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成都團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn) - 名課堂

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成都團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)

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成都團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)公開課

領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 成都:2025年08月04日

*所有依靠有效的管理取得成功并希望使現(xiàn)有的管理技能得到提高的企業(yè)中高層管理者課程大綱1.重新認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和領(lǐng)導(dǎo)的差異* 什么是領(lǐng)導(dǎo)力* 探索下屬跟隨領(lǐng)導(dǎo)的原因* 管理者的自我修煉* 管理者與企業(yè)文化建設(shè)2.管理者的高效溝通技能* 溝通不暢的......

領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理 成都:2025年08月07日

模塊一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理障礙1 破冰活動(dòng)2 團(tuán)隊(duì)管理初探團(tuán)隊(duì)管理體驗(yàn)活動(dòng)阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五項(xiàng)障礙概覽模塊二、解析團(tuán)隊(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)力1 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤推演第一輪2 領(lǐng)導(dǎo)力探討3 員工敬業(yè)度與團(tuán)隊(duì)氛圍評(píng)估4 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的核心特質(zhì)5 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)基本行為模塊三、團(tuán)隊(duì)管理第一要素:建立信任1 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤推演第二輪2 領(lǐng)導(dǎo)力第......

團(tuán)隊(duì)管理之跨部門溝通 成都:2025年08月12日

激情講授+案例研討+情境模擬+角色扮演+提問互動(dòng)+分組討論+視頻教學(xué)課程特點(diǎn)特點(diǎn)1:案例豐富,通過案例研討,引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思維,幫助學(xué)員自我探索與提升。特點(diǎn)2:氣氛活躍,通過課堂提問、情境模擬、角色扮演、小組討論、視頻教學(xué)等多種互動(dòng)方式,加深學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解,提升學(xué)員對(duì)實(shí)際問題的解決能力,突出課程的趣味性和實(shí)用性。特點(diǎn)3......

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 成都:2025年09月11日

注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地:讓培訓(xùn)成為解決管理問題,達(dá)成管理目標(biāo)的工具在情境中學(xué)習(xí):模擬真實(shí)管理情境,采用案例式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式,使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐,研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性培訓(xùn)內(nèi)容破冰和開場(chǎng)破冰游......

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與知識(shí)管理 上海:2025年08月01日

1.了解本企業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與知識(shí)管理的需求趨勢(shì),認(rèn)知培訓(xùn)經(jīng)理?yè)?dān)負(fù)的使命及面臨的成長(zhǎng)機(jī)遇;2.了解學(xué)習(xí)型組織與知識(shí)管理的一般理論;3.掌握知名企業(yè)在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與知識(shí)管理上的成功經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐策略;4.掌握從培訓(xùn)經(jīng)理職務(wù)維度推動(dòng)企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與知識(shí)管理的步驟和方法。5.掌握對(duì)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和知識(shí)管理的成果評(píng)估及呈現(xiàn)......

讓戰(zhàn)略變?yōu)楝F(xiàn)實(shí):戰(zhàn)略解碼與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃研修班 深圳:2025年07月04日

HR負(fù)責(zé)人、績(jī)效負(fù)責(zé)人、企業(yè)負(fù)責(zé)人、企業(yè)高管等課程大綱/Outline第一部分:6步戰(zhàn)略生成、澄清與共識(shí)第一步、差距分析和戰(zhàn)略復(fù)盤目的:從差距分析找改進(jìn)之處,滾動(dòng)刷新戰(zhàn)略目標(biāo)1、業(yè)績(jī)差距、機(jī)會(huì)差距、標(biāo)桿差距分析2、差距根因分析和對(duì)策3、戰(zhàn)略差距滾動(dòng)刷新實(shí)戰(zhàn)演練輸出:《差距回顧表》第二步、戰(zhàn)略洞察目的:戰(zhàn)略全面洞察,明確......

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曾慶學(xué)-企業(yè)培訓(xùn)師
曾慶學(xué)老師

湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...

林恩-企業(yè)培訓(xùn)師
林恩老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)著名人力資源管理專家,國(guó)家注冊(cè)管理咨詢師,廣東省人力資源協(xié)會(huì)專家組...