石家莊情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價】 北京：2025年08月12日

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成為情境領(lǐng)導(dǎo)型管理者 合肥：2025年08月23日

這個多變難測的時代，管理者所應(yīng)具備的“影響力”比任何時刻都來得重要。過往我們僅僅只是為了改變他人行為來達(dá)到提升管理績效，但這種改變能維持多久呢？眾所周知，行為源于意識、價值觀。而意識、價值觀是不受外界行為所改變的，歸根結(jié)底它只能是被影響。管理者所面臨的最大挑戰(zhàn)是如何對下屬“因人而異&......

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價】 蘇州：2025年07月28日

沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情景！對管理者而言，以下問題一定不會少見：團(tuán)隊績效徘徊不前員工離職率偏高用盡激勵手段，士氣依然低落沒有一個績效導(dǎo)向注重執(zhí)行的工作氛圍員工滿意度與績效很難協(xié)調(diào)統(tǒng)一世界組織行為學(xué)大師，情境領(lǐng)導(dǎo)®創(chuàng)始人保羅·赫塞博士認(rèn)為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個命令者，應(yīng)隨著情境的不同來調(diào)整自......

情境領(lǐng)導(dǎo)—有效改變組織效能的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 蘇州：2025年08月14日

1．部門經(jīng)理、總監(jiān)2．部門主管、分公司經(jīng)理3．各類組織中的管理人員4、項目負(fù)責(zé)人課程收獲：１．情境領(lǐng)導(dǎo) VS 個人ａ．使學(xué)員明確自身的角色定位。ｂ．增強學(xué)員提升下屬績效的能力。ｃ．使學(xué)員更好地了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長，并彌補不足。ｄ．可大大提升影響他人的能力，并有效地支配自己的時間。２．情境領(lǐng)導(dǎo) VS 團(tuán)隊ａ......

五星級課程開發(fā)與授課能力提升 北京：2025年08月01日

一、如何成為一名優(yōu)秀講師1．分組（根據(jù)專業(yè)劃分進(jìn)行分組）2．講師30秒自我介紹展示3．講師的職責(zé)和使命傳道/授業(yè)/解惑行為改變是企業(yè)講師的核心培訓(xùn)目標(biāo)4．優(yōu)秀培訓(xùn)師的素質(zhì)模型培訓(xùn)師的角色培訓(xùn)師的素質(zhì)要求培訓(xùn)師的知識要求培訓(xùn)師的能力要求5．培訓(xùn)師必須掌握的四種技能課程開發(fā)技能應(yīng)用各種培訓(xùn)方式演講技巧課程互動及控制技巧6．......

客戶信用分析與評估 上海：2025年08月13日

1【控制風(fēng)險源頭】明確企業(yè)信用風(fēng)險的源頭，掌握信用風(fēng)險管控的主要環(huán)節(jié)步驟2【搭建信用體系】掌握客戶信息資料的收集、整理與識別，建立客戶信用評級體系3【掌握信用評估】學(xué)習(xí)客戶信用風(fēng)險評估模型，明確客戶信用評估流程的設(shè)計4【優(yōu)質(zhì)客戶選擇】活學(xué)現(xiàn)用，掌握對客戶進(jìn)行資信評級方法，選擇并維護(hù)優(yōu)質(zhì)客戶培訓(xùn)對象：企業(yè)負(fù)責(zé)人財務(wù)經(jīng)理、......