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CFT(Case Facilitate Trainer )案例式課程開發(fā) 廣州:2025年07月04日
《CFT(Case Facilitate Trainer )案例式課程開發(fā)》 區(qū)別于傳統(tǒng)課程開發(fā)課程,以案例為核心,以解決問題 為導(dǎo)向,融合了案例教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)、組織經(jīng)驗萃取技 術(shù)等培訓(xùn)技術(shù)為基礎(chǔ),全方位、全流程地展示了以解決 實際問題為核心課程設(shè)計與開發(fā)的實踐精髓。參加工作坊的學(xué)員將在課程中一邊學(xué)習(xí)“全案......
TTT—內(nèi)部講師全面提升訓(xùn)練 廣州:2025年07月04日
企業(yè)收益:1、培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師,使企業(yè)培訓(xùn)效益最大化;2、降低人才培訓(xùn)成本,為企業(yè)輸出更多優(yōu)質(zhì)人才;3、幫助企業(yè)建立系統(tǒng)的課程設(shè)計流程,完成課程體系。崗位收益:1、了解內(nèi)訓(xùn)師定位與職業(yè)風(fēng)范;2、樹立正確的以學(xué)員為中心的培訓(xùn)意識;3、了解課程設(shè)計的邏輯誤區(qū);4、掌握課程綱要、課件以及教案制作的標(biāo)準(zhǔn)與技巧;5、掌握常用的培......
基于勝任力與人才測評的關(guān)鍵人才梯隊建設(shè) 廣州:2025年07月09日
打造企業(yè)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵在于核心人才培養(yǎng)及人才梯隊建設(shè)。想要穩(wěn)步發(fā)展,就需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功,尤其要加強(qiáng)對中高層管理者、核心骨干人才的梯隊培養(yǎng)。然而,不少領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者,卻常常為以下問題困苦不已——如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊,支撐組織的快速發(fā)展?如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu),構(gòu)架有層次,有梯度......
TTT—魅力登臺,精彩教學(xué) 廣州:2025年07月09日
通過本次培訓(xùn)項目,學(xué)員將會:明確培訓(xùn)技巧發(fā)展的趨勢及特點(diǎn)掌握多種有效開場方式能夠讓語音,肢體等講臺風(fēng)采自然流露積極流暢的將學(xué)員納入學(xué)習(xí)過程,使用受歡迎的互動方式學(xué)會3種獨(dú)特培訓(xùn)結(jié)尾方式課程大綱:(一)登臺三熱身1.認(rèn)知熱身:從成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)校準(zhǔn)培訓(xùn)狀態(tài)2.形象熱身:培訓(xùn)師著裝禮儀及形象管理3.心態(tài)熱身:克服緊張,自信亮相......
老板教練技術(shù)——老板如何做好高管教練 北京:2025年07月12日
模塊一:企業(yè)基業(yè)常青:企業(yè)戰(zhàn)略與管理思維1.知識經(jīng)濟(jì)下企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn):中心生存與邊緣生存2.西方領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與東方領(lǐng)導(dǎo)智慧3.面臨組織傳承的領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)與思維:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展管道與企業(yè)家策略模塊二:核心高管教練技術(shù)與輔導(dǎo)技巧1.教練輔導(dǎo)溝通技巧2.教練輔導(dǎo)中有效激勵與反饋模塊三:管理教練的流程1.流程一:GROWS 2.......
復(fù)盤-如何把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成能力 北京:2025年08月01日
第一部分 認(rèn)識復(fù)盤——意義與價值• 聯(lián)想與萬達(dá)是怎樣煉成的?• 美國陸軍的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力靠的是什么?• 為什么要復(fù)盤?復(fù)盤對個人和企業(yè)的意義和價值第二部分 體驗復(fù)盤——手法與實操• 什么是復(fù)盤?• 如何復(fù)盤?一般過程與步驟......