大連職業生涯規劃培訓公開課

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 長春：2025年07月08日

——員工選擇了一個企業，就是選擇了一種生活；——企業選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業生涯規劃與及積極心態建立，對于員工開發自身潛力、開拓職業成長之路至關重要。對于企業而言，建立有序的職業生涯發展路徑和繼任者計劃，更是人才戰略的基石。新員工職業化訓練營課程培訓，旨在......

從員工職業發展到任職資格體系建設 北京：2025年07月11日

本課程從企業任職資格體系建設實戰出發，以華為公司任職資格體系建設實戰經驗為基礎，講授有關任職資格體系建設的基本理論、專業劃分、知識標準等常用技巧和工具，重點講述任職資格申報條件設定、行為標準建設、任職資格評審、任職資格結果應用等內容，以實戰為主要訓練方式，以大量實際案例分享和分析領先標桿公司在任職資格體系建設方面的實踐......

員工職業生涯通道設計 北京：2025年07月12日

企業沒有戰略目標，如同航船失去方向；企業正確的戰略目標確定之后，職業經理人才就是決定的因素！績效管理不和職業生涯發展相結合，會演變為公司與員工貓捉老鼠的博弈。培訓對象企業人力資源主管/經理、各部門高級主管課程大綱第一講 企業管理金三角1.戰略管理、績效管理、職業生涯管理2.戰略與組織3.企業三類人才梯隊4.管理的本質第......

職業生涯規劃實戰訓練 北京：2025年07月30日

企業人力資源管理人員、對職業生涯規劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業生涯規劃2.理解職業生涯的意義•職業/職業生涯/職業生涯設......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 北京：2025年09月10日

企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、......

卓越管理者高階訓練營-錘煉經理人培養員工的兩種角色 北京：2025年09月13日

組織和企業面臨的最大挑戰是如何高效地實現組織目標、及如何突破業績發展的瓶頸，而這種挑戰歸根結底需要由組織和企業內的員工去面對。他們能否自信的面對挑戰？能否勝任組織交給他們的業績任務？就要看他們是否具備組織發展和業績改善所需要的能力。如果我們的員工不具備組織要求的能力，組織就要發展這樣的能力。“發展員工、提升......

如何做好員工的職業生涯規劃與發展 北京：2025年09月26日

人力資源及其他職能部門的主管/經理或其他負有團隊領導、員工發展輔導、職業生涯規劃與發展實施責任的主管與經理研討大綱：（一）企業經營與員工職業的共贏發展企業的核心競爭力企業的可持續發展謀人在先企業的組織結構與崗位設置企業發展與員工發展的結合員工的“組織化”企業發展與員工發展的“共贏&r......

心理學技術在人力資源管理中的應用實務 北京：2025年09月27日

一、心理學技術在人力資源管理中的深度應用模型一）人力資源管理的本質二）心理學技術在人力資源管理中的應用模型三）HR心理學技術系統：識人心理學二、選人心理學：心理學技術在招聘、面試中的應用一）招聘心理微系統——吸引人心的秘密什么是招聘心理微系統？如何進行招聘心理微系統操作二）招聘渠道微系統&mda......

職業生涯規劃培訓內訓課程

應屆生職業生涯規劃 主講：丁老師

大學生是社會的驕子，是全社會培養的對象，享受著各種關注與關懷。但走出校門進入社會后，你是和諧社會的建設者，必須成為社會財富的創造者。統計表明，大學生踏入社會的職業適應和角色轉化期大概需要1-3年的時間。而這1-3年的時間正是我們職業生涯中最“青黃不接”的階段：我們既不像做學生時的“單......

贏在職場--銀行人生涯與適應 主講：劉老師

人的職業生涯時長是有限的，同時，職業傾向與天賦特質也各有不同。新入職員工如果不能夠進行有針對性地進行自我職業天賦的認知，勢必造成企業和員工本人時間、精力、投資的大量浪費。只有充分了解自身職業傾向和天賦特質，才能明確職業發展目標，從而獲得更高的職業績效和個人發展。本課程通過讓新員工認識到職業規劃的重要性，結合銀行總分支機......

管理者職業生涯規劃 主講：蔣老師

希望提高職業規劃能力的管理者、高潛后備、業務骨干和HR【課程大綱】第一單元 為什么我們會時常為工作擔憂？1.理解我們所處的BANI時代2.數字化、智能化帶來的職場革命3.職場人生中的三次覺醒4.職業生涯規劃的目的：取得成功VS發現快樂案例分析：三個職場人的職業困惑第二單元 用遠見思維構建你的職業生涯1.遠見思維：多行動......

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