蘭州領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合暨黨支部書記、黨務(wù)工作者履職賦能研修班 西寧：2025年07月09日

1.各黨政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位黨委辦公廳（室）主任、各級黨委(總支、支部)書記；2.各企事業(yè)單位所設(shè)黨委辦公室、黨群工作部、黨委工作部、黨建工作部、黨委組織部、工會辦公室及黨務(wù)秘書、黨建專責(zé)、黨務(wù)專員等從事綜合管理的黨務(wù)工作者；3.負(fù)責(zé)組織、宣傳、紀(jì)檢、群團(tuán)等黨務(wù)工作者及其他相關(guān)人員。課程大綱（一）黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融......

教練式領(lǐng)導(dǎo)力 成都：2025年07月07日

1. 破冰和課程介紹2. 領(lǐng)導(dǎo)力縱覽以及VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)* 什么是霧卡時(shí)代* 領(lǐng)導(dǎo)力的概念和重要性* VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)3. 找到你的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格* 職位領(lǐng)導(dǎo)力* 許可領(lǐng)導(dǎo)力* 業(yè)績領(lǐng)導(dǎo)力* 發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力* 魅力領(lǐng)導(dǎo)力4. 什么是教練技術(shù)* 什么是教練技術(shù)* 管理和教練的異同* 為什么教練對領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展至關(guān)重要......

洞察力和決策力：從心理游戲開始 成都：2025年07月09日

* 企業(yè)中所有需要獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)的人員* 一線管理人員課程大綱破冰：洞察力測試* 洞察力是什么？* 您的決定是科學(xué)的嗎？1. 相愛相殺——洞察力和決策* “真相只有一個(gè)”——事實(shí)與表達(dá)* 洞察力的組成* 決策中的：“我覺得&rdquo......

激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力—營造高績效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 成都：2025年07月10日

激勵(lì)是一個(gè)永恒的職場話題，管理者該如何激勵(lì)自己的團(tuán)隊(duì)并凝聚人心？這是當(dāng)下最為尖銳的管理挑戰(zhàn)。在實(shí)際工作中，為激勵(lì)員工，管理者付出了很多努力，而當(dāng)無法獲得預(yù)期效果的時(shí)候，他們常常陷入深深的困惑之中——足夠的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，為什么他還是提不起勁來？員工真正的需求是什么？如何樹立榜樣？有哪些非物質(zhì)激勵(lì)的方法......

超越管理—領(lǐng)導(dǎo)才智的培養(yǎng) 成都：2025年07月10日

管理人員的強(qiáng)化課程，注重“管理事”轉(zhuǎn)換為“領(lǐng)導(dǎo)人”的思維模式轉(zhuǎn)換，并提供相應(yīng)的方法及工具；引導(dǎo)管理者發(fā)展全局觀及前瞻性的思路，從而更深刻理解組織目標(biāo)及策略。參加對象* 希望通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，不斷完善自我，從而能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同成長，挑戰(zhàn)及超越目標(biāo)的中層及高層管理者課程大綱1.......

有效管理決策 成都：2025年07月10日

一、高質(zhì)量的決策1、兩個(gè)引例及啟發(fā)（1）用以引發(fā)對個(gè)人決策的思考與復(fù)雜商業(yè)決策的思考（2）好決策、壞決策和高質(zhì)量的決策（3）高質(zhì)量的決策內(nèi)容+決策過程高質(zhì)量2、案例：德魯克：決策是管理者的獨(dú)特活動(dòng)二、決策的關(guān)鍵要素1：G-P-A1、目標(biāo)：明確的目的；明確的范圍；明確的視角2、優(yōu)先級：什么重要，什么更重要3、可選方案(1......

新型領(lǐng)導(dǎo)力：成為引導(dǎo)型的領(lǐng)導(dǎo)者-BFL 成都：2025年07月11日

希望與他們的團(tuán)隊(duì)一起實(shí)現(xiàn)前述成果的領(lǐng)導(dǎo)者及管理人員。課程收益:1、一個(gè)團(tuán)隊(duì)有效性模型。適用于各種團(tuán)隊(duì)的有效性模型：該模型全面精準(zhǔn)地揭示了影響團(tuán)隊(duì)有效的關(guān)鍵要素，通過學(xué)習(xí)直接提高領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)能力，學(xué)會使用此模型對團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行診斷，精準(zhǔn)探測出團(tuán)隊(duì)改善的機(jī)會點(diǎn)并能選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行有效的干預(yù)。2、兩種行為模式......

干部訓(xùn)戰(zhàn)班：能征善戰(zhàn)的干部隊(duì)伍建設(shè) 成都：2025年07月11日

董事長；總經(jīng)理；人力資源總監(jiān)；中高層管理者課程大綱1. 華為公司干部管理的整體架構(gòu)為什么干部隊(duì)伍建設(shè)對企業(yè)很重要？路線一旦確定，干部是決定性因素華為公司干部管理的發(fā)展歷程華為干部管理的核心理念干部管理全景圖2. 干部的使命與責(zé)任為什么要賦予干部使命感與責(zé)任感？干部使命就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)充滿信心打勝仗干部要有敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)六法特訓(xùn) 主講：趙老師

美國IBM公司的研究證明，領(lǐng)導(dǎo)力的好壞與公司最終業(yè)績的70%有關(guān)聯(lián)，而只有28%跟整體組織和文化相關(guān)。但現(xiàn)實(shí)的情況卻是：我們大多數(shù)企業(yè)的一把手每天都在“前瞻”，他們希望中高層管理者除了加強(qiáng)具體的業(yè)務(wù)能力之外，也能提升自己的“前瞻力”。這樣，雖然企業(yè)高層的戰(zhàn)略意圖很清晰，但......

領(lǐng)導(dǎo)者品鑒曾國藩識人用人智慧課程 主講：顏老師

用人得當(dāng)，首在知人。知人、識人準(zhǔn)確，方能實(shí)現(xiàn)用一賢人群賢畢至，見賢思齊蔚然成風(fēng)，干部作風(fēng)純潔；用人不淑則惡貫滿盈，拉幫結(jié)派各立山頭，世風(fēng)日下。自古以來識人用人就并非易事，一個(gè)干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片……這些重點(diǎn)要素都需要作出準(zhǔn)確、客觀的評價(jià)。如何才能把好干部真正辨識出來？......

領(lǐng)導(dǎo)力提升與管理團(tuán)隊(duì)塑造 主講：劉老師

企業(yè)中高層經(jīng)營管理人員課程收益:認(rèn)識并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征構(gòu)建中高層經(jīng)營與管理人員的知識與能力框架塑造中高層經(jīng)營管理人員的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)力提升中高層管理者構(gòu)建與塑造優(yōu)秀管理班子的能力課程目標(biāo)：認(rèn)識并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征構(gòu)建中高層經(jīng)營與管理人員的知識與能力框架塑造中高層經(jīng)營管理人員的領(lǐng)導(dǎo)行......

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