太原物流服務(wù)培訓(xùn)公開課

第三方物流管理與成本控制 鄭州：2025年08月15日

一、物流成控制與服務(wù)的矛盾,如何解決1.第三方物流的成本與服務(wù)理念1)以服務(wù)為中心，以外包為體系的成本如何降低2.什么是真正的一體化的第三方物流3.成本控制的要點(diǎn)在哪里4.我們客戶到底需要什么樣的第三方物流：MMOG的核心是什么(對(duì)于TS16949)二、第三方物流供應(yīng)商的開發(fā)和準(zhǔn)入1.選擇物流的供應(yīng)商的方式2.參與的部......

倉(cāng)儲(chǔ)日常管理實(shí)務(wù) 北京：2025年07月10日

課程收益? 倉(cāng)儲(chǔ)、物流在供應(yīng)鏈管理下的規(guī)劃? 倉(cāng)儲(chǔ)物流的規(guī)范的進(jìn)、出、存日常作業(yè)方法? 倉(cāng)儲(chǔ)物流的盤點(diǎn)管理和呆料的防范? 如何做好順暢的物流信息服務(wù)和配送? 學(xué)習(xí)在倉(cāng)庫(kù)管理中如何控制庫(kù)存，達(dá)到降低成本的目的培訓(xùn)對(duì)象? 物料計(jì)劃員，倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理，主管，一線倉(cāng)管員、生產(chǎn)物料配送人員等相關(guān)崗位。課程大綱第一講 倉(cāng)庫(kù)管理-倉(cāng)庫(kù)管理......

拉動(dòng)計(jì)劃生產(chǎn)與零庫(kù)存管理實(shí)操技法班 北京：2025年07月10日

銷售預(yù)測(cè)計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃主管/采購(gòu)/經(jīng)理/主管/計(jì)劃人員/跟單人員、 生產(chǎn)部門/經(jīng)理/主管/管理人員、銷售部門/經(jīng)理/主管/跟單人員。尤其業(yè)務(wù)副總經(jīng)理帶領(lǐng)管理干部現(xiàn)場(chǎng)診斷和實(shí)作對(duì)策效果更佳。課程大綱前言:準(zhǔn)時(shí)化拉動(dòng)生產(chǎn)三大定義推動(dòng)式（PUSH）生產(chǎn)系統(tǒng)與拉動(dòng)生產(chǎn)的拉動(dòng)式（PULL）生產(chǎn)系統(tǒng)華為拉動(dòng)計(jì)劃供應(yīng)鏈組織架構(gòu)拉動(dòng)生......

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化SOP管理系統(tǒng)應(yīng)用與實(shí)務(wù)分析 北京：2025年07月10日

管理系統(tǒng)化的概念與思維明確自我職責(zé)，提升管理意識(shí)，職責(zé)流的規(guī)范化；直面管理現(xiàn)狀實(shí)質(zhì)問題，并從咨詢角度系統(tǒng)給出答案能幫企業(yè)找出最佳生產(chǎn)方式，打造高效的生產(chǎn)信息流；打造企業(yè)高效物資流，使我們的計(jì)劃不再落空；打造高效的精益工藝流，讓存在的種種浪費(fèi)與損耗得到發(fā)現(xiàn)并找出杜絕這些浪費(fèi)與損耗最有效的根本對(duì)策；強(qiáng)化企業(yè)制度執(zhí)行力，提取......

制造業(yè)消除浪費(fèi)、降低成本之實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 深圳：2025年08月09日

第一天第一部份：認(rèn)識(shí)你工作的浪費(fèi)和劣質(zhì)成本1、什么是劣質(zhì)成本2、常見的八大的浪費(fèi)分析3、“泰康妮號(hào)”的沉沒----劣質(zhì)冰山4、挖寶比賽---找出你的浪費(fèi)和劣質(zhì)成本第二部： 工程分析與改善1、程序分析和改善2、 線路分析和改善3、 人機(jī)分析和改善4、 聯(lián)合分析和改善5、 雙手操作分析和改善6、 流......

生產(chǎn)計(jì)劃制訂跟單管控及溝通技巧 北京：2025年09月25日

快周轉(zhuǎn)高交付：建立有效提升產(chǎn)能的生產(chǎn)計(jì)劃互聯(lián)網(wǎng)信息快速更新的時(shí)代，信息從市場(chǎng)來，產(chǎn)品到市場(chǎng)去，企業(yè)生產(chǎn)需求計(jì)劃管理的難度越來越大，變動(dòng)性也越來越頻繁，致使源頭生產(chǎn)型企業(yè)都要根據(jù)市場(chǎng)的波動(dòng)而做出快速反應(yīng)的生產(chǎn)模式和管理機(jī)制。但是有很多公司面對(duì)變動(dòng)的市場(chǎng)，卻缺乏生產(chǎn)計(jì)劃的整體協(xié)同，常常會(huì)導(dǎo)致供應(yīng)鏈的三高三低三多三差的問題：......