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福州測(cè)量系統(tǒng)分析培訓(xùn) - 名課堂

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福州測(cè)量系統(tǒng)分析培訓(xùn)

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福州測(cè)量系統(tǒng)分析培訓(xùn)公開(kāi)課

測(cè)量系統(tǒng)分析—MSA 蘇州:2025年07月01日

第1章 測(cè)量系統(tǒng)概述* 測(cè)量的定義;* 測(cè)量系統(tǒng)的定義;* 理想的測(cè)量系統(tǒng);* 測(cè)量系統(tǒng)的變差來(lái)源(PISMOEA模型);* 測(cè)量系統(tǒng)誤差的影響(對(duì)產(chǎn)品檢驗(yàn)、對(duì)過(guò)程控制);* 測(cè)量系統(tǒng)分析的概念;第2章 測(cè)量系統(tǒng)的幾個(gè)基本特性* 測(cè)量系統(tǒng)誤差(準(zhǔn)確度和精確度)的概念;* 測(cè)量系統(tǒng)的幾個(gè)基本特性(分辨力、偏倚、線性、穩(wěn)定......

測(cè)量系統(tǒng)分析-MSA 蘇州:2025年07月10日

幫助理解測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性,認(rèn)識(shí)測(cè)量系統(tǒng)對(duì)過(guò)程控制中數(shù)據(jù)收集的影響。采用在教員引導(dǎo)下的練習(xí),使學(xué)員學(xué)會(huì)偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),具備開(kāi)展測(cè)量系統(tǒng)分析和改進(jìn)的能力。培訓(xùn)受眾:直接負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集、控制圖構(gòu)筑和監(jiān)控、以及對(duì)產(chǎn)品和過(guò)程特性的測(cè)量作統(tǒng)計(jì)分析的人員。學(xué)員背景要求:具有統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的經(jīng)驗(yàn);具備一......

測(cè)量系統(tǒng)分析(MSA)高級(jí)培訓(xùn)班 蘇州:2025年07月17日

了解IATF 16949:2016中對(duì)質(zhì)量體系核心工具的基本要求;系統(tǒng)學(xué)習(xí)測(cè)量系統(tǒng)分析(MSA)的理論及應(yīng)用方法;結(jié)合體系運(yùn)作,制定MSA方案;應(yīng)用MSA理論,解決過(guò)程控制中的實(shí)際測(cè)量問(wèn)題;提高內(nèi)審員對(duì)核心工具(MSA)的審核技能。培訓(xùn)對(duì)象:質(zhì)量體系推行人員工程技術(shù)人員質(zhì)量體系內(nèi)審員任何參與產(chǎn)品工程、制造、質(zhì)量控制,質(zhì)......

測(cè)量系統(tǒng)分析MSA 蘇州:2025年07月25日

通過(guò)深入淺出、生動(dòng)幽默的講解,運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶,啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn);結(jié)合前期調(diào)研、針對(duì)性的練習(xí)和課后跟蹤,讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。課程大綱一、課程導(dǎo)入1.問(wèn)題提出與團(tuán)隊(duì)組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求二、測(cè)量系統(tǒng)與測(cè)量誤差1.測(cè)量系統(tǒng)測(cè)量過(guò)程與測(cè)量系統(tǒng)2.測(cè)量系統(tǒng)變差測(cè)量過(guò)程變差來(lái)源測(cè)量誤差的來(lái)源......

有效的應(yīng)收款管理及信用管理控制 上海:2025年08月25日

總經(jīng)理、銷(xiāo)售部負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)骨干、財(cái)務(wù)經(jīng)理、信用及風(fēng)險(xiǎn)管理人員等或?qū)I(yè)會(huì)計(jì)人員、 清欠人員、銷(xiāo)售人員、 負(fù)責(zé)信用或應(yīng)收帳款管理的相關(guān)人員課程大綱:一、 信用管理的第一步---建立有效的信用管理體系中國(guó)市場(chǎng)及國(guó)際市場(chǎng)的信用現(xiàn)狀分析國(guó)際流行的信用管理方法有效的"3+1+1"系統(tǒng)信用管理體系信用部門(mén)的職能及......

企業(yè)與員工解除勞動(dòng)合同的法律方案與離職協(xié)商談判 深圳:2025年09月26日

負(fù)責(zé)員工關(guān)系的人力資源管理者;管理勞動(dòng)合同的工作人員課程大綱:一、該留還是該裁?1、在決定員工去留時(shí)的基本思路2、在員工關(guān)系互動(dòng)中,企業(yè)要承擔(dān)更多責(zé)任二、企業(yè)與員工解除勞動(dòng)合同的理由分析與程序設(shè)定(非法定理由企業(yè)不得與員工解除勞動(dòng)合同)1、企業(yè)可與員工無(wú)條件解除勞動(dòng)合同的情況(1)試用期的解除(2)員工有重大過(guò)錯(cuò)時(shí)的解......

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趙又德老師

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】 六西格瑪黑帶大師 高級(jí)培訓(xùn)師 雙碩士學(xué)位(MBA、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)碩士) 國(guó)家注冊(cè)管理咨...

何有志-企業(yè)培訓(xùn)師
何有志老師

何有志老師 精益管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家 清華大學(xué)工商管理碩士 廣西工業(yè)工程學(xué)會(huì)理事 燕京學(xué)院連續(xù)4年金教鞭講師...