QE培訓(xùn)

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QE培訓(xùn)公開課

SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理技術(shù) 上海：2025年07月09日

一、SQE角色認(rèn)知與供應(yīng)商質(zhì)量管理發(fā)展1、 SQE和供應(yīng)商品質(zhì)管理的角色和視角分析2、 SQE幾種典型的職能劃分和歸屬3、消防員型，檢驗員型，審核員型，輔導(dǎo)員型,項目型4、從SQE的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展5、不同公司的管理架構(gòu)對供應(yīng)商管理的影響二、供應(yīng)商質(zhì)量管理的關(guān)鍵背景知識1、供應(yīng)商質(zhì)量管理......

SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理技術(shù) 蘇州：2025年07月21日

企業(yè)間競爭已成為整個供應(yīng)鏈的競爭已是不爭的現(xiàn)實，面對供應(yīng)商管理諸多因素中，供應(yīng)商質(zhì)量管理的任務(wù)是解決供應(yīng)鏈上最主要的綜合風(fēng)險因素，傳統(tǒng)的面向企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)品質(zhì)量或品質(zhì)系統(tǒng)的方法, 已經(jīng)不能滿足復(fù)雜多變的外部供應(yīng)關(guān)系所要求的效率和效果,企業(yè)紛紛建立新的管理機(jī)構(gòu)和專業(yè)團(tuán)隊來應(yīng)對新的需求 .新的環(huán)境下供應(yīng)商管理角色越來......

SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理與工具蘇州：2025年07月23日

1、全面掌握最新的供應(yīng)商質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)成2、理清供應(yīng)商質(zhì)量管理的系統(tǒng)路徑，消除頭緒繁雜的困惑，最終實現(xiàn)高度簡潔化和計劃性3、掌握從供應(yīng)商差異化能力開發(fā)到合格供應(yīng)商認(rèn)證的有效過程.4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)供應(yīng)商質(zhì)量風(fēng)險控制方法和工具，切實提高供應(yīng)質(zhì)量水平 (本課程的特有內(nèi)容)5、掌握嚴(yán)格科學(xué)的供應(yīng)商評審方法,其中關(guān)鍵在于將風(fēng)險控制手......

SQE--供應(yīng)商質(zhì)量管理高級研修班深圳：2025年07月25日

通過二天的研修，使參加人員掌握最新的供應(yīng)商質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)成理清供應(yīng)商質(zhì)量管理的系統(tǒng)路徑，消除頭緒繁雜的困惑，最終實現(xiàn)高度簡潔化和計劃性掌握從供應(yīng)商差異化能力開發(fā)到合格供應(yīng)商認(rèn)證的有效過程—供應(yīng)商sourcing技術(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)供應(yīng)商質(zhì)量風(fēng)險控制方法和工具，切實提高供應(yīng)質(zhì)量水平 (本課程的特有內(nèi)容)掌握嚴(yán)格科學(xué)的......

QE培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

SQE-供應(yīng)商質(zhì)量管理主講：王老師

知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱：供應(yīng)商的戰(zhàn)略管理SQE的職責(zé)和管理要求OEM的一般開發(fā)流程和SQE作用APQP/IPD/VDA的開發(fā)流程重要時間點（案例）新供應(yīng)商審核和風(fēng)險評估已有供應(yīng)商的績效跟蹤制造可行性分析推動持續(xù)改善SQE的技能要求SQE面對的挑戰(zhàn)......

高級SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理主講：何老師

一、現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理概述和SQE工作職責(zé)1、顧客之聲（VOC）與質(zhì)量2、質(zhì)量鏈管理才是產(chǎn)品質(zhì)量管理的全部3、戰(zhàn)略性采購4、供應(yīng)鏈優(yōu)化管理5、產(chǎn)品價值鏈分析6、質(zhì)量成本分析7、采購質(zhì)量風(fēng)險管理8、SQE工作職責(zé)9、討論：如何成為一名優(yōu)秀SQE二、供應(yīng)商開發(fā)管理流程1、供應(yīng)商開發(fā)一般流程2、質(zhì)量管理體系審核3、現(xiàn)場審核4......

SQE與供應(yīng)商質(zhì)量管理主講：張老師

多年企業(yè)工程師從業(yè)經(jīng)歷、管理經(jīng)歷及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使得老師能夠從具體實施角度、宏觀及可持續(xù)發(fā)展的角度去講解課程，并做到理論與實踐并重、循序漸進(jìn)，善于從底層邏輯講解。張老師的課程脫離了模塊化的通用培訓(xùn)或咨詢邏輯，能夠幫助學(xué)員快速識別、分析問題，并能結(jié)合企業(yè)當(dāng)前階段的實際資源及發(fā)展階段制定“落地”的對策。【......

SQE供應(yīng)商品質(zhì)管理實戰(zhàn)訓(xùn)練主講：宋老師

企業(yè)間競爭已成為整個供應(yīng)鏈的競爭已是不爭的現(xiàn)實，面對供應(yīng)商管理諸多因素中，供應(yīng)商質(zhì)量管理的任務(wù)是解決供應(yīng)鏈上最主要的綜合風(fēng)險因素，傳統(tǒng)的面向企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)品質(zhì)量或品質(zhì)系統(tǒng)的方法,已經(jīng)不能滿足復(fù)雜多變的外部供應(yīng)關(guān)系所要求的效率和效果,企業(yè)紛紛建立新的管理機(jī)構(gòu)和專業(yè)團(tuán)隊來應(yīng)對新的需求.新的環(huán)境下供應(yīng)商管理角色越來越多地由專門化......