成都中層管理培訓公開課

中層管理加速器——卓越管理者五項技能訓練 成都：2025年07月09日

管理者 ，就必須卓有成效。——彼得.德魯克卓有成效 ，意味著建立目標并使之達成。一個企業(yè)、團隊或個人的成功和擁有影響力的根本， 在于卓有成效的管理。與管理相比較而言 ，其他因素如人員、土地和資源 ，僅僅是附屬的條件 ，退 居其次。有效的管理可以達成目標 ，獲得利益 ，實現(xiàn)價值。如何使組織和管理者......

知行合一：實踐中的管理哲學與心學智慧 成都：2025年07月10日

引言：“內(nèi)心博弈公式”的東西方解讀1. 心學的歷史淵源與現(xiàn)實意義* 何謂“心學”？- 不是心理學- 是“安心立命”的人生哲學- 心學是實踐之學* 心學的歷史溯源* 學習心學的現(xiàn)實意義- 個人與組織的發(fā)展需要- 擁抱未來的能力2. 王陽明與陽明心學*......

MTP中層干部進修班--管理者技能訓練 成都：2025年07月10日

1、陳述中層管理者的角色定位及所需管理技能2、運用團隊構建、管理及激勵的有效方式方法3、運用目標管理、任務分配、溝通技巧等管理技能課程前言中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實施與落地的核心，因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項決策順利實施的關鍵。然而，許多管理者在工作中常遇到以下困惑--:如何認識現(xiàn)代經(jīng)......

領導者的非物質(zhì)激勵 成都：2025年07月10日

每個員工都渴望激勵，因為激勵代表著別人對自己工作能力肯定，代表著別人對自己的重視。與物質(zhì)激勵帶來的直接刺激不同，非物質(zhì)激勵能給員工帶來自豪感、價值感和參與感，并直接轉(zhuǎn)化為內(nèi)驅(qū)動力，刺激員工的積極性和創(chuàng)造力。但很多管理者認為，自己沒有給下屬員工升職加薪的權利，談激勵不切實際。不能狹隘地認為激勵就是物質(zhì)激勵，靠錢永遠留不住......

從技術走向管理 ——從專業(yè)人才到管理者的完美蛻變 成都：2025年07月11日

據(jù)權威統(tǒng)計報告顯示，現(xiàn)在65%以上經(jīng)理人曾經(jīng)從事過營銷工作，而其中又有58%的人所學的專業(yè)為工科或理科，從事技術出身。技術以嚴謹求進，管理以藝術求精。從技術能手到管理者的角色改變中，其本人經(jīng)常面對以下挑戰(zhàn)：1、專業(yè)上，十分的留戀，一遇到具體工作就親力親為。2、工作上，總有做不完的事情，總是很忙很累，倍感壓力。3、角色上......

連鎖運營團隊建設與管理實戰(zhàn)班 成都：2025年07月11日

企業(yè)老板想做大，“后臺”崗位職責不健全制約連鎖擴張，如何建立科學的組織架構？企業(yè)老板想建設“后臺”組織體系，但本地招不到理想的督導、企劃、培訓等人才？企業(yè)老板有實力不斷開店，但是儲備店長能力不足制約擴張，如何復制人才？企業(yè)運營部門功能健全了，門店執(zhí)行卻出現(xiàn)偏差，如何界定總......

OKR戰(zhàn)略目標管理 成都：2025年07月11日

第一部分：準確認識OKR和OKR管理法1、OKR概念內(nèi)涵：二元結構和三駕馬車，從思維到方法2、OKR發(fā)展歷程：從iMBO到OKR，從硅谷到全世界3、OKR在數(shù)智化時代打造敏捷組織價值4、OKR方法體系對提升組織效能的價值第二部分：掌握“心法”- OKR的核心理念和精髓1、是什么讓OKR起作用？-......

攻克執(zhí)行力難關——打造高效執(zhí)行體系高級研修班 成都：2025年07月12日

各企、事業(yè)單位董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、董事會成員等企業(yè)高管；各部門負責人及其他中高層管理人員、管理儲備干部等。課程大綱模塊一：執(zhí)行力的重要性1.什么是執(zhí)行力2.執(zhí)行是一門戰(zhàn)勝對手的學問3.三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行4.執(zhí)行力文化為我們的企業(yè)帶來了什么模塊二：管理者決定團隊文化的強弱1.為什么執(zhí)行難：領導者常犯的七大執(zhí)行錯誤2......

中層管理培訓內(nèi)訓課程

從專業(yè)技術人才走向卓越管理人才 主講：陳老師

在企業(yè)中許多承擔管理職能的主管或經(jīng)理、特別是新晉主管，大多只發(fā)揮了"技術能手"或“尖頭兵”的作用，多數(shù)都是"球星出身"，而沒有真正發(fā)揮主管應有的作用。主管的使命不完全是技術或?qū)I(yè)能力，幫助下屬成長、提升整個團隊的能力與工作績效才是最重要的職責，領導能力所要......

卓越團隊打造 主講：陳老師

1.探討團隊動力，樹立團隊觀念；2.激發(fā)成員活力，提升合作意識；3.掌握管理技能，避免團建誤區(qū)；4.減少內(nèi)部損耗，打造高效團隊。課程對象：中高層管理者課程綱要：一、團隊基本概念1.木桶理論：防止三大效應2.冰山理論：團隊管理模型3.高效團隊五大特征4．團隊角色的配合5．謹防團隊的十種“壞人”二、......

九型人格與搭班子 主講：李老師

企業(yè)董事長、總經(jīng)理、政府機關領導干部課程大綱：一、為什么搭班子如此重要1．搭班子，比戰(zhàn)略更應優(yōu)先考慮的事。2．古今成大事者與失敗者的核心區(qū)別在于是否搭建一個卓越的領導班子。對比分析:劉邦和項羽，主席和蔣介石。3．核心領導班子是企業(yè)經(jīng)營成敗的關鍵。二、如何搭建一個卓越的領導班子1．傳統(tǒng)搭班子的三大雷區(qū): 相似，順眼，聽話......

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