海口中層管理培訓(xùn)公開(kāi)課

新晉升主管管理技巧提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 海口：2025年08月08日

1、即將被任命，或是剛上任不到半年的公司基層管理者2、企業(yè)培訓(xùn)主管/經(jīng)理；課程大綱1.基層主管的角色轉(zhuǎn)變1)分組建立與破冰游戲2)從業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向管理 ，3)了解你擔(dān)任職務(wù)的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)4)上司對(duì)您的期待5)部屬們盼望的主管2.成功管理者應(yīng)具備的良好習(xí)慣和態(tài)度1)邁向成功人生的基本理念2)動(dòng)機(jī)、行為與習(xí)慣3)如何成為有影......

團(tuán)隊(duì)復(fù)制-團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng) 海口：2025年08月09日

團(tuán)隊(duì)凝聚力課程是一種體驗(yàn)式培訓(xùn)，它像一面鏡子，從中反應(yīng)對(duì)方的心態(tài)，使對(duì)方洞悉自己，并就表現(xiàn)的有效性給予直接的回應(yīng)。會(huì)對(duì)對(duì)方及時(shí)調(diào)整形態(tài)，認(rèn)清目標(biāo)，以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。團(tuán)隊(duì)凝聚力課程能夠帶出企業(yè)個(gè)人最好的表現(xiàn)，協(xié)助企業(yè)、個(gè)人增加利潤(rùn)，解決問(wèn)題，提升業(yè)績(jī)，使員工照出自身的盲點(diǎn)，并不斷的改變自己、完善自己，開(kāi)發(fā)個(gè)人潛力，激......

演好新角色：從基層到主管高級(jí)培訓(xùn)班 海口：2025年08月13日

本課程包含了為你首次進(jìn)入管理角色做準(zhǔn)備，從設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)到解決棘手沖突的全部?jī)?nèi)容。通過(guò)練習(xí)、講師點(diǎn)評(píng)和演練，你將自信滿滿地返回工作崗位，使用掌握的工具得心應(yīng)手地承擔(dān)起新的職業(yè)任務(wù)。培訓(xùn)受眾:即將被任命，或是剛上任不到半年的公司基層管理者企業(yè)培訓(xùn)主管/經(jīng)理；課程大綱:一.適應(yīng)改變，克服新崗位帶來(lái)的各種困難1、主管這一角色的......

部門(mén)經(jīng)理（主管）溝通、協(xié)調(diào)與管理執(zhí)行力提升實(shí)操 海口：2025年09月13日

●創(chuàng)造一個(gè)寬松環(huán)境，使應(yīng)聘者展現(xiàn)真實(shí)的自我；●甄別應(yīng)聘者與公司空缺崗位要求是否配備；●商談應(yīng)聘者加入的基本要求（含薪資福利）；●了解工資談判的基本流程、技巧和方法；●能夠從事一般性的招聘環(huán)節(jié)的工資談判；●與應(yīng)聘員工達(dá)成一個(gè)適當(dāng)?shù)墓べY額度。培訓(xùn)內(nèi)容導(dǎo)言：從管理走向領(lǐng)導(dǎo)1.怎樣干才算優(yōu)秀的部門(mén)主管2.擁有權(quán)力是否擁有領(lǐng)導(dǎo)力......

中層干部進(jìn)修班—核心管理者技能訓(xùn)練高級(jí)培訓(xùn)班 南寧：2025年09月10日

第1講 一流的角色力目的：通過(guò)對(duì)（組織）管理的認(rèn)知，強(qiáng)化管理者的角色意識(shí)、明白要做什么、如何做好1、管理的涵義：目的與目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)資源、富有成果2、組織效能：四項(xiàng)原則與管理的基準(zhǔn)3、角色力：期待、職責(zé)、義務(wù)、責(zé)任、角色定位4、管理者必備意識(shí)5、管理的核心與重點(diǎn)測(cè)試：我的管理水平第2講 從自我管理做起目的：自身有熱度，才能......

中層干部提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的策略與方法 中山：2025年08月27日

絕大多數(shù)老板都認(rèn)為屬下執(zhí)行力不夠，領(lǐng)導(dǎo)力不行，跟不上自己的步伐。在這種抱怨的背后，是他們對(duì)企業(yè)盈利能力和管理效率的不懈追求。其實(shí)，提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力是有方法可循的。如果我們的意識(shí)再到位一點(diǎn)，我們的管理手段再精細(xì)一點(diǎn)，管理工具再多一點(diǎn)，問(wèn)題還是有解的。不論你是一位總裁，或者是企業(yè)一個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，或者是一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，又......

復(fù)制中層人才 中山：2025年09月13日

企業(yè)中層課程目標(biāo)第一步、復(fù)制全局思維：讓中高層領(lǐng)導(dǎo)擁有全局責(zé)任思維，讓中高層對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和任務(wù)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)百分百負(fù)責(zé)任，懂得運(yùn)用現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)管理溝通技巧對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的能力進(jìn)行投資，懂得作為領(lǐng)導(dǎo)如果沒(méi)有對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的能力進(jìn)行投入，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)能力的產(chǎn)出，同時(shí)任何時(shí)候要以榜樣說(shuō)服為榮，親自做出表率！第二步、復(fù)制驅(qū)動(dòng)能力：讓中高層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)......

中高層管理者從優(yōu)秀到卓越的四項(xiàng)修煉 中山：2025年09月13日

企業(yè)中高層管理人員課程大綱第一單元： 管理者的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)1.角色扮演關(guān)鍵的四大核心2.高度問(wèn)題、寬容問(wèn)題、取舍問(wèn)題、責(zé)任問(wèn)題3.作為上司的角色錯(cuò)位與角色定位4.如何走出以前的管理誤區(qū)5.作為下屬的角色錯(cuò)位與角色定位6.如何走出以前的管理誤區(qū)7.作為同事的角色錯(cuò)位與角色定位8.管理者的如何修成五大職業(yè)素養(yǎng)第二單元......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力打造 主講：張老師

中層管理人員授課方式啟發(fā)引導(dǎo)+案例體驗(yàn)+提問(wèn)互動(dòng)+實(shí)戰(zhàn)演練+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)授課特色引導(dǎo)試教學(xué)，課堂氣氛活躍，方法實(shí)用，便于操作，設(shè)置精彩的自由問(wèn)答環(huán)節(jié)，解決實(shí)際問(wèn)題。課程收益1.清楚團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和本質(zhì)特征2.明確團(tuán)隊(duì)角色與責(zé)任3.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程及克服障礙方法4.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理及責(zé)任分配5.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的核心技能6......

打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的加速器績(jī)效輔導(dǎo) 主講：莫老師

在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，員工難免會(huì)遇到方方面面的問(wèn)題，如效率低下、技能短板等等，這些問(wèn)題如不能及時(shí)解決，勢(shì)必會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效。作為團(tuán)隊(duì)管理者，指導(dǎo)下屬員工是日常工作中最重要的職責(zé)之一，而且指導(dǎo)必須是經(jīng)常性的而非一定要等到有問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候才開(kāi)始進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)經(jīng)常性、有效的指導(dǎo)，能夠確保員工從一開(kāi)始就能把事情/任務(wù)做正......

從自我管理到團(tuán)隊(duì)管理 主講：徐老師

新晉管理者如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，在從優(yōu)秀的個(gè)人貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)變成為管理他人的團(tuán)隊(duì)管理者的過(guò)程中往往會(huì)面臨以下挑戰(zhàn)：1、角色已變，工作方式仍未變，自己干好活容易，讓他人干好活可真難；2、每天加班加點(diǎn)，但事事都像在救火，分不清輕重緩急，工作“忙茫盲”；3、目標(biāo)難以量化，不會(huì)拆解目標(biāo)，計(jì)劃趕不上變化，目標(biāo)......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程