蘇州領(lǐng)導力培訓公開課

向標桿學習：組織發(fā)展方案落地班 蘇州：2025年07月02日

1、組織領(lǐng)域百花齊放、百家爭鳴，如何做適合我們企業(yè)自身的組織發(fā)展（OD）工作?2、OD工作有無一般性的實操框架，可以邊干、邊學、邊豐富，且是服務(wù)于業(yè)績和組織效能提升的?3、OD如何做深、做寬，實現(xiàn)組織與個體的雙贏?4、越來越多的一號位、業(yè)務(wù)高管、OD、人力資源一把手認識到OD是一把手工程，組織與業(yè)務(wù)緊密關(guān)聯(lián)，如何在實踐......

一線主管能力提升 蘇州：2025年07月03日

價值1：精準的問診系統(tǒng)——掌握管理者工作中的問題點，痛點，難點以及短板和瓶頸；價值2：勝任力模型系統(tǒng)——基于勝任力模型來補強管理者的短板；價值3：經(jīng)驗萃取系統(tǒng)——幫助企業(yè)把有經(jīng)驗的管理者和員工的經(jīng)驗萃取出來并形成標準；價值4：工作坊（WORKSHO......

高情商管理者 蘇州：2025年07月10日

高情商可以解決的問題...為什么企業(yè)制度完善，人員卻錯誤不斷？為什么同樣的激勵，得到的激勵效果卻大相徑庭？同樣的部門，不同的領(lǐng)導，為什么員工狀態(tài)不一樣？有些領(lǐng)導事必躬親。事情未必干得好；有些領(lǐng)導好像無所事事，但結(jié)果都很漂亮。有些公司待遇高，離職率也高；有些公司待遇一般，離職率反而也低。模塊一：情商在管理中的運用一、&l......

問題分析和解決 蘇州：2025年07月10日

讓學員懂得正確面對問題并有效解決；讓學員懂得解決問題的具體思路與方法。避免用正確的方法解決錯誤的問題。避免用復(fù)雜的方法解決簡單的問題。避免用靜態(tài)的方法解決動態(tài)的問題。課程大綱第一單元：解決問題的基礎(chǔ)什么是問題？異常問題與改善問題；正確面對問題的心態(tài)；四種導致問題的落差思路決定出路…問題發(fā)生的三階段；問題解......

領(lǐng)導力與創(chuàng)新思維 蘇州：2025年07月11日

企業(yè)副總經(jīng)理、各部門經(jīng)理（主管）、高級專業(yè)技術(shù)人員、后備干部人選。課程背景：思維是創(chuàng)新之源，它決定著你眼中和內(nèi)心世界的廣度與深度；在創(chuàng)新中生存，在創(chuàng)新中發(fā)展，不創(chuàng)新就意味著失敗與死亡！如何更好地進入管理者的角色？成為一個出色的管理者，不斷地去追求成功？思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識經(jīng)濟時代，思維的質(zhì)量將決定著未來。本課......

現(xiàn)代心理學與領(lǐng)導管理能力提升 蘇州：2025年07月11日

一、管理與管理心理學1．管理心理學的其研究對象及其特點2．管理心理學的產(chǎn)生和發(fā)展3．西方人性假設(shè)4．中國古代、近代管理和心理思想的現(xiàn)代研究應(yīng)用5．管理心理學與新世紀的挑戰(zhàn)二、心理健康與管理1．現(xiàn)代社會壓力與心理緊張2．挫折3．挫折的個體差異和容忍力4．挫折產(chǎn)生的原因5．從企業(yè)員工極端異常表現(xiàn)看挫折行為及調(diào)節(jié)6．員工心理......

卓越領(lǐng)導力 蘇州：2025年07月12日

單元一：確認方向1、歡迎學員2、課程進行方式與目標介紹3、個人最佳領(lǐng)導故事4、卓越領(lǐng)導五種習慣性為5、領(lǐng)越TM LPI（The Leadership Practices Innventory® ,LPI ）6、學員LPI反饋訊息7、各單元介紹單元二：以身作則1、行為介紹2、受人尊敬的領(lǐng)導者特質(zhì)3、定義價值與承諾......

讀陽明心學，修知行合一 蘇州：2025年07月12日

一、打造知行合一，必須三大真功概述陽明心學，終極寶典即在“知行合一”。實現(xiàn)之，則須要三大真功夫：1.發(fā)真心，即心正！不忘初心方得始終，誠于中形于外。2.第二：求真理，即致良知！公是非、同善惡，上下同心、同欲。3.第三：用真功，即篤行不倦！擇善固執(zhí)，止于至善。二、陽明心學之終極寶典：知行合一實踐出......

領(lǐng)導力培訓內(nèi)訓課程

中高層管理者有效組織授權(quán)管理 主講：劉老師

本規(guī)劃為管理干部的有效授權(quán)技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探討。規(guī)劃說明授權(quán)是將工作分配給個人或團隊 。所謂有效授權(quán)就是把工......

中國式情境領(lǐng)導力 主講：張老師

缺乏將情境領(lǐng)導力經(jīng)典理論與中國的管理實際結(jié)合的能力片面遵循領(lǐng)導力的行為方式，沒有從領(lǐng)導思維上進行改變無法根據(jù)領(lǐng)導力的理論找到自我的位置和應(yīng)該承擔的角色直線型的被動反應(yīng)思維，處理事情“簡單粗暴”在下屬心目中無法建立有效的權(quán)威，缺乏影響員工的能力習慣于用簡單的“行政權(quán)力”，不......

教練式高爾夫?向下管理 主講：莫老師

教練式高爾夫®(Coaching Golf ®Management Courses)管理系列培訓課程，是教練式高爾夫®版權(quán)認證中心根據(jù)中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實務(wù)操作，將這些經(jīng)驗精心描述為適當?shù)陌咐X取全球多所著名商學院及多位大師的精華，最新的情境領(lǐng)導、教練技術(shù)、性格領(lǐng)導等管理學理論，......

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