廣州班組長(zhǎng)培訓(xùn)公開課

TWI一線主管－JI工作指導(dǎo) 廣州：2025年07月07日

一線主管（班組長(zhǎng)）課程特色TWI-JI相比較其它的培訓(xùn)課程，擁有自身的特色，這可能也是這個(gè)課程70年長(zhǎng)盛不衰的重要原因。此課程榮獲“2011中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)最佳版權(quán)課程”稱號(hào)。為徹底掌握基礎(chǔ)原理與原則，課程高度定型化、標(biāo)準(zhǔn)化，有很強(qiáng)的可復(fù)制性通過學(xué)員自身工作的案例討論與實(shí)際練習(xí)來進(jìn)行，更加具體，......

優(yōu)秀班組長(zhǎng)核心技能提升 廣州：2025年07月11日

使管理者認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中角色,并了解其掌握的技能與管理方法；掌握如何從根源上解決質(zhì)量問題，以降低異常提高產(chǎn)品良率；系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法，快速解決現(xiàn)場(chǎng)異常；幫助班組長(zhǎng)掌握教導(dǎo)、培育員工的方法，全面提升員工素養(yǎng)與技能；使班組長(zhǎng)掌握有效溝通、高效激勵(lì)的技巧，從而使班組團(tuán)隊(duì)更具有戰(zhàn)斗力；幫助班組長(zhǎng)系......

班組長(zhǎng)工廠安全意識(shí)與安全管理實(shí)務(wù) 廣州：2025年07月11日

班組長(zhǎng)，生產(chǎn)主管，部門安全管理員，部門主任/經(jīng)理。課程大綱1.班組長(zhǎng)對(duì)安全管理的重大意義1.1 班組安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)建設(shè)；1.2 班組安全生產(chǎn)管理的組成；1.3 班組如何是落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制；1.4 班組長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)生產(chǎn)與安全問題的權(quán)衡管理。1.5 典型案例分析2.班組長(zhǎng)的安全責(zé)任2.1 班組長(zhǎng)的作用與權(quán)力；2.2 班......

卓越班組長(zhǎng)管理 廣州：2025年07月11日

以學(xué)員為中心能力導(dǎo)向的行動(dòng)學(xué)習(xí)法，讓學(xué)員努力多多，收獲多多，確保效果85%以上，凡老師要求學(xué)習(xí)嚴(yán)格，學(xué)員努力，辛勤付出，訓(xùn)練能力，收獲多多。本教材是在國(guó)際大公司SUMIDA，錦興集團(tuán)，廣州普源科技，通過實(shí)際工作開發(fā)出來的教材，是許多中高層管理人員共同參與編寫出來的實(shí)用性強(qiáng)，針對(duì)性訓(xùn)練，通過培訓(xùn)，取得很好效果，不斷完善的......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 廣州：2025年07月11日

本課程解決當(dāng)前企業(yè)管理不力現(xiàn)狀為己任，直面企業(yè)問題為特點(diǎn)，遵循實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用為特色，兼顧精益管理新理念與實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練并重，同時(shí)融匯了國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)實(shí)際案例與日產(chǎn)訓(xùn)TWI實(shí)訓(xùn)精華，同時(shí)結(jié)合成人學(xué)習(xí)的速贏心態(tài)展開。課程將通過小組討論、視頻案例、標(biāo)桿學(xué)習(xí)、角色扮演、體驗(yàn)教學(xué)方式展開，真正實(shí)現(xiàn)——工作角色花，......

優(yōu)秀生產(chǎn)主管（班組長(zhǎng)）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 廣州：2025年07月11日

制造業(yè)的一線管理人員大部分是從基層員工提升上來的，他們被選拔上來的原因主要是他們的業(yè)績(jī)好或者技術(shù)好，而不是因?yàn)樗麄兌芾恚麄兒苄枰到y(tǒng)的管理訓(xùn)練；車間主管起著承上啟下的作用，但他們往往不能很好的認(rèn)知到自己的地位和角色，本系列課程剖析主管班組長(zhǎng)的使命，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的功能價(jià)值，最終達(dá)成企業(yè)管理品質(zhì)提高和成本降低的目的......

TWI班組長(zhǎng)技能提升訓(xùn)練營(yíng) 廣州：2025年07月11日

1.現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、工程師與獨(dú)立項(xiàng)目主管2.由于TWI是基本管理技能，所以經(jīng)驗(yàn)不足的中階主管亦應(yīng)該參加3.行政后勤單位主管及承辦人員（偏重于QC七手法，因他們沒有部下。例如采購(gòu)總務(wù)等等）4.參加QC者偏重第二天課程。第一線主管則偏重第一天課程，中階主管與項(xiàng)目主管則二天課程皆要上。【課程收益】1.使基層幹部了解現(xiàn)場(chǎng)管理，并添......

TWI一線主管管理技能提升訓(xùn)練班 廣州：2025年07月11日

前言：什么是TWI第一章： 工作教導(dǎo)JI1. 員工的四個(gè)心愿2. 何時(shí)對(duì)部屬進(jìn)行教導(dǎo)3. 工作教導(dǎo)的錯(cuò)誤方法4. 培養(yǎng)部屬的四大技巧5. 工作教導(dǎo)的四大步驟6. 第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備7. 工作分解的主要步驟和要點(diǎn)8. 工作分解表的做法9. 第二階段：傳授工作10. 第三階段：實(shí)際試做11. 第四階段：檢驗(yàn)成效12. 制作......

班組長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

杰出班組長(zhǎng)實(shí)操訓(xùn)練營(yíng) 主講：魯老師

班組長(zhǎng)在企業(yè)中的作用不言自明，如何真正提升其素質(zhì)與管理技能是我們每個(gè)企業(yè)高度觀注的事情。在自己十多年的企業(yè)管理工作中，對(duì)真正發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用有如下心得：“班組長(zhǎng)是技術(shù)能手，不但要將其處理技術(shù)問題的能力發(fā)揮到極致，更要讓其掌握如何控制過程、如何固化經(jīng)驗(yàn)等項(xiàng)管理技術(shù)，要不然班組長(zhǎng)就不是所謂基層管理者，充其量就是......

優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升 主講：宋老師

班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過層層分解最后落實(shí)到班組。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長(zhǎng)是班組的核心，是“零號(hào)首長(zhǎng)”。班組長(zhǎng)能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。適合對(duì)象：企業(yè)一線主管、班組長(zhǎng)課程......

班組長(zhǎng)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升 主講：李老師

企業(yè)的基層班組長(zhǎng)多數(shù)出身于生產(chǎn)骨干，其班組管理工作更多是依靠學(xué)習(xí)、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和自身的經(jīng)驗(yàn)積累，缺乏系統(tǒng)的班組管理能力培養(yǎng)與培訓(xùn)，導(dǎo)致工作中管理角色認(rèn)知不全面、管理方法單一、缺乏班組建設(shè)意識(shí)。本課程以班組長(zhǎng)崗位能力需求為導(dǎo)向，使受訓(xùn)者較為系統(tǒng)地形成班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)能力體系，有效提升班組長(zhǎng)的崗位履職能力和水平。課程收......

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