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TTT—授課技巧 長(zhǎng)沙:2025年07月09日
期待了解如何成為一名專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)師;期望接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),更有勇氣和信心站上講臺(tái);期盼擁有演練機(jī)會(huì),并得到專(zhuān)家的指導(dǎo)和反饋,快速掌握必要的授課技巧本課程每班最多15人,學(xué)員帶著3小時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容來(lái),2天培訓(xùn)后學(xué)員帶著10分鐘培訓(xùn)內(nèi)容的“授課計(jì)劃”和 “現(xiàn)場(chǎng)授課+導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)”的視頻及......
薪酬體系設(shè)計(jì)、績(jī)效改進(jìn)與落地提升高級(jí)培訓(xùn)班 長(zhǎng)沙:2025年07月11日
為什么一個(gè)問(wèn)題剛解決,類(lèi)似的問(wèn)題卻反復(fù)出現(xiàn)、越來(lái)越多?為什么我們經(jīng)常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑?人力資源部稱(chēng)考核為“心中永遠(yuǎn)的痛”—費(fèi)時(shí)費(fèi)力又不易被認(rèn)可?部門(mén)經(jīng)理稱(chēng)考核為“每季度或每月的填表”—費(fèi)時(shí)費(fèi)力的形式主義?員工稱(chēng)考核為&ldqu......
深入實(shí)施國(guó)有企業(yè)改革深化提升行動(dòng)背景下,人力資源管理創(chuàng)新、人才強(qiáng)企、選人用人機(jī)制改革、薪酬改革全員績(jī)效考核及中長(zhǎng)期激勵(lì)實(shí)務(wù)研修班 長(zhǎng)沙:2025年07月11日
中央企業(yè)及所屬企業(yè)、地方國(guó)有企業(yè)人力資源、組織人事、綜合管理、法務(wù)、財(cái)務(wù)、勞動(dòng)關(guān)系、工會(huì)等部門(mén)負(fù)責(zé)人,各級(jí)政府人社等相關(guān)職能部門(mén),有關(guān)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員。課程內(nèi)容:(一)組織人力資源管理模式創(chuàng)新1.新時(shí)代組織人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn);2.人力資源管理的三支柱模型解讀;3.組織人力資源管理的功能模塊及主要工作;......
不同類(lèi)型人員的專(zhuān)項(xiàng)薪酬設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 長(zhǎng)沙:2025年08月09日
企、事業(yè)單位人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、薪酬總監(jiān)、薪酬經(jīng)理、薪酬主管、人事經(jīng)理、人事主管等。課程大綱第一部分:應(yīng)屆畢業(yè)生的薪酬設(shè)計(jì)1.應(yīng)屆畢業(yè)生的薪酬設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)2.應(yīng)屆畢業(yè)生薪酬的套級(jí)套檔第二部分:特殊人才的薪酬設(shè)計(jì)1.特殊人才的薪酬設(shè)計(jì)方法與技巧2.特殊人才薪酬設(shè)計(jì)案例第三部分:高管薪酬與激勵(lì)設(shè)計(jì)1.挖掘高管薪酬的關(guān)鍵點(diǎn)2.......
勝任力在人力資源管理中的運(yùn)用 上海:2025年09月11日
一個(gè)企業(yè)究竟怎樣才能持續(xù)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?持續(xù)構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是答案之一。其最終來(lái)源于企業(yè)中的人力資源,憑借于企業(yè)中人所掌握的核心專(zhuān)長(zhǎng)與技能。這種核心專(zhuān)長(zhǎng)與技能除了表現(xiàn)為員工所具備的知識(shí)和技能外,還包括他們的勝任能力(competency)---- 產(chǎn)生高績(jī)效的內(nèi)在動(dòng)力源泉! 基于勝任能力的人力資源管理體系可以幫助形成企......
制勝的建議書(shū) 上海:2025年09月23日
第一章:為什么要準(zhǔn)備項(xiàng)目建議書(shū)?準(zhǔn)備建議書(shū)過(guò)程中,經(jīng)常遇見(jiàn)的困難與挑戰(zhàn)希望透過(guò)建議書(shū)達(dá)成的目的透過(guò)建議書(shū)我們想說(shuō)服客戶(hù)什么?建議書(shū)的三個(gè)C第二章:項(xiàng)目從哪里來(lái)?項(xiàng)目來(lái)源的三種形式三種不同來(lái)源形式的特點(diǎn),和對(duì)于乙方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)從客戶(hù)角度了解項(xiàng)目立項(xiàng)的目的和過(guò)程第三章:看透項(xiàng)目需求書(shū),了解客戶(hù)需求的五個(gè)步驟項(xiàng)目需求書(shū)的兩種......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...