南昌員工激勵(lì)培訓(xùn)公開課

職業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力 — 多變環(huán)境下人才留存和激勵(lì) 武漢：2025年09月25日

一、職業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力1、案例導(dǎo)入2、不同時(shí)代的管理手段3、組織與個(gè)體的關(guān)系變化4、管理的新解讀5、個(gè)體變化：成長內(nèi)生動(dòng)力強(qiáng)烈6、個(gè)體變化：工作價(jià)值導(dǎo)向轉(zhuǎn)為自我實(shí)現(xiàn)7、個(gè)體變化：渴望擁有一定的工作自主權(quán)/自由度8、激變時(shí)代管理新趨勢9、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)10、問題地圖（員工的痛）11、問題地圖（管理者的痛）12、激活個(gè)體模型13、員......

管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升—鄭秀寶老師 長沙：2025年08月23日

本課程將會(huì)給客戶企業(yè)和參訓(xùn)的管理人員兩方面創(chuàng)造雙贏價(jià)值。參加培訓(xùn)的學(xué)員在學(xué)完本課程后，將能夠：1、掌握管理的精要，充分認(rèn)識(shí)培育下屬、提高管理能力的重要意義；2、理解并善于解決團(tuán)隊(duì)沖突，凝聚人心，鼓舞士氣，高效率、高質(zhì)量完成工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高績效的管理工具和培訓(xùn)技巧。3、了解激勵(lì)的機(jī)理，認(rèn)識(shí)激勵(lì)的過程；4、充分認(rèn)識(shí)激勵(lì)......

管理者工匠精神打造——企業(yè)管理干部的四項(xiàng)核心修煉 福州：2025年07月16日

● 第一講 管理思維修煉一、管理者的思維意識(shí)二、【案例分析】：企業(yè)利潤的來源——兩家公司，在同一個(gè)市場，做同樣的產(chǎn)品，面對同樣的消費(fèi)者，為何利潤會(huì)相差233倍？三、 【實(shí)戰(zhàn)演練：團(tuán)隊(duì)建設(shè)】一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人有哪些特點(diǎn)？每一個(gè)人應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)怎樣的角色定位？團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié)，通過把管理工具融入課堂......

組織能力三板斧:業(yè)務(wù)價(jià)值導(dǎo)向的變革管理與組織激勵(lì) 杭州：2025年07月04日

1.差異化診斷團(tuán)隊(duì)的變革準(zhǔn)備度2.三個(gè)關(guān)鍵落地工具：日常溝通計(jì)劃、抗拒化解計(jì)劃、賦能成就計(jì)劃3.變革中團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的R模式課程亮點(diǎn)1.了解組織變革的張力與活力機(jī)制，及生態(tài)化業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型對敏捷組織能力的要求；2.了解組織變革帶來的不確定性及其對團(tuán)隊(duì)士氣的正向影響；3.掌握組織變革環(huán)境下凝聚團(tuán)隊(duì)骨干、升級(jí)戰(zhàn)斗力的激勵(lì)策略；4.掌握......

管理者成長地圖：員工輔導(dǎo)＆激勵(lì)技術(shù) 杭州：2025年07月11日

中基層管理者課程收益轉(zhuǎn)變管理者的管理思維提升管理者的管理技能增強(qiáng)管理者解決團(tuán)隊(duì)沖突的能力找到管理者的績效管理關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)用DISC進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通與管理提高領(lǐng)導(dǎo)者的自我意識(shí)與感知力運(yùn)用三明治法則進(jìn)行績效面談運(yùn)用3F教練式溝通法面對問題員工幫助管理者聚焦團(tuán)隊(duì)凝聚力找到持續(xù)為員工賦能的方法運(yùn)用情感推理幫助正確決策習(xí)得5R教練模型解......

向標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)人才激勵(lì) 杭州：2025年08月01日

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、專員課程大綱第一篇章 人才激勵(lì)概要一、為什么人才需要激勵(lì)？激勵(lì)的理論依據(jù)a、Maslow 需求理論b、Herzberg 雙因素理論c、公平理論二、企業(yè)為什么要搞激勵(lì)？1、中小型企業(yè)的生存現(xiàn)狀a)中小型企業(yè)的貢獻(xiàn)b)中小型企業(yè)的危機(jī)2、企業(yè)經(jīng)營模式的目標(biāo)a)人才是企業(yè)的核心競爭力b)人與技術(shù)在社會(huì)發(fā)展......

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 杭州：2025年08月21日

注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達(dá)成管理目標(biāo)的工具在情境中學(xué)習(xí)：模擬真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性培訓(xùn)內(nèi)容破冰和開場破冰游......

科學(xué)分錢與多維激勵(lì) 杭州：2025年08月23日

有人問任正非，你主要干什么？老任回答兩個(gè)字：分錢。他提出要學(xué)索馬里海盜，科學(xué)解決了合理分贓的問題。企業(yè)關(guān)于分錢的煩惱主要有：一、為什么企業(yè)的規(guī)模效益總上不去，薪酬成本總下不來？二、為什么優(yōu)秀人才進(jìn)不來，能干的人留不住，平庸的人出不去？三、為什么企業(yè)的目標(biāo)下不去，銷售額上不來？四、為什么老業(yè)務(wù)發(fā)展不起來，新業(yè)務(wù)又沒人有干......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

企業(yè)員工激勵(lì)培訓(xùn) 主講：譚老師

主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述企業(yè)員工激勵(lì)培訓(xùn)的操作精髓案例指導(dǎo)：分析企業(yè)員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案案例訓(xùn)練：掌握企業(yè)員工激勵(lì)培訓(xùn)的技能提升方法行動(dòng)建議：企業(yè)員工激勵(lì)培訓(xùn)培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)提升建議：引爆企業(yè)員工激勵(lì)培訓(xùn)潛力的行動(dòng)方案培訓(xùn)背景：激勵(lì)員工斗志與團(tuán)隊(duì)士氣、掌握有效激勵(lì)員工士氣的實(shí)戰(zhàn)技巧、建立具有高度激勵(lì)作用和高效率的組織......

員工輔導(dǎo)＆激勵(lì)技術(shù) 主講：李老師

?通過學(xué)習(xí)，使與會(huì)管理干部認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)與激勵(lì)下屬的重要性；?使了解什么是輔導(dǎo)及其與脫產(chǎn)培訓(xùn)的區(qū)別；?使之明確成人輔導(dǎo)的三大特點(diǎn)與指導(dǎo)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律；?使學(xué)員掌握情景領(lǐng)導(dǎo)，并了解其在輔導(dǎo)中作用重要；?通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握輔導(dǎo)部屬的四個(gè)步驟；?通過互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)，使與會(huì)者了解10余種輔導(dǎo)方式；?通過訓(xùn)練，使與會(huì)學(xué)員掌握現(xiàn)場操......

使眾人行——高效激勵(lì)12法則 主講：鄭老師

沒有敬業(yè)的員工，就沒有高利潤的企業(yè)；沒有卓越的管理者，就沒有黃金團(tuán)隊(duì)；沒有科學(xué)實(shí)用的激勵(lì)手段，就不能發(fā)揮人才的最大價(jià)值。如何管理好員工，發(fā)揮員工的優(yōu)勢，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，是 每個(gè)管理者肩負(fù)的責(zé)任?！菊n程收益】1.了解企業(yè)員工的成長臺(tái)階；2.掌握不同階段對員工采取不同的激勵(lì)方法；3.掌握管理者自身角色認(rèn)知和自我管理方......

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