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課程介紹

"兵熊熊一個，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團隊成員去實現(xiàn)目標的過程。領(lǐng)導(dǎo)強則團隊強，領(lǐng)導(dǎo)弱則團隊弱。在當前急劇變化的市場環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。

課程收益

該課程旨在通過科學系統(tǒng)的理念、案例分析等多種方法提升學員領(lǐng)導(dǎo)力及建設(shè)高績效團隊的方法。

了解管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別；領(lǐng)導(dǎo)力來自哪里；

了解四類領(lǐng)導(dǎo)風格的利弊，并塑造適合自己的領(lǐng)導(dǎo)風格；

學會針對不同的下屬采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法；

了解卓越團隊的特征及團隊成員的互補作用；

了解“羊群效應(yīng)”“從眾心理”對團隊的影響；

整合差異，做好激勵，使人人朝著共同目標努力進取。

培訓對象

公司中高管理層、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)會計人員等

培訓提綱

第一講、財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力修煉

一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

1.推力與吸力，共同作用

2.管理是一門技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)

3.德魯克：領(lǐng)導(dǎo)力，就是讓人發(fā)自內(nèi)心追隨的能力

4.經(jīng)典互動

5.多一點領(lǐng)導(dǎo)（引領(lǐng)），少一點管理（控制）

6.視頻分享

二、作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者，最需要的“四力”

1.魄力

2.感召力（影響力）

3.決策力

4.洞察力（判斷力）

三、如何成為員工心目中的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)

1.如何贏取人心？

2.關(guān)心愛護下屬

3.把功勞給下屬

4.容人之短

5.經(jīng)典案例分析

四、層級管理

1.分工提升專業(yè)度

2.典故：丙吉問牛

3.4800枚針：20枚針

4.由一個人完成一系列工作，不分工，效果會怎樣？

5.舉例：兩個崗位

6.不越權(quán)，不攬權(quán)

7.韓昭侯與傭人

8.越權(quán)是管理大忌！

9.常規(guī)的工作指令、工作匯報傳送程序

10.案例分析：上司越級指揮的對策

1）你的間接上司直接指揮你，你會怎么做？

2）員工向你越級報告，你會怎么做？

11.列舉：違背管理層級政策產(chǎn)生的危害

12.遵循“一個上司原則”；

13.不要以“開放式溝通”之名，行“越級溝通”之實。

14.問題：什么情況下可以越級？

15.六種情況

五、對女性部屬的領(lǐng)導(dǎo)方式

1.圖解：男女有別

2.經(jīng)驗分享：你有區(qū)分男女部屬的管理方式嗎？

3.你是怎么做的？

4.列舉：管理女性部屬的要領(lǐng)（8項）

六、中距離管理

1.白龍上訴

2.刺猬法則

3.對下屬的監(jiān)督：拿捏好尺度

4.上下級的關(guān)系：拿捏好距離

5.點評：受尊敬遠比受喜歡重要

6.管理者不應(yīng)該做的事（9項）

七、新官上任的要領(lǐng)

1.問題討論：一位新上任的領(lǐng)導(dǎo)

2.列舉：“新官上任”的要訣（6項）

3.上任三把火，燒哪里？

4.變革慢行

5.改變自己，以適應(yīng)環(huán)境”

第二講、財務(wù)團隊建設(shè)技巧

一、優(yōu)秀團隊的四要素

1.什么是團隊？

2.這四個單位中，哪些是團隊，為什么？

3.團隊的四要素

4.討論：以此為標準，我們公司是不是一個團隊？

5.工作團隊與工作群體的區(qū)別（兩個例子）

二、做好團隊激勵

1.激勵理論簡介及其思考

1)什么是激勵？

2)為什么要激勵？

3)西方激勵理論十項

4)視頻分享

2.激勵方式的十種分類（詳解其中三種）

1)目標激勵

2)案例分析：對會計小張的激勵

3)有效的目標激勵四要素

4)榜樣激勵

5)舉例：某地方的人

6)視頻分享

7)認可激勵

8)柳傳志的發(fā)言

9)案例：士為知己者死

3.激勵的誤區(qū)及糾正

1)每個人的需求點都一樣

2)需求層次論

3)問題：正激勵與負激勵，哪個對員工的心理影響更大？

4)問題：有哪些負激勵措施？

5)激勵適用于任何階段

6)圖解：動力性變化曲線

7)論資排輩

8)公平理論（亞當斯）

9)激勵適用于任何人

10)分析：按激勵類型，員工可分為三類

11)問題：如何對付第三類？

結(jié)尾：點評、分享；團隊表現(xiàn)獎頒獎

林老師

10年名企高層管理經(jīng)驗，3年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，3年企業(yè)管理顧問經(jīng)驗，長期致力于管理才能及執(zhí)行力提升訓練。授課內(nèi)容實戰(zhàn)、實用、實效，能為企業(yè)提供內(nèi)訓、診斷、顧問一站式的培訓服務(wù)；擅長將多年的知識凝練和團隊管理經(jīng)驗運用在課程內(nèi)；授課中注重啟發(fā)及技能傳授的相互結(jié)合，講求“道”與“術(shù)”的統(tǒng)一，讓學員在思想上得到升華的同時在行動上得以提高。培訓效果深受培訓機構(gòu)、高校、企業(yè)，尤其是廣大學員的高度認可。

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