石家莊員工培訓公開課

TTT-企業(yè)內(nèi)訓師實戰(zhàn)訓練營高級培訓班 石家莊：2025年09月10日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓師、專兼職培訓師，各部門負責人等相關(guān)人員參加。培訓內(nèi)容第一模塊 :培訓師的角色定位培訓的目的有效學習的循環(huán)圈培訓師的角色與作用培訓師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學習原理成人學習與現(xiàn)代培訓了解成人學習的心理因素成人學習的基本特點成人學習中的知識、技能、態(tài)度第三模塊:......

金牌企業(yè)培訓師實戰(zhàn)認證高級研修班 太原：2025年09月08日

企業(yè)內(nèi)部培訓師在接受了TTT入門培訓之后，臺風和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現(xiàn)一個比較大的通病，開發(fā)不出好課程，開發(fā)不出符合企業(yè)要求、符合崗位要求、與績效相關(guān)的有價值的課程，問題的癥結(jié)在于沒有掌握系統(tǒng)的課程開發(fā)工具和方法。與之同時，很多內(nèi)訓師由于固有的經(jīng)驗和單向性設(shè)計課程，導致在課程演繹技巧上沒有突破，在教學手段上......

行動學習法操作指南 北京：2025年07月07日

公司的培訓負責人、項目負責人、企業(yè)內(nèi)訓師，以及企業(yè)內(nèi)的其他管理人員。對行動學習感興趣的職業(yè)培訓師、咨詢顧問等專業(yè)人士。課程收益研究表明:人的能力提升70%來自于問題解決，20％來自人際互動，授課占10%左右。如果能讓學員在真實的問題情景中學習，將能獲得最佳的轉(zhuǎn)化效果。由此,行動學習法應運而生。行動學習法（Action ......

TTT進階-經(jīng)驗萃取與案例制作 北京：2025年07月07日

企業(yè)核心的浪費就是經(jīng)驗的浪費。員工已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)驗還沒有梳理甚至沒有機會再梳理，而讓后來的員工從來再來，融合、適應、成長的速度都會慢。組織經(jīng)驗萃取技術(shù)是一種方法技能，是容易培養(yǎng)和遷移的一種通用技能。內(nèi)訓師、管理干部等學會了這項方法技能后，就可以總結(jié)部門或崗位中的實踐，把隱性經(jīng)驗顯現(xiàn)化，顯現(xiàn)經(jīng)驗全面化。如果您遇到過類似苦惱......

共創(chuàng)式培訓TTT—內(nèi)部培訓師必修課程 北京：2025年07月07日

第一天一、 開場活動共創(chuàng)1、破冰游戲：九格漫畫；2、工作坊需求和時間安排3、開場活動共創(chuàng)（場域創(chuàng)建、破冰、自我介紹、分組等）4、開場活動總結(jié)二、 共創(chuàng)式培訓介紹1、共創(chuàng)式培訓起源和理念；2、共創(chuàng)式培訓-6C模型3、共創(chuàng)式培訓案例分享、小組討論；4、共創(chuàng)式培訓的特點三、 賦能活動共創(chuàng)1、賦能活動體驗（游戲體驗、小組討論）......

內(nèi)訓師精彩課程呈現(xiàn)技巧 北京：2025年07月08日

第一章：企業(yè)培養(yǎng)培訓師與培訓師本身的意義和內(nèi)涵TTT內(nèi)涵全景描繪與解讀培訓師的三大使命：導航者、擔當者、責任者培訓師的“三字真活”：功夫活、藝術(shù)活、質(zhì)量活內(nèi)訓師的三大行為準則課堂演練培訓師的借物創(chuàng)意類比內(nèi)訓師的三大行為準則的行為演練一觸即發(fā)：1分鐘演講體驗第二章：培訓師化蛹為蝶的心理轉(zhuǎn)變培訓師職......

情緒管理與壓力緩解訓練 北京：2025年07月09日

在競爭時代，企業(yè)面臨巨大的生存和發(fā)展壓力，而職場人士同樣在激烈的職場拼殺中承受巨大的心理壓力。如果不能有效應對壓力和管理情緒，將直接影響他們的身心健康、職業(yè)道路，也會影響企業(yè)目標的有效達成，影響企業(yè)的運轉(zhuǎn)效率。管理者們常遇以下問題——不能有效識別自我的情緒反應和負面行為不能建立內(nèi)在的心靈平衡系統(tǒng)......

激活個體——互聯(lián)網(wǎng)時代呼叫中心的新生代測評與人員管理 北京：2025年07月10日

客戶中心各個層級的運營管理者課程大綱第一章:建立有效的團隊領(lǐng)導力目標：提升團隊凝聚力，改善離職率1．管理與領(lǐng)導力管理Vs. 領(lǐng)導力呼叫中心團隊的構(gòu)架呼叫中心團隊穩(wěn)定人員的特性呼叫中心團隊新生代人員的特性案例分享與內(nèi)部狀態(tài)分析2．有效的管理溝通呼叫中心的士官原則管理溝通方式與技巧案例分享與內(nèi)部溝通案例分析3．路徑規(guī)劃&m......

員工培訓內(nèi)訓課程

人力資本開發(fā)與人才戰(zhàn)略 主講：張老師

課程形式■課程講授 ■案例分析 ■分組討論 ■小組活動課程目標1、提升對企業(yè)人力發(fā)展戰(zhàn)略的認識；2、掌握人才戰(zhàn)略的擬定方法；3、學會人力戰(zhàn)略落地實施的路徑規(guī)劃；4、熟悉人力資本獲取的兩種方式與企業(yè)關(guān)鍵人才的評估模型；5、掌握人力資本開發(fā)與人才培養(yǎng)的方式；6、學會使用激活人力資本的“三把利劍”。2......

企業(yè)年度培訓計劃的制定與執(zhí)行 主講：鄒老師

1.培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān)2.人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企業(yè)中高層管理者3.企業(yè)內(nèi)部講師及相關(guān)培訓工作人員【培訓目標】認識并澄清績效落差分析的相關(guān)理念；掌握確定培訓需求的工具和方法；提升選擇改進工作績效解決方案的能力；掌握培訓實施的步驟及培訓效果評估的方法；掌握培訓效果轉(zhuǎn)化的方法；制定優(yōu)質(zhì)年度培訓計劃，并能做好......

企業(yè)培訓體系建設(shè)-丁成舉 主講：丁老師

隨著企業(yè)間競爭持續(xù)加劇、人才競爭愈加激烈、企業(yè)核心價值觀無法統(tǒng)一……“引人才不如留人才，留人才不如育人才”，越來越多企業(yè)認識到人才培養(yǎng)的重要性，但僅靠HR部門做應知應會、能力提升的培訓已不能滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需求，為此，眾企業(yè)紛紛開始計劃建立自己的培訓體系和內(nèi)訓師隊伍......

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