武漢領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開(kāi)課

領(lǐng)導(dǎo)有道—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉實(shí)戰(zhàn)班 武漢：2025年07月10日

中國(guó)企業(yè)正面臨中高層危機(jī)！中國(guó)企業(yè)所面對(duì)的將是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的市場(chǎng)環(huán)境，十年前缺乏的是資金，十年后缺乏的是的核心管理人才。中高層核心管理團(tuán)隊(duì)是公司的中流砥柱，沒(méi)有強(qiáng)大的中高層，就沒(méi)有強(qiáng)大的企業(yè)。中高層領(lǐng)導(dǎo)力是目前中國(guó)企業(yè)亟待解決的問(wèn)題之一。中高層領(lǐng)導(dǎo)力的提升不僅僅中高層個(gè)人能力，更是標(biāo)志一個(gè)強(qiáng)大企業(yè)的崛起。課程對(duì)象：......

中層干部進(jìn)修班—核心管理者技能訓(xùn)練高級(jí)培訓(xùn)班 武漢：2025年07月10日

1.掌握中堅(jiān)干部的角色與職責(zé)內(nèi)涵，發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能；2.強(qiáng)化自我管理意識(shí)，通過(guò)“習(xí)學(xué)”，提高管理的有效性；3.掌握做事的管理流程，把事做正確；4.掌握彈性領(lǐng)導(dǎo)模式，提升領(lǐng)導(dǎo)力；5.掌握帶人的三大利器，提高團(tuán)隊(duì)成員的能力與意愿，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。培訓(xùn)對(duì)象：各企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、各企業(yè)人力資源總監(jiān)......

部門經(jīng)理提升班：模塊一—經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 武漢：2025年07月11日

經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力一：正確的觀念與心態(tài)1.習(xí)慣決定命運(yùn)2.積極的心態(tài)、學(xué)習(xí)的心態(tài)、歸零的心態(tài)、協(xié)作的心態(tài)3.部門經(jīng)理的責(zé)任二：部門經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工狀態(tài)的對(duì)應(yīng)方法三：命令與工作分配1.分配工作時(shí)考慮的因素和原則2.下達(dá)命令給下屬的成功關(guān)鍵四：如何實(shí)施有效授權(quán)1. 對(duì)下屬授權(quán)的原則研討題......

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：盜夢(mèng)空間? - 情境式教練領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 武漢：2025年07月11日

一、 系統(tǒng)認(rèn)知教練式領(lǐng)導(dǎo)1、 再識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力2、 教練式領(lǐng)導(dǎo)（1） 何謂教練式領(lǐng)導(dǎo)（2） 企業(yè)教練的三大作用（3） 企業(yè)教練在組織中的意義（4） 教練應(yīng)用的六大關(guān)鍵假設(shè)3、 有效的溝通（1） 溝通準(zhǔn)備的六大要素（2） 最佳溝通效果——人與事的結(jié)合4、 信息的分類（1） 事實(shí)信息—&mda......

卓越管理者勝任之道——領(lǐng)導(dǎo)力提升 武漢：2025年08月14日

企業(yè)中高層管理人員、各部門經(jīng)理主管等相關(guān)管理人員。培訓(xùn)內(nèi)容第一篇 重新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力新商業(yè)文明時(shí)代下，管理面臨的新挑戰(zhàn)和突破1、創(chuàng)新時(shí)代的背景下、管理的升維思考企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中的過(guò)去與未來(lái)這事一個(gè)管理變革的年代，是知識(shí)作用于知識(shí)的年代重新認(rèn)知企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心：武器和護(hù)甲管理從過(guò)去的關(guān)注機(jī)器、流程、工藝、績(jī)效數(shù)據(jù)過(guò)度到關(guān)注人的潛......

新經(jīng)理入門必修班（精華版） 武漢：2025年08月22日

18個(gè)月內(nèi)新上任的經(jīng)理或主管；未來(lái)12月內(nèi)即將第一次擔(dān)任經(jīng)理或主管的人員；儲(chǔ)備干部、未來(lái)的管理者；以及從未接受過(guò)系統(tǒng)的管理者培訓(xùn)的經(jīng)理和主管。課程收益：1、 掌握基礎(chǔ)管理和領(lǐng)導(dǎo)技能，明確管理者職責(zé)2、 幫助新經(jīng)理快速完成角色轉(zhuǎn)換，找準(zhǔn)自己的定位3、 學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法把工作交付給下屬4、 學(xué)會(huì)輔導(dǎo)員工，讓員工績(jī)效最大化......

軟實(shí)力領(lǐng)導(dǎo)力 武漢：2025年09月12日

企業(yè)中高層管理人員、公司經(jīng)理、主管等帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的管理人員課程收益:85后，90后如何管理，知識(shí)虹作者如何領(lǐng)導(dǎo)？靠強(qiáng)硬手段、命令、強(qiáng)壓已不能領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的下屬，學(xué)會(huì)用軟實(shí)力的領(lǐng)導(dǎo)人將更有績(jī)效！【本課程的7大收獲】*更好地建立領(lǐng)導(dǎo)者的魅力*更有效地溝通*更了解下屬，贏得信任*能認(rèn)可、激勵(lì)下屬，提高積極性*有效地改正他人錯(cuò)......

管理者的自我管理提升之：夯實(shí)基礎(chǔ)，超越自我 武漢：2025年09月12日

一、經(jīng)理人角色認(rèn)知和轉(zhuǎn)換1、經(jīng)理人的管理困惑2、領(lǐng)導(dǎo)力能力模型3、管理角色轉(zhuǎn)換后的能力要求視頻案例：弱點(diǎn)二、經(jīng)理人的自我認(rèn)知1、游戲領(lǐng)悟人與人的不同2、通過(guò)DISC測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性特質(zhì)3、你的性格優(yōu)勢(shì)是什么；你的隱形挑戰(zhàn)是什么4、如何判斷他人的不同特質(zhì)類型5、經(jīng)理人如何與不同類型的上下級(jí)溝通6、在跨部門溝通中的行為策......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

教練式領(lǐng)導(dǎo)力：?jiǎn)T工輔導(dǎo)與培育 主講：蔣老師

以“教練技術(shù)”作為指導(dǎo)教學(xué)思想，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式，以學(xué)員為培訓(xùn)的主體，采用“游戲化教學(xué)、促動(dòng)技術(shù)、主題辯論、小組競(jìng)爭(zhēng)、管理測(cè)試”等多種行動(dòng)學(xué)習(xí)工具，激發(fā)全體學(xué)員智慧，突破思維盲區(qū)，啟發(fā)全新思維。每個(gè)學(xué)員積極參與并發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解，不僅做到在做中學(xué)，還做到&ldqu......

管理工具解析—管理者的十五把利器 主講：趙老師

對(duì)于一線管理者來(lái)講，是在有限的時(shí)間之內(nèi)掌握更多實(shí)用、實(shí)操性更強(qiáng)的管理工具，幫助他們更加有效地的解決工作和管理中的難題！本課程正是基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，從提升時(shí)間管理、目標(biāo)與計(jì)劃管理、問(wèn)題分析與解決，團(tuán)隊(duì)溝通與激勵(lì)等四個(gè)維度，提供了15個(gè)實(shí)用的工具，通過(guò)案例講授+情境模擬+實(shí)操演練的形式，讓管理者深刻感受到工具的作用，并迅速掌......

卓越領(lǐng)導(dǎo)的思維方式 主講：姚老師

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者卓越與否，取決于其技能、心態(tài)、境界，尤其是其思維方式。領(lǐng)導(dǎo)人可以分為許多層級(jí)，劃分的標(biāo)準(zhǔn)就是他們?nèi)绾晤Ｖ堑乜创约骸⒖创繉佟⒖创殭?quán)、看待面對(duì)的各種問(wèn)題等等。本課題著眼于啟迪管理者在這些方面的智慧，使其能高瞻遠(yuǎn)矚、不畏浮云遮望眼。【授課對(duì)象】企業(yè)老板、中高層管理人員。【課程大綱】一、提升您的領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)第五層級(jí)......

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