蘇州質(zhì)量管理培訓(xùn)公開課

測(cè)量系統(tǒng)分析—MSA 蘇州：2025年07月01日

• 掌握測(cè)量系統(tǒng)變差分析的方法；• 學(xué)會(huì)通過(guò)測(cè)量系統(tǒng)分析了解所有生產(chǎn)活動(dòng)中使用的量具的變差；• 學(xué)會(huì)對(duì)不合格的量具進(jìn)行分析、改進(jìn)，提高檢驗(yàn)、測(cè)量、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和報(bào)告的準(zhǔn)確性；• 具備基本的運(yùn)算能力，以評(píng)價(jià)測(cè)量系統(tǒng)存在的偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性、準(zhǔn)確度和精確度；&bu......

產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃/控制計(jì)劃/生產(chǎn)零件批準(zhǔn)程序APQP&CP&PPAP 蘇州：2025年07月02日

1.制造業(yè)一線技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員2.制造業(yè)技術(shù)和質(zhì)量、采購(gòu)、制造主管或經(jīng)理人員3.希望提升產(chǎn)品質(zhì)量前期和過(guò)程控制水平的志向者授課形式知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱APQP一、課程導(dǎo)入1.問(wèn)題提出與FMEA小組組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求二、APQP的基本作......

DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)企業(yè)綜合應(yīng)用 蘇州：2025年07月03日

第一模塊：DOE歷史DOE 歷史DOE 對(duì)于改善的意義問(wèn)題解決類型及解決策略DOE 試驗(yàn)設(shè)計(jì)類型選擇路線圖第二模塊：試驗(yàn)設(shè)計(jì)定義和實(shí)施步驟火箭發(fā)射游戲演示試驗(yàn)的定義和試驗(yàn)要素試驗(yàn)設(shè)計(jì)的定義試 驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的試 驗(yàn)設(shè)計(jì)的術(shù)語(yǔ)試 驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)施步驟試 驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)圖小組練習(xí)- 相鄰小組測(cè)試第三模塊：試驗(yàn)設(shè)計(jì)概念和分析法一次改變一......

產(chǎn)品可靠性設(shè)計(jì)-零故障產(chǎn)品設(shè)計(jì) 蘇州：2025年07月03日

本課程時(shí)長(zhǎng)為2天。本課程是面向以設(shè)計(jì)部門為主體的可靠性工程，和大多數(shù)面向電子制造企業(yè)的可靠性課程有很大不同，內(nèi)容獨(dú)到。傳統(tǒng)可靠性工程體系以大量數(shù)學(xué)知識(shí)為背景（包括概率統(tǒng)計(jì)，線性代數(shù)，布爾代數(shù)，高等數(shù)學(xué)），不適合一線研發(fā)人員短時(shí)間掌握，本課程針對(duì)具體產(chǎn)品領(lǐng)域做了改進(jìn)和完善, 力求貼近企業(yè)，貼近研發(fā)人員，引入了新穎實(shí)用的多......

QCC品管圈活動(dòng) 蘇州：2025年07月03日

一、QCC基本知識(shí)介紹1、QCC的起源2、QC小組的涵義3、PDCA循環(huán)（1）P-計(jì)劃（2）D-實(shí)施（3）C-檢查（4）A-改進(jìn)4、質(zhì)量管理有關(guān)知識(shí)（1）質(zhì)量（2）質(zhì)量管理（3）全面質(zhì)量管理（4）現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理5、全面質(zhì)量管理的發(fā)展歷程6、QC小組活動(dòng)的組織（1）組建QC小組（2）明確組內(nèi)分工（3）團(tuán)隊(duì)建設(shè)（4）QC小組......

新舊QC七大手法課程 蘇州：2025年07月06日

QC七道具（品管七大手法）是在品質(zhì)管理與全面質(zhì)量管理的推行工作中最基本的也是不可缺少的，在品質(zhì)問(wèn)題的處理和數(shù)據(jù)的初步整理起了重要的作用。企業(yè)內(nèi)95%的質(zhì)量管理問(wèn)題，可通過(guò)企業(yè)上上下下全體人員活用QC七道具而得到解決。課程收益●通過(guò)專業(yè)解析和案例研討，幫助學(xué)員了解和掌握：●透過(guò)‘理論、方法、案例’......

質(zhì)量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 蘇州：2025年07月07日

了解APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系明確實(shí)施APQP的過(guò)程重點(diǎn)和輸出文件要求明確作為APQP輸出物的PPAP的文件和提交要求掌握FMEA在APQP過(guò)程中的作用及系統(tǒng)完整實(shí)施FMEA的方法掌握實(shí)施MSA的時(shí)機(jī)和方法理解過(guò)程控制的理念，掌握實(shí)施SPC的方法課程對(duì)象企業(yè)內(nèi)開發(fā)、質(zhì)量、營(yíng)運(yùn)副總生......

APQP&PPAP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃與產(chǎn)品件批準(zhǔn)程序 蘇州：2025年07月07日

了解APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系明確實(shí)施APQP的過(guò)程重點(diǎn)和輸出文件要求明確作為APQP輸出物的PPAP的文件和提交要求培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)內(nèi)開發(fā)、質(zhì)量、營(yíng)運(yùn)副總,生產(chǎn)（制造）部經(jīng)理、主管、工程師,質(zhì)量管理部經(jīng)理、主管、工程師，開發(fā)部經(jīng)理、主管、工程師，技術(shù)部經(jīng)理、主管、工程師及生產(chǎn)部班組長(zhǎng)......

質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)與TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù) 主講：朱老師

第一講 質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)與質(zhì)量成本1、從產(chǎn)品質(zhì)量危機(jī)案例看質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)三鹿問(wèn)題奶粉事件豐田汽車召回事件雙匯瘦肉精2、質(zhì)量管理與企業(yè)環(huán)境關(guān)系3、從品質(zhì)到品牌的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略4、質(zhì)量成本與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系5、從質(zhì)量成本分析看質(zhì)量管理第二講 全面質(zhì)量管理TQM概述1、質(zhì)量管理的發(fā)展過(guò)程2、什么是全面質(zhì)量管理（TQM）？3、TQM與ISO9000......

質(zhì)量零缺陷管理 主講：唐老師

第一章、由于質(zhì)量引起的幾大困惑1、客戶動(dòng)不動(dòng)就退貨回來(lái)一大堆2、客戶動(dòng)不動(dòng)要派人去那邊做全檢3、客戶動(dòng)不動(dòng)不是扣款就是罰款4、驗(yàn)貨員動(dòng)不動(dòng)就判不能出貨5、現(xiàn)場(chǎng)不良品動(dòng)不動(dòng)就是一大堆6、我們很多關(guān)卡已設(shè)置全檢為啥還是一大堆不良7、我們也建立了國(guó)際質(zhì)量系統(tǒng)為啥沒效?8、為啥每個(gè)月的質(zhì)量分析報(bào)告都是同樣的問(wèn)題第二章、質(zhì)量異常......

打造卓越品質(zhì)意識(shí) 主講：郭老師

1、明確品質(zhì)管理對(duì)企業(yè)的意義2、掌握企業(yè)管理的鐵三角內(nèi)容3、掌握品質(zhì)管理失敗的四大原因4、掌握成功品質(zhì)管理的五大要素5、掌握不好的品質(zhì)意識(shí)的十四項(xiàng)內(nèi)容6、掌握好的品質(zhì)意識(shí)的十八項(xiàng)內(nèi)容7、掌握品質(zhì)意識(shí)提升的七大工具內(nèi)容【工具/表單】品質(zhì)模型 / 顧客滿意度模型PDCA表 / 不合格管理流程表【課程特色】60%理論+20%......

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