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TTT—內(nèi)部講師全面提升訓(xùn)練 廣州:2025年07月04日
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)實(shí)施管理者、企業(yè)知識管理者。課程大綱PART 1 知己知彼——培訓(xùn)認(rèn)知與成人學(xué)習(xí)一、培訓(xùn)認(rèn)知與內(nèi)訓(xùn)師定位1、培訓(xùn)認(rèn)知——企業(yè)培訓(xùn)的目的 對學(xué)習(xí)者的提升領(lǐng)域2、培訓(xùn)師角色定位——編劇 導(dǎo)演 演員3、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)二、成人學(xué)習(xí)四要素&......
決策者的人力資源管理 廣州:2025年07月05日
1.聚焦中微觀操作。本課程不講宏觀理念,從中觀和微觀角度給出組織管理提升的具體路線圖和有效方法論2.采用東西方文化結(jié)合。結(jié)合傳統(tǒng)文化、國學(xué)智慧的中小企業(yè)案例。教學(xué)設(shè)計中不講華為、阿里,不講微軟、蘋果等大公司,研討我國中小企業(yè)的案例,課程中70%以上案例來自于學(xué)員企業(yè)調(diào)研所得3.核心觀點(diǎn)探究人力資源在組織管理中的有效運(yùn)用......
《易經(jīng)》的起源和發(fā)展&《易經(jīng)》智慧對人體健康的實(shí)踐應(yīng)用 廣州:2025年07月05日
一、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們養(yǎng)成尋找規(guī)律的習(xí)慣二、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以懂得如何獲得健康三、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們放大格局,獲得財富與幸福四、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們夫妻和諧,互相尊重五、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們真正懂得如何教育培養(yǎng)孩子,因材施教六、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們企業(yè)規(guī)避風(fēng)險,順利發(fā)展七、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們學(xué)會真正的識......
基于勝任力與人才測評的關(guān)鍵人才梯隊建設(shè) 廣州:2025年07月09日
第一部分 企業(yè)關(guān)鍵人才梯隊規(guī)劃一、企業(yè)的發(fā)展與關(guān)鍵人才梯隊建設(shè)1、為什么需要建設(shè)關(guān)鍵人才梯隊2、案例:GE人才梯隊建設(shè)3、什么是關(guān)鍵人才梯隊二、 關(guān)鍵崗位人才的識別與需求預(yù)測1、關(guān)鍵崗位識別矩陣2、從存量人才盤點(diǎn)與增量人才需求分析來規(guī)劃人才梯隊的需求3、計算公式:關(guān)鍵人才梯隊需求=未來目標(biāo)-現(xiàn)有人數(shù)-外部招聘+離職率-......
全流程客戶體驗管理 上海:2025年08月07日
傳統(tǒng)的門店銷售都在進(jìn)行從門店銷售的坐商向顧問式行商營銷模式的轉(zhuǎn)變;門店不再簡單的是一個銷售場所,而是一個服務(wù)場所和體驗場所,業(yè)務(wù)員也不簡單是個導(dǎo)購或銷售,而是一個“服務(wù)顧問”,互聯(lián)網(wǎng)+的趨勢加速了O2O轉(zhuǎn)型的進(jìn)程,虛實(shí)結(jié)合,打造具有品牌特色和服務(wù)特色旗艦店或體驗店構(gòu)成了商業(yè)模式的重要一環(huán),本課程......
產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略的策劃和早期實(shí)施 上海:2025年07月07日
工具的簡介:DT:設(shè)計思維洞察需求,挖掘“痛點(diǎn)”與“盲點(diǎn)”KE:數(shù)據(jù)驅(qū)動的用戶體驗研究;大數(shù)據(jù)輿情分析:基于大數(shù)據(jù)的競品分析DFX:產(chǎn)品創(chuàng)新導(dǎo)入量產(chǎn)“多快好省”ESCM: 外購件與定制件的未雨綢繆EKE: 技術(shù)的提前儲備培訓(xùn)對象總經(jīng)理、產(chǎn)品(線)總......