北京專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)公開(kāi)課

從專業(yè)技術(shù)能手邁向管理高手 北京：2025年07月05日

了解專業(yè)/技術(shù)人員和管理者的不同之處，完成其心態(tài)和角色上的轉(zhuǎn)換和調(diào)整；明確管理者必備的職業(yè)素質(zhì)和能力，使之應(yīng)用于工作中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人績(jī)效的最大化；掌握管理者必備的工作方法，組建一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)組織效率的最大化。課程要點(diǎn)：第一部分：課程開(kāi)始，團(tuán)隊(duì)組建進(jìn)入角色，才能換位思考環(huán)節(jié)說(shuō)明：這是開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，主要是將學(xué)員分組并創(chuàng)建虛......

NLP專業(yè)技術(shù)發(fā)展 廣州：2025年07月12日

NLP全名是Neuro Linguistic Programming，中文譯為「神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W」。是由美國(guó)著名學(xué)者Richard Bandler(理查•班德勒)博士和John Grinder(約翰•格林德)教授于70年代創(chuàng)立的專門(mén)研究人類(lèi)主觀經(jīng)驗(yàn)的學(xué)問(wèn)，其精髓為“復(fù)制卓越” ......

如何講授專業(yè)技術(shù)型課程培訓(xùn)班 廣州：2025年08月07日

（一）大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認(rèn)知模式1、人認(rèn)知世界的三種基本模式2、成人的左腦與右腦3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中左腦與右腦的分工4、心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格5、根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和不足6、在講授專業(yè)技術(shù)課程上運(yùn)用心智風(fēng)格和人的認(rèn)知模式7、運(yùn)用認(rèn)知模式開(kāi)發(fā)出的教學(xué)方法和手段（二）成人學(xué)習(xí)的奧秘-找到破解專業(yè)技術(shù)課程的鑰......

通用TTT學(xué)習(xí)系列：如何講授專業(yè)技術(shù)型課程 廣州：2025年08月07日

•雞怎么和鴨說(shuō)話？•怎樣才能讓牛聽(tīng)懂琴聲？•由于專業(yè)技術(shù)課程的講師和聽(tīng)眾之間的信息完全不對(duì)稱，聽(tīng)眾缺乏必要的專業(yè)技術(shù)常識(shí)，導(dǎo)致講授專業(yè)技術(shù)課程成為一個(gè)技術(shù)培訓(xùn)的“頑疾”。•企業(yè)專業(yè)技術(shù)的分工呈現(xiàn)細(xì)分的趨勢(shì)，細(xì)分導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)形成“信息孤島&rdq......

領(lǐng)導(dǎo)基因--中高階管理者的七項(xiàng)修煉 深圳：2025年08月22日

2天互動(dòng)式培訓(xùn) 22個(gè)經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例第一項(xiàng)修煉 慧眼識(shí)人---如何甄選團(tuán)隊(duì)合適的人才1.精準(zhǔn)面試的三大理念（合適比優(yōu)秀重要，品格比能力重要，招聘比培訓(xùn)重要）2.常用招聘面試方法與適用場(chǎng)合解析（心理測(cè)試，專業(yè)筆試，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論，演講答辯，現(xiàn)場(chǎng)情景設(shè)置，結(jié)構(gòu)化面試）3.制訂人才甄選的鉆石模型（剛性要求，專業(yè)知識(shí)，通用技能，職業(yè)......

新時(shí)代企業(yè)內(nèi)部審計(jì)與四能四會(huì)勝任力實(shí)務(wù)專題培訓(xùn)班 上海：2025年07月23日

第一部分：最新國(guó)家監(jiān)察政策的內(nèi)部審計(jì)管理與監(jiān)督-公司治理與反舞弊案例解讀：從“寶萬(wàn)之爭(zhēng)”看公司內(nèi)審與監(jiān)督1、公司治理審計(jì)三大明顯特征2、《第2204號(hào)內(nèi)部審計(jì)具體準(zhǔn)則-對(duì)舞弊行為進(jìn)行檢查和報(bào)告》看舞5大特征3、舞弊三角理論看舞弊產(chǎn)生的三大原因4、舞弊審計(jì)在組織經(jīng)濟(jì)利益視角下的兩大類(lèi)舞弊類(lèi)型5、其......