AACTP培訓(xùn)

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AACTP培訓(xùn)公開課

AACTP國際認(rèn)證行動學(xué)習(xí)促動師（ICF）廣州：2025年08月08日

部門管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、內(nèi)訓(xùn)師課程背景成為流程專家，讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績效，激活組織內(nèi)生智慧。行動學(xué)習(xí)促動師認(rèn)證被譽(yù)為“職業(yè)經(jīng)理人的第一認(rèn)證”。西門子公司通過組建行動學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，把問題交給了自己的高潛力領(lǐng)導(dǎo)人才，一年之內(nèi)在咨詢費(fèi)用上節(jié)省了300萬～400萬美元，此外還產(chǎn)生了......

AACTP企業(yè)培訓(xùn)師國際認(rèn)證特訓(xùn)營（TTT）廣州：2025年09月26日

A、課程設(shè)計(jì)篇了解基本課程設(shè)計(jì)原理，掌握半天/三小時(shí)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容及邏輯框架。讓學(xué)員具備課程研發(fā)的實(shí)力，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)課件。第一講：課程選題1．企業(yè)為什么需要培訓(xùn)2．企業(yè)在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式下存在哪些困惑3．如何給培訓(xùn)定位4．能力素質(zhì)模型簡述5．基于能力的培訓(xùn)體系6．學(xué)習(xí)地圖——培訓(xùn)體系大廈施工......

AACTP國際注冊培訓(xùn)管理師認(rèn)證廣州：2025年09月26日

第一部分：培訓(xùn)現(xiàn)狀分析◆客觀理性分析培訓(xùn)的問題和現(xiàn)狀，了解培訓(xùn)影響力模型和戰(zhàn)略價(jià)值，知道企業(yè)在什么階段需要什么樣的培訓(xùn)規(guī)劃。1.1培訓(xùn)影響力模型和戰(zhàn)略價(jià)值分析1.2企業(yè)培訓(xùn)問題系統(tǒng)分析第二部分：培訓(xùn)管理者培訓(xùn)素養(yǎng)修煉◆如何讓培訓(xùn)管理者真正成為企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴？關(guān)鍵是培訓(xùn)管理者要提升個人管理素養(yǎng)，才能深刻理解企業(yè)的價(jià)值鏈、......

AACTP國際注冊培訓(xùn)師認(rèn)證特訓(xùn)營廣州：2025年09月26日

課程設(shè)計(jì)篇了解基本課程設(shè)計(jì)原理，掌握半天/三小時(shí)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容及邏輯框架。讓學(xué)員具備課程研發(fā)的實(shí)力，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)課件。第一講：課程選題1．企業(yè)為什么需要培訓(xùn)2．企業(yè)在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式下存在哪些困惑3．如何給培訓(xùn)定位 4．能力素質(zhì)模型簡述5．基于能力的培訓(xùn)體系 6．學(xué)習(xí)地圖——培訓(xùn)體系大廈施工......

AACTP培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

企業(yè)文化建設(shè)與運(yùn)營主講：湯老師

一、什么是企業(yè)文化（一）企業(yè)文化的涵義（二）企業(yè)文化的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)（三）企業(yè)文化的作用與價(jià)值（四）企業(yè)文化的興起與發(fā)展二、企業(yè)文化建設(shè)相關(guān)內(nèi)容與常見問題處理（一）企業(yè)文化的基本理論（二）企業(yè)文化建設(shè)的核心要點(diǎn)（三）企業(yè)文化建設(shè)地圖（四）企業(yè)文化建設(shè)中的常見問題三、企業(yè)文化調(diào)研與診斷評估（一）企業(yè)文化診斷的目標(biāo)、原則與流程......

新形勢下勞動標(biāo)準(zhǔn)對企業(yè)經(jīng)營與用人管理的十大影響主講：白老師

勞動標(biāo)準(zhǔn)是我國勞動和社會保障立法中對企業(yè)經(jīng)營的準(zhǔn)入性要求，執(zhí)行勞動標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)合法經(jīng)營的基礎(chǔ)，是企業(yè)構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的基礎(chǔ)。勞動標(biāo)準(zhǔn)系動態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，隨著社會與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷的予以提高與完善。近年來，在城鎮(zhèn)化的發(fā)展驅(qū)動下，在就業(yè)人口結(jié)構(gòu)發(fā)生變化下，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)由東部向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移進(jìn)程下，在勞動與社會保障立法日趨完善下，勞動標(biāo)準(zhǔn)......

職業(yè)生涯規(guī)劃-尋找職場北極星主講：王老師

青少年、職場新秀及新生代員工。【課程大綱】第一篇向內(nèi)探索-認(rèn)識自我一、你了解自己嗎？認(rèn)識自我的四種方法（約哈里之窗；SWOT分析；四葉草工具；360度評估）二、如何了解自己？梳理自我初步認(rèn)知收獲：5個測評；2個模型；2個工具，梳理出一份自我初步認(rèn)知第二篇向外探索-認(rèn)識社會一、個人該如何選擇行業(yè)、職業(yè)、崗位？第一節(jié) ......

企業(yè)文化建設(shè)管理主講：朱老師

學(xué)習(xí)企業(yè)文化建立、實(shí)施、落地的有效方法，讓企業(yè)文化從“看不到摸不著”成為“看得見摸得到”的具體行為和方法，并可以自主設(shè)計(jì)一套切實(shí)可行的文化診斷和落地方案，真正幫助企業(yè)管理者成為組織文化診斷和改進(jìn)的專家。本課程可據(jù)客戶需要進(jìn)行定制，可集中授課、可進(jìn)行企業(yè)文化項(xiàng)目設(shè)計(jì)和交付。......