熱門搜索關鍵字
北京研發(fā)人員培訓 上海研發(fā)項目管理培訓 廣州產(chǎn)品需求管理培訓 蘇州產(chǎn)品研發(fā)培訓 海口產(chǎn)品開發(fā)培訓 廈門產(chǎn)品開發(fā)流程培訓 南寧研發(fā)策劃培訓 長沙產(chǎn)品研發(fā)流程培訓 福州開發(fā)流程培訓 南昌triz培訓 武漢研發(fā)項目培訓 貴陽產(chǎn)品需求培訓 臺州產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓 杭州生產(chǎn)開發(fā)培訓 合肥產(chǎn)品規(guī)劃培訓 重慶產(chǎn)品設計培訓 南京產(chǎn)品測試培訓 無錫集成產(chǎn)品培訓深圳新產(chǎn)品開發(fā)培訓公開課
市場驅動的新產(chǎn)品開發(fā)流程實戰(zhàn)訓練 深圳:2025年07月03日
公司總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、質量管理部經(jīng)理、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)部負責人、研發(fā)核心骨干、流程管理部、市場總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購總監(jiān)課程內(nèi)容:第一部分:案例分析1.分析造成產(chǎn)品開發(fā)失敗的原因是什么?2.這些原因對我們有什么啟發(fā)?3.思考:類似的問題在公司有沒有經(jīng)常發(fā)生?有哪些表現(xiàn)形態(tài)?第二部分:產(chǎn)品開發(fā)流程管理概述和框架- ......
創(chuàng)新思維下的新產(chǎn)品開發(fā) 廣州:2025年07月11日
互聯(lián)網(wǎng)時代背景下,產(chǎn)品同質化、迭代周期縮短、用戶的需求變化快,這些都給企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)提出了挑戰(zhàn)。企業(yè)要想在競爭激烈的市場中取勝,就必須采取用戶思維,以市場為導向,持續(xù)創(chuàng)新和推出滿足用戶和市場需要的新產(chǎn)品。對于如何進行產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā),許多管理者對此深感困惑——如何進行產(chǎn)品創(chuàng)意創(chuàng)新?如何開展市場調(diào)研......
新產(chǎn)品開發(fā)流程、研發(fā)項目管理及產(chǎn)品平臺化 南京:2025年08月08日
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)主任、質量部經(jīng)理、研發(fā)骨干等課程大綱一、 案例分析二、 產(chǎn)品開發(fā)管理概述1、 企業(yè)價值鏈介紹(研發(fā)與市場、供應鏈、財務、人力資源、IT的關系)2、 研發(fā)管理體系框架和思想3、 業(yè)界優(yōu)秀的研發(fā)管理思想對比(NPD、C......
市場驅動的新產(chǎn)品開發(fā)流程實戰(zhàn)訓練 上海:2025年06月30日
第一部分:案例分析1.分析造成產(chǎn)品開發(fā)失敗的原因是什么?2.這些原因對我們有什么啟發(fā)?3.思考:類似的問題在公司有沒有經(jīng)常發(fā)生?有哪些表現(xiàn)形態(tài)?第二部分:產(chǎn)品開發(fā)流程管理概述和框架- -了解業(yè)界最佳研發(fā)管理模式,構筑研發(fā)管理知識框架1.研發(fā)管理的發(fā)展歷程4個階段1.1第3代研發(fā)管理的4大特征;1.2特征1:投資;1.3......
集成產(chǎn)品開發(fā)IPD流程 深圳:2025年08月28日
集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD:Integrated Product Development)來源于PACE(Product And Cycle Excellence),即產(chǎn)品周期優(yōu)化法,為全球領先的研發(fā)咨詢機構PRTM公司提出的研發(fā)管理模式,是經(jīng)過IBM等領先企業(yè)的實踐,總結出來的一套先進、成熟的研發(fā)管理思想、模式和方法。在美......
SIT盒內(nèi)創(chuàng)新7步法—創(chuàng)新國度以色列的創(chuàng)新奧秘 上海:2025年09月05日
SIT 創(chuàng)新訓練營,由 SIT 資深創(chuàng)新導師全程講授以色列國寶級創(chuàng)新方法論——系統(tǒng)創(chuàng)新思維 (SIT),主要針對人群為企業(yè)研發(fā)、市場及銷售的中層管理人員。通過學習 SIT系統(tǒng)創(chuàng)新思維方法論中的創(chuàng)新思維工具及原則,學員能以全新的視野審視現(xiàn)有資源,打破潛在的思維定勢,從而多角度、多維度探索現(xiàn)有資源的......