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轉訴為金-用心服務,溝通降訴 武漢:2025年07月11日
如今市場化競爭大多已經由“產品、價格”轉移到對“客戶服務”的競爭,客戶服務水平已經成為主宰生死存亡和競爭勝敗的重要體系。從客戶的實際需求出發,為客戶提供真正有價值的服務,使客戶體驗到無處不在的滿意和可信賴的貼心感受,從而減少投訴是重要的衡量指標之一。因此客戶投訴受到越來越......
WOW!客戶服務與投訴應對技巧 廣州:2025年07月10日
一、開篇引領:探索客服的魅力與價值1.揭示客服在現代商業中的核心地位,為何它是企業成功的關鍵。2.剖析優秀客服人員如何為企業創造持續的價值與競爭優勢。3.展現客服工作的廣闊前景,激發學員對客服領域的熱情與向往。二、核心技能進階:元能力與學習力的雙重提升學習力篇1.明確學習目標:設定清晰的客服技能提升目標,讓學習更有方向......
讓投訴顧客成為忠實客戶 廣州:2025年07月11日
模塊一:服務意識1.服務意識服務意識的定義:服務意識是提供熱情、周到、主動服務的欲望和意識。精品的四個服務等級服務意識的體現:全身心準備的狀態服務意識和服務能力的區別2.顧客是怎樣流失的顧客流失的原因分析:10-1=0顧客流失的原因1:沖突-沖撞顧客流失的原因2:怠慢-忽略顧客流失的原因3:糊弄-夸大不滿產生的顧客流失......
創造卓越服務之溝通與投訴處理技巧提升 廣州:2025年07月18日
第一講 投訴一、“顧客投訴”與“客戶投訴”二、客戶為何會投訴?1、期望值落差2、遭遇困難而無法解決3、認為自己受到損失4、其它心理層面因素三、客戶投訴心理分析1、求尊重的心理2、求發泄的心理3、求補償的心理4、逃避責任的心理5、極端敵視的心理6、綜合的心理四、如何看待客戶......
客戶體驗地圖:運用視覺化工具提升客戶體驗 廣州:2025年07月24日
《客戶體驗地圖》課程專注于幫助傳統企業高效塑造全員“以客戶為中心”的思維。理論淺顯易懂,易于接受。既向標桿企業學習經驗的同時, 也枚舉大量日常工作和生活中的小場景,讓員工設身處地反思自己的工作改進和完善。它是一門適用面很廣“理論+工具”的實用型課程。案例和工具分享。即課程......
互聯網時代下客戶投訴流程與處理技巧 廣州:2025年07月25日
一、互聯網時代下客戶投訴原因及心理分析1、互聯網時代下客戶投訴現狀分析◇客戶維權意識更高◇客戶聲音更容易被世界聽到◇與客戶往來的渠道更多樣化◇散播愛圍觀◇一哄而上2、互聯網時代下的2臺3廳的投訴服務渠道分析3、互聯網時代客戶的投訴原因◇員工業務知識/技能欠缺◇員工處理問題的靈活性欠缺◇產品質量問題:信號、計算復雜、收費......
讓客戶成為忠實用戶-客戶投訴處理技巧工作坊 廣州:2025年07月26日
第一講、課程開場活動:我的伙伴學習目標:通過課程開場引出學員對客戶投訴的觀點與深刻體驗第二講、全方位認識客戶投訴1.客戶投訴的幾大重要原因2.企業和客服對投訴的錯位認識課程互動:為什么管理層不懂客服人員對投訴的恨?3.客戶投訴的真正影響課程互動:滴滴事故的處理及其重要影響a)正面影響——對企業的......
變訴為金? - 客戶投訴洞悉力技能提升 廣州:2025年08月01日
1、實用性強:課程源自于老師多年來的投訴危機應對、實際投訴指導、投訴崗人才培訓等實戰經驗;2、系統完整:從認知到技能,從原則到步驟,由淺入深,將投訴處理技巧結構化、系統化逐一闡述;3、場景化教學:課程設計了學員演練、投訴案例點評等豐富的教學方式,幫助學員快速吸收課堂知識。課程對象從事客戶服務工作的經理/主管等骨干人員。......
客戶服務培訓內訓課程
客戶投訴處理與類型分析 主講:趙老師
第一章:“化繁為簡”的客戶投訴處理1、異議與投訴客戶異議的主要類型異議與投訴的區別正確引導客戶異議錯誤的投訴認識與反應2、客戶異議的受理流程問題的完整描述與重點要素的收集無痕跡的插話與打斷要點的歸納與解答爭取理解與一致的達成3、客戶投訴的處理客戶投訴的定義投訴處理“五步法&rdquo......
如何提高客戶滿意度(CS) 主講:周老師
一線服務崗位員工、服務主管及渴望提升相關能力的崗位工作人員課程目標:深刻理解CS,提升顧客服務意愿度學習CS具體步驟,提升客戶滿意度掌握練習服務溝通技能,提升客戶體驗度課程大綱:第一講:核心服務意識認知篇一、服務認知1. 什么是服務?什么是滿意的服務?2. 兩者之間的差距是什么?3. 提供滿意服務的核心是什么?案例分析......
完美服務——10000號電話服務人員服務規范和溝通技巧 主講:鄭老師
10000號客服是中國電信服務客戶的一項最常用最基礎的手段。從電話的撥打、接聽、掛斷等小動作中,能判斷出這家企業是否關注客戶。電話服務人員的每一次接聽都可能會為企業帶來驚人的利潤,也可能會損失大量的客戶群。因此,電話溝通技巧是現代企業必備的一項重要培訓。本課程以實際工作案例和學員演練為主線,采用理論與訓練結合的方式,課......