熱門(mén)搜索關(guān)鍵字
北京營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)培訓(xùn) 上海電子商務(wù)培訓(xùn) 廣州公眾演講培訓(xùn) 深圳SPSS培訓(xùn) 蘇州Powerpoint培訓(xùn) 貴陽(yáng)office培訓(xùn) 成都人力資源主管培訓(xùn) 重慶會(huì)議管理培訓(xùn) 南寧職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn) 海口職業(yè)化培訓(xùn) 長(zhǎng)沙情緒管理培訓(xùn) 蘭州演講口才培訓(xùn) 西安NLP培訓(xùn) 武漢公眾演說(shuō)培訓(xùn) 南昌OutLook培訓(xùn) 銀川OEC培訓(xùn) 鄭州酒店管理培訓(xùn) 廈門(mén)壓力緩解培訓(xùn) 合肥危機(jī)預(yù)防培訓(xùn) 太原軟件測(cè)試培訓(xùn)昆明創(chuàng)新思維培訓(xùn)公開(kāi)課
德博諾創(chuàng)新思維版權(quán)課:水平思考 成都:2025年07月10日
中高層管理者、想要提升思考方式、工作效率、創(chuàng)造力的職場(chǎng)人士。課程提綱:一、 創(chuàng)新思維的重要性1、傳統(tǒng)邏輯思維模式的局限2、為什么創(chuàng)新是可以學(xué)會(huì)的技能?二、水平思考技巧和工具1、備選方案/提煉概念:尋找、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造替換方案是水平思考最基本的操作之一,替換方案是可以取代其它方案,但仍能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案。如何提取概念是產(chǎn)生新想......
用戶導(dǎo)向創(chuàng)新思維工作坊 成都:2025年09月05日
1、提升員工“以用戶為中心”的用戶,使產(chǎn)品、服務(wù)貼近甚至引領(lǐng)客戶需求;2、培育創(chuàng)新文化和語(yǔ)言,以創(chuàng)新來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;3、系統(tǒng)性掌握創(chuàng)新思維的形成、拓展方法和理論;4、實(shí)際操作簡(jiǎn)捷有效的創(chuàng)新工具,以提高創(chuàng)新技能;5、掌握運(yùn)用原型激發(fā)靈感的方法課程大綱一、創(chuàng)新的思維挑戰(zhàn)1. 練習(xí)與討論:創(chuàng)意......
系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新思維——TRIZ思考法 成都:2025年09月29日
* 企業(yè)研發(fā)負(fù)責(zé)人,研發(fā)總監(jiān),研發(fā)工程師、技術(shù)人員,工程人員、工藝人員、企業(yè)創(chuàng)新管理人員等課程收益* 掌握解決問(wèn)題的工具方法和思考路徑;* 掌握分析問(wèn)題的工具和方法,包括功能模型分析、因果鏈分析、剪裁法;* 掌握解決問(wèn)題的工具和方法,包括功能導(dǎo)向搜索、技術(shù)矛盾、物理矛盾、發(fā)明原理、分離原理。課程大綱1.TRIZ,更高效......
德博諾創(chuàng)新思維版權(quán)課:水平思考 重慶:2025年07月18日
一、 創(chuàng)新思維的重要性1、傳統(tǒng)邏輯思維模式的局限2、為什么創(chuàng)新是可以學(xué)會(huì)的技能?二、水平思考技巧和工具1、備選方案/提煉概念:尋找、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造替換方案是水平思考最基本的操作之一,替換方案是可以取代其它方案,但仍能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案。如何提取概念是產(chǎn)生新想法(替換方案)的基礎(chǔ),利用提取的概念就能產(chǎn)生大量的替換方案;2、焦點(diǎn):......
HR必備的35個(gè)社保關(guān)鍵問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略 深圳:2025年07月12日
一、入職篇1、如何做好入職的社保信息溝通?2、如何利用社保信息核定員工帶薪年休假、醫(yī)療期、婚假等待遇?3、外省市社保是否需要轉(zhuǎn)移接續(xù)?4、如何辨析人員的社保狀態(tài)?5、社保強(qiáng)制性與本人意愿沖突問(wèn)題如何解決?6、試用期社保如何辦理?7、試用期員工有何新基數(shù)口徑?8、如何建立企業(yè)年金?其作用是什么?9、企業(yè)年金和補(bǔ)充醫(yī)保有何......
工作投入的心理奧秘 廣州:2025年08月02日
央企、國(guó)企、政府單位、私企中基層管理者課程大綱第一講:為什么要倡導(dǎo)工作投入?一、為什么有人一工作就痛苦?1、社會(huì)學(xué)解釋2、心理學(xué)解釋3、人性人欲解釋二、為什么有人會(huì)淪為“橡皮人?三、七大倦因深度分析1、人格型態(tài)2、適應(yīng)與匹配3、負(fù)荷與報(bào)酬4、價(jià)值觀與個(gè)人發(fā)展5、體制與公平性6、年限與沉沒(méi)成本7、日久生情與日......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...