蘇州質(zhì)量控制培訓(xùn)公開課

測量系統(tǒng)分析—MSA 蘇州：2025年07月01日

MSA（Measurement System Analysis）,測量系統(tǒng)分析，它使用數(shù)理統(tǒng)計和圖表的方法對測量系統(tǒng)的誤并進行分析，以評估測量系統(tǒng)對于被測量的參數(shù)來說是否合適，并確定測量系統(tǒng)誤差的主要成份。MSA作為實施品質(zhì)保證的重要環(huán)節(jié)，很多QS9000、TS16949等質(zhì)量體系中也要求我們除對相關(guān)量具執(zhí)行至少定期校......

質(zhì)量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 蘇州：2025年07月07日

“會”不一定“能”，“能”不一定有“果”。工具類課程的培訓(xùn)必須以最終帶來效果為始點 。起源于汽車行業(yè)要求的五大核心工具在日益推廣和使用過程中，他的價值含量被越來越多的企業(yè)所認知，以至于它現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展為所有行業(yè)的工具最愛。BS......

先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃（APQP） 蘇州：2025年07月08日

管理者代表、顧客代表、產(chǎn)品技術(shù)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、項目經(jīng)理、設(shè)計工程師、制造工程師、過程審核員和其他直接參與新產(chǎn)品或新制造過程開發(fā)、過程標準化和過程改進的人員。課程大綱；第一節(jié) APQP 概述1.1 AIAG的APQP模式1.2 APQP的十大基本原則1.3 APQP和ISO/TS169491.4 APQP和其他核心工具的......

Minitab在品質(zhì)管理中的高級應(yīng)用 蘇州：2025年07月09日

1、讓學(xué)員充分學(xué)習(xí)Minitab操作以發(fā)現(xiàn)Minitab 功能，2、以品管應(yīng)用角度，透過實際案例講解與練習(xí)，學(xué)習(xí)運用Minitab建立品管統(tǒng)計分析模塊，例如以直方圖、柏拉圖等圖表顯示質(zhì)量內(nèi)容、以管制圖進行制程控制、以變異數(shù)分析、相關(guān)與回歸、DOE進行質(zhì)量改善，最后以統(tǒng)計檢定、推定作為品管決策依據(jù)課程對象：工程師與工程、......

VDA6.3 過程審核+VDA 6.5 產(chǎn)品審核 蘇州：2025年07月09日

了解德國汽車工業(yè)的過程審核要求理解過程審核中的條款內(nèi)容及實際的運用掌握過程審核的審核方法和技巧將過程審核的方法應(yīng)用于第二方審核，切實加強對供方的監(jiān)控。課程教授方法基本管理理念和管理要求講解經(jīng)典案例分享審核案例練習(xí)內(nèi)審員考試課程對象ISO/TS16949審核員、第二方審核員、管理者代表、技術(shù)總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理、采購經(jīng)理、產(chǎn)品......

APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃/PPAP生產(chǎn)件批準程序 蘇州：2025年07月10日

學(xué)員能了解APQP 五個階段輸入輸出要求和CP的方法論，用同步工程方法開展產(chǎn)品開發(fā)活動，從而為組織引導(dǎo)資源，使顧客滿意，促進對所需更改的識別、避免晚期更改、以最低的成本及時提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。輔助產(chǎn)品質(zhì)量 策劃小組，以開發(fā)適當?shù)慕涣餍问絹頋M足顧客的要求具備應(yīng)用APQP方法對現(xiàn)有產(chǎn)品和過程實施過程評估的能力理解PPAP 過程和......

測量系統(tǒng)分析-MSA 蘇州：2025年07月10日

直接負責(zé)數(shù)據(jù)收集、控制圖構(gòu)筑和監(jiān)控、以及對產(chǎn)品和過程特性的測量作統(tǒng)計分析的人員。學(xué)員背景要求：具有統(tǒng)計過程控制的經(jīng)驗；具備一定的計算能力；了解統(tǒng)計假設(shè)檢驗的知識；帶計算器。課程收益:定義測量系統(tǒng)、理解測量系統(tǒng)變差及其來源；確定測量系統(tǒng)分析的范圍、資源、人員需求，制訂分析計劃；具備基本的運算能力，以評價測量系統(tǒng)存在的偏倚......

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善（問題分析與解決） 蘇州：2025年07月10日

1、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場質(zhì)量系統(tǒng)改善方法4、課程總復(fù)習(xí)與實踐應(yīng)用指南課程對象生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路1.1.2解決問題四大步驟1.2現(xiàn)場質(zhì)量管理基本......

質(zhì)量控制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

防錯法培訓(xùn) 主講：王老師

第一章防錯法概述一、零缺陷體系的建立二、防錯法的作用三、零缺陷的三個戰(zhàn)略理念四、5級質(zhì)量水平與對策五、失誤與缺陷六、產(chǎn)生失誤的九個原因七、制造過程的十個失誤八、管理過程常見的三個失誤九、三類防錯的檢測方法十、三類檢測方法的比較第二章防錯原理一．對待失誤的兩種出發(fā)點二．防錯的四種模式第三章防錯工具一．防錯的六種思路二．對......

品質(zhì)管理與QC七工具培訓(xùn)課程大綱 主講：錢老師

①掌握質(zhì)量的基本概念 ②探討質(zhì)量管理的原則 ③學(xué)習(xí)解決問題的8個步驟 ④解決問題的工具-QC七工具 ⑤實際演練，化被動學(xué)習(xí)為主動參與，提到自主解決問題意識。培訓(xùn)方式:課堂講解、分組練習(xí)、小組討論、點評、游戲、視頻【課程內(nèi)容】第一講質(zhì)量管理概述1.質(zhì)量的定義2.質(zhì)量的特性3.質(zhì)量管理的定義4.質(zhì)量管理的原則（產(chǎn)品質(zhì)量是制......

SPC制造過程能力分析培訓(xùn)大綱-2天(可定制) 主講：儲老師

SPC 統(tǒng)計過程控制(Statistical Process Control)是借助統(tǒng)計方法的過程控制工具。對過程進行評價，根據(jù)反饋信息及時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)性因素出現(xiàn)的征兆，并采取措施消除，使過程維持在僅受隨機性因素影響的受控狀態(tài)，以達到控制質(zhì)量的目的。（基于 Minitab 數(shù)據(jù)處理軟件，版本不限）培訓(xùn)對象：質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工......

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