天津職業生涯規劃培訓公開課

從員工職業發展到任職資格體系建設 北京：2025年07月11日

1.從任職資格體系到關鍵人才管理人效提升與員工能力增長人力資源邏輯模型員工專業水平評價區分任職資格與任職要求任職資格操作邏輯職業發展雙通道利用任職資格評審結果進行職業規劃任職資格與薪酬對接關鍵人才篩選與培養規劃執行任職資格項目案例分享1：深圳華為公司任職資格體系建設經驗案例分享2：某公司利用任職資格評審規劃人才培養2.......

員工職業生涯通道設計 北京：2025年07月12日

企業人力資源主管/經理、各部門高級主管課程大綱第一講 企業管理金三角1.戰略管理、績效管理、職業生涯管理2.戰略與組織3.企業三類人才梯隊4.管理的本質第二講 職業生涯管理1.個人為什么要爭取職業生涯成功2.企業為什么要進行職業生涯管理3.恩格爾系數降低對管理的啟示4.職業管理與職涯管理的十二個模塊第三講 提升職業素質......

職業生涯規劃實戰訓練 北京：2025年07月30日

企業人力資源管理人員、對職業生涯規劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業生涯規劃2.理解職業生涯的意義•職業/職業生涯/職業生涯設......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 北京：2025年09月10日

主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

卓越管理者高階訓練營-錘煉經理人培養員工的兩種角色 北京：2025年09月13日

化解管理人員對“教練”的顧慮和誤解，明確“教練”的目的與意義了解“教練”真正含義？掌握“教練的關鍵時刻與關鍵技術”掌握并熟練運用教練的“五個步驟”及教練中的基本技能掌握“知識、經驗和最佳實......

如何做好員工的職業生涯規劃與發展 北京：2025年09月26日

有效地幫助人力資源及各職能部門的主管、經理等掌握員工職業生涯發展的基本模式及階段過程等；積極幫助人力資源及各職能部門的主管、經理等全面地認識下屬員工，實施基本的員工評估，掌握員工職業生涯規劃的基本技能，并能編制簡單的職業生涯發展規劃；有效地幫助人力資源及各職能部門的主管、經理等掌握員工發展的基本體系框架、員工職業發展的......

心理學技術在人力資源管理中的應用實務 北京：2025年09月27日

通過本次課程，我們將研討并解決如下問題：如何通過績效心理設計績效規則讓員工自動自發？如何運用薪酬心理設計薪酬制度讓員工充滿激情？如何選對匹配的人讓公司投資回報率更高？如何育好能干的人讓員工的崗位貢獻率更高？如何用準不同屬性的人讓團隊上下同心，五行相生，眾志成城？如何留住高績效的人或團隊讓員工或團隊持續創造更高價值？課程......

任職資格管理與人才梯隊建設（劉海宏） 濟南：2025年07月18日

隨著經濟與社會及不同年代人才發展需求，許多企業經常受控于人才供給瓶頸，缺乏核心人才的開發與培養以及人才梯隊建設機制，而阻礙了企業的高速或穩步發展；企業想要穩步發展，需要持續不斷地錘煉企業內功，尤其是對中高層管理者及核心骨干人才的培養。但企業的領導人和人力資源（或非人）管理者卻常常遇到以下困惑：1.如何建立強有力的人才梯......

職業生涯規劃培訓內訓課程

職業生涯規劃 主講：云老師

了解職業生涯規劃的含義掌握職業生涯規劃的方法與技巧合理制定個人和團隊的職業生涯規劃課程對象企業員工、中高層管理者授課方式講師講授、案例研討、角色扮演、情景體驗、實戰分享課程大綱第一部分：職業規劃總論職業生涯概述→ 職業生涯規劃釋義→ 影響職業生涯規劃的因素→ 職業選擇與個性職業生涯規劃理論......

預則立——職業生涯發展規劃 主講：龍老師

相關的調查表明，50%左右的員工沒有職業生涯規劃，40%左右的員工是有模糊的、大概的職業生涯規劃，真正的有清晰的、明確的職業生涯規劃的比例小于10%！如果再考慮到堅持把職業生涯規劃付諸行動的比例就更小了。沒有明確的職業生涯規劃會給員工帶來什么樣的影響：1）消極不主動，工作缺乏方向和動力，從而導致業績的平庸；2）學習、自......

職業規劃與自我管理能力 主講：萬老師

適用于新員工、基層員工【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程背景】員工作為一個企業最核心、最具競爭力的組成部分，是企業發展、騰飛的關鍵性因素。因此，企業是否擁有高素質的員工，能否把員工恰如其分地融入企業的組織管理文化中，直接關系著企業的成敗榮辱。企業員工職業化素養為培......

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