大連品牌戰(zhàn)略培訓(xùn)公開(kāi)課

品牌戰(zhàn)略管理與創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo) 北京：2025年08月02日

1、全案例教學(xué)，將理論融入案例輸出2、所有案例都是講師參與或者操盤(pán)的項(xiàng)目3、不僅講述品牌表面的故事，而且全面剖析品牌背后的真實(shí)培訓(xùn)受眾:董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)或品牌副總、品牌總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、企劃總監(jiān)、廣告部經(jīng)理及市場(chǎng)部等企業(yè)中高層管理人員。課程大綱:培訓(xùn)方式：案例分享、實(shí)務(wù)分析、互動(dòng)討論、視頻感受、培訓(xùn)游戲等一、品......

品牌戰(zhàn)略之屏蔽競(jìng)爭(zhēng) 蘇州：2025年07月10日

1、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)操練，帶一套方案回去2、學(xué)習(xí)屏蔽競(jìng)爭(zhēng)最新工具方法，讓知識(shí)可遷移可復(fù)制可落地3、根據(jù)學(xué)員行業(yè)，拆解類(lèi)似案例，得到直接啟發(fā)陣”，講目標(biāo)管理。不過(guò)，這個(gè)話題真課程大綱模塊1 屏蔽競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)1、好的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略要屏蔽競(jìng)爭(zhēng)（1）屏蔽競(jìng)爭(zhēng)是：區(qū)隔、壓制（2）屏蔽競(jìng)爭(zhēng)不是：無(wú)視競(jìng)爭(zhēng)、回避競(jìng)爭(zhēng)、盲目競(jìng)爭(zhēng)2、為什么要......

中小企業(yè)品牌戰(zhàn)略研修 上海：2025年07月11日

→探討金融危機(jī)下中小企業(yè)品牌發(fā)展機(jī)遇和戰(zhàn)略對(duì)策→研討行業(yè)品牌戰(zhàn)略規(guī)劃和要素定位的新方法→培養(yǎng)品牌資本經(jīng)營(yíng)意識(shí),為企業(yè)建設(shè)長(zhǎng)青品牌奠定基礎(chǔ)課程大綱一、 金融危機(jī)下中小企業(yè)品牌的發(fā)展機(jī)遇1.品牌定位與產(chǎn)品創(chuàng)新的機(jī)遇2.品牌渠道開(kāi)發(fā)的機(jī)遇3.品牌傳播整合與媒體創(chuàng)新的機(jī)遇4.品牌資本經(jīng)營(yíng)與品牌購(gòu)并......

工業(yè)品品牌戰(zhàn)略與整合營(yíng)銷(xiāo)傳播 上海：2025年07月11日

所謂營(yíng)銷(xiāo)，包括市場(chǎng)和銷(xiāo)售兩個(gè)方面，而品牌戰(zhàn)略與市場(chǎng)推廣則是市場(chǎng)部門(mén)的核心職能。如果把銷(xiāo)售部門(mén)比作陸軍，負(fù)責(zé)地面作戰(zhàn)，則市場(chǎng)部門(mén)則是空軍，負(fù)責(zé)空中支援。缺乏了市場(chǎng)部門(mén)的支持，銷(xiāo)售的溝通成本會(huì)上升，市場(chǎng)和品牌影響力會(huì)下降，銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)會(huì)遇到瓶頸。如果您遇到了以下情況，說(shuō)明市場(chǎng)和品牌的工作亟待提升：品牌知名度低，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力......

行政統(tǒng)籌管理實(shí)操訓(xùn)練 北京：2025年07月17日

隨著企業(yè)管理水平的不斷提升，對(duì)行政管理的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求也越來(lái)越高，他們?cè)诠ぷ髦谐Ｓ龅揭韵聠?wèn)題，不清楚行政管理在企業(yè)中的價(jià)值，不知道如何將繁雜瑣碎的行政管理整理的更有條理，或者不知道如何使用管理工具去管理行政和自己的團(tuán)隊(duì)。諸如此類(lèi)的問(wèn)題，都是每個(gè)行政管理人員都要面對(duì)的，如何形成正確的行政管理思維和方向、找到最適當(dāng)方法和工具......

管理者成長(zhǎng)地圖：?jiǎn)T工激勵(lì)與部署培育 上海：2025年07月17日

第一單元：管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)1.管理者的角色與職責(zé)2.管理者的工作心態(tài)與工作的責(zé)任感3.管理者在組織管理的位置4.管理者在組織中的執(zhí)行力5.管理者應(yīng)具備的技能要求和價(jià)值觀6.組織管理的五項(xiàng)原則7.思考題：管理者在角色認(rèn)知和角色轉(zhuǎn)換中會(huì)遇到哪些問(wèn)題？8.案例：在管理者眼里陳明如何做到從【能用】、【有用】到【好用】的？......