無(wú)錫TQM培訓(xùn)公開課

全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)TQM 無(wú)錫：2025年07月12日

模塊一：TQM的準(zhǔn)備知識(shí)1.什么是TQM?2.TQM的起源與發(fā)展過程模塊二：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)——TQM實(shí)施的基礎(chǔ)1.標(biāo)準(zhǔn)化的定義與難點(diǎn)2.形式上標(biāo)準(zhǔn)化的三大危害3.實(shí)現(xiàn)真正標(biāo)準(zhǔn)化的三大路徑4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施況狀的方式要點(diǎn)模塊三：解決問題從分析問題開始——實(shí)施TQM要掌握的工具1......

TQM-全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州：2025年07月15日

通過學(xué)習(xí)學(xué)員能理解TQM的發(fā)展歷史通過學(xué)習(xí)學(xué)員認(rèn)識(shí)TQM的管理模式強(qiáng)調(diào)預(yù)防系統(tǒng)控制和過程控制，要求第一次就把事情做正確，使產(chǎn)品符合對(duì)顧客的承諾要求提高全員對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和業(yè)務(wù)質(zhì)量的責(zé)任感，從而保證產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量避免浪費(fèi)在補(bǔ)救工作上的時(shí)間、金錢和精力通過學(xué)習(xí)讓學(xué)員堅(jiān)持全方位變化參訓(xùn)對(duì)象企業(yè)高層管理者生產(chǎn)經(jīng)理、主管質(zhì)量經(jīng)理......

TQM全面質(zhì)量管理演練 蘇州：2025年07月17日

第一章 質(zhì)量與質(zhì)量意識(shí)(2h)質(zhì)量的基本概念符合性質(zhì)量適用性質(zhì)量滿意性質(zhì)量卓越質(zhì)量狹義質(zhì)量和廣義質(zhì)量質(zhì)量與顧客正確的客戶理念質(zhì)量特性（卡諾模型）質(zhì)量的重要性質(zhì)量成本質(zhì)量意識(shí)第二章 質(zhì)量管理(1.5h)質(zhì)量管理相關(guān)術(shù)語(yǔ)：質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量策劃、質(zhì)量保證、質(zhì)量改進(jìn)朱蘭三部曲PDCASDCA質(zhì)量管理發(fā)展三個(gè)階段全面質(zhì)量......

TQM全面質(zhì)量管理 蘇州：2025年07月17日

第一部分：質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述1．引言2．全面質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述3．世界范圍內(nèi)TQM的實(shí)施狀況和代表人物4．TQM八大原則第二部分：全面質(zhì)量管理原理1．引言2．TQM的特點(diǎn)和關(guān)鍵3．TQM的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)4．全面質(zhì)量管理的地位第三部分：TQM的任務(wù)和內(nèi)容1．TQM的目標(biāo)和任務(wù)2．TQM的過程和內(nèi)容第四部分：TQM......

企業(yè)內(nèi)經(jīng) 北京：2025年07月12日

一、中醫(yī)哲學(xué)與企業(yè)管理的相關(guān)性作為課程的鋪墊，介紹必要的基礎(chǔ)知識(shí)，包括中醫(yī)的基礎(chǔ)理論方法，以及企業(yè)內(nèi)經(jīng)相較與西方管理體系的差異點(diǎn)，使學(xué)習(xí)者初步理解為什么要從《黃帝內(nèi)經(jīng)》中汲取另一種企業(yè)組織管理和運(yùn)作模式。本部分內(nèi)容包括：1、《黃帝內(nèi)經(jīng)》的管理學(xué)淵源2、從陰陽(yáng)理論看當(dāng)今社會(huì)的失衡狀態(tài)3、從五行理論理解當(dāng)前企業(yè)管理理論的重......

企業(yè)績(jī)效考核與薪酬體系設(shè)計(jì) 上海：2025年09月18日

績(jī)效實(shí)戰(zhàn)方案班——績(jī)效制度、指標(biāo)分解、績(jī)效合同（2天）問卷a 績(jī)效管理制度1、公司沒有推行績(jī)效，希望了解如何設(shè)計(jì)績(jī)效制度2、公司有簡(jiǎn)單的績(jī)效管理制度，但是操作行不強(qiáng)，想對(duì)績(jī)效制度進(jìn)行改進(jìn)3、公司績(jī)效只有年度考核，希望增加短期考核4、現(xiàn)在績(jī)效都是高分，績(jī)效流于形式5、績(jī)效薪酬如何公司、部門、個(gè)人業(yè)......