煉

3、行業(yè)趨勢分析的方法論

4、每組現(xiàn)場作業(yè)及點(diǎn)評

五、如何讓企業(yè)與團(tuán)隊同頻共振？

1、精彩的操盤案例

2、關(guān)鍵點(diǎn)提煉

3、行業(yè)趨勢分析的方法論

4、每組現(xiàn)場作業(yè)及點(diǎn)評

六、“四力”讓企業(yè)家戰(zhàn)略能力更卓越

1、腦力

2、心力

3、復(fù)制力

4、可持續(xù)力

七、交流答疑

駱老師

駱老師:16年管理咨詢和投資銀行經(jīng)驗(yàn)；曾擔(dān)任聯(lián)想控股常務(wù)副總裁助理，創(chuàng)業(yè)板上市公司副董事長等職；多家中小企業(yè)常年顧問，駱老師曾幫助多家不同類型的企業(yè)成功轉(zhuǎn)型升級。；

幫助某科創(chuàng)板公司創(chuàng)新商業(yè)模式，實(shí)現(xiàn)超百倍市盈率；

幫助某投資公司改變估值模型，終止某已簽約的重大項目投資，避免損失超2億元；

幫助某行業(yè)第三名揚(yáng)長避短，以新戰(zhàn)略成為行業(yè)第一名；

幫助某企業(yè)突破線下業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)線上的困局，兩個月線上銷量超過歷史總和等。

駱老師總結(jié)了近二十年帶領(lǐng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、持續(xù)成長的經(jīng)驗(yàn)，對于民營企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)在新形勢下的升級轉(zhuǎn)型進(jìn)行了深入的研究，總結(jié)出了一套關(guān)于企業(yè)保持可持續(xù)競爭的方法論，提出了與未來、客戶、團(tuán)隊“同頻共振”的理念和模型，通俗實(shí)用，在實(shí)踐中取得良好的效果。

駱老師堅信“企業(yè)家是社會的棟梁和基石“，希望幫助中國企業(yè)家并肩攜手，在變革的大時代少走彎路，突破瓶頸，擁抱未來，通過價值創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長！

【主講課程】

《用人單位與職場新人雙贏的結(jié)合點(diǎn)：個人品牌》

《突破現(xiàn)狀，價值倍增-企業(yè)低風(fēng)險高效率轉(zhuǎn)型升級》

《提高組織能力：十四步破解內(nèi)部運(yùn)營管理的底層邏輯》

《企業(yè)倍增戰(zhàn)略密碼-與趨勢、客戶、團(tuán)隊同頻共振》

《此次疫情對中小型企業(yè)影響的直白判斷》

《成為組織高手的底層邏輯---用六個步驟邊學(xué)邊練》

【學(xué)員評價】

駱老師的課很特別，這跟他的經(jīng)歷有很大關(guān)系。他既是一位熱衷研究德魯克超過二十年的學(xué)者，又有超千億規(guī)模龍頭公司的管理經(jīng)歷，還是幾十個咨詢項目的方案設(shè)計者，在實(shí)戰(zhàn)的歷練中萃取到了寶貴的精華。——維信諾科技股份公司執(zhí)行副總裁 嚴(yán)若媛

駱老師的課源于豐富的經(jīng)驗(yàn)，廣闊的視野，更強(qiáng)調(diào)管理要為業(yè)務(wù)服務(wù)，能夠調(diào)動全員參與，全情參與，見到效果！ ——聯(lián)合潤通集團(tuán)董事長 楊長民

產(chǎn)業(yè)，業(yè)務(wù)，團(tuán)隊的同頻共振是企業(yè)發(fā)展把準(zhǔn)方向，高效執(zhí)行的脈絡(luò)和規(guī)律。駱老師的課程有高度，有廣度，有方法。

——吉峰科技股份公司董事長 王新民

駱老師的課程深入淺出，案例都是自己近期操作的，不斷給人啟發(fā)，收益很大。

——中國農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院產(chǎn)業(yè)局

我們是從學(xué)員的微信群中看到了駱老師受歡迎的程度！

——中國社會科學(xué)院大學(xué)MBA教育中心

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