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南京創(chuàng)新思維培訓(xùn) - 名課堂

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南京創(chuàng)新思維培訓(xùn)

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南京創(chuàng)新思維培訓(xùn)公開(kāi)課

領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新思維 蘇州:2025年07月11日

內(nèi)容務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),案例經(jīng)典、切題;情境體驗(yàn)式學(xué)習(xí),力求思與行結(jié)合以達(dá)到啟發(fā)與內(nèi)化的效果;賞析精選的主題教學(xué)影片,讓學(xué)員在輕松與快樂(lè)中學(xué)習(xí)管理知識(shí)并提高管理技能。課程目標(biāo):了解思維創(chuàng)新的理論與方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力;學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的主要方式和方法,提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力;拓寬分析與解決問(wèn)題的思路,形成......

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新問(wèn)題解決 蘇州:2025年07月30日

面對(duì)愈演愈烈的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、成本與競(jìng)爭(zhēng)壓力,企業(yè)決策者迫切需要為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展尋找新的方向。要走出依靠低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的泥潭,實(shí)現(xiàn)高效的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)必須引入創(chuàng)新機(jī)制。創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性商業(yè)成功的必要因素--創(chuàng)新能夠在市場(chǎng)波動(dòng)的環(huán)境中,保護(hù)企業(yè)的有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn),維持企業(yè)的健康發(fā)展。能夠持續(xù)產(chǎn)生效益的創(chuàng)新是個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程,并貫......

TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決實(shí)務(wù)訓(xùn)練 蘇州:2025年09月26日

冷戰(zhàn)時(shí)期,美國(guó)為首的西方國(guó)家的特工與前蘇聯(lián)的克格勃曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)無(wú)數(shù)次驚心動(dòng)魄的間諜戰(zhàn),其中一次就是圍繞被稱(chēng)為神奇的“點(diǎn)金術(shù)”展開(kāi)的。因?yàn)槊绹?guó)、德 國(guó)等西方國(guó)家驚異于前蘇聯(lián)在軍事、工業(yè)等方面的創(chuàng)造能力,他們把創(chuàng)造這種奇跡的神秘武器稱(chēng)為“點(diǎn)金術(shù)”,可結(jié)果強(qiáng)大的克格勃使歐美國(guó)家只......

水平思考?-創(chuàng)新思維的四大流程與七套工具【特價(jià)】 蘇州:2025年09月29日

Alternatives: How to use concepts as a breeding ground for new ideas. Sometimes we do not look beyond theobvious alternatives.替換方案:尋找、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造替換方案是水平思考最基本的操作之一,替換方......

創(chuàng)新思維與工具運(yùn)用 北京:2025年07月25日

第一部分、創(chuàng)新的定義與原理一、什么是創(chuàng)新?1.什么是創(chuàng)新2.創(chuàng)新定義的3個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)二、創(chuàng)新的障礙?1.創(chuàng)新障礙1:思維慣性/行為慣性2.創(chuàng)新障礙2:沒(méi)有形成新共識(shí)3.創(chuàng)新障礙3: 成功后的狂妄自大三、創(chuàng)新的三大原理?1.原理1:創(chuàng)新的路徑2.原理2:創(chuàng)新的3階段3.原理3:創(chuàng)新的2大驅(qū)動(dòng)力四、案例解析:加州無(wú)人餐廳/e......

采購(gòu)實(shí)操班:采購(gòu)成本控制與供應(yīng)商管理策略 上海:2025年08月14日

DAY1上午:第一部分:標(biāo)桿企業(yè)的采購(gòu)理念與內(nèi)控體系標(biāo)桿企業(yè)的采購(gòu)理念與組織架構(gòu)標(biāo)桿企業(yè)的采購(gòu)內(nèi)控模式第二部分:采購(gòu)成本綜合分析采購(gòu)的綜合成本構(gòu)成分析影響采購(gòu)價(jià)格的主要因素供應(yīng)商的報(bào)價(jià)方式分析與我們的對(duì)策第三部分:物料的評(píng)估因素不同種類(lèi)產(chǎn)品的評(píng)估因素一般制造性/服務(wù)性企業(yè)的物料評(píng)估要素物料評(píng)估因素的權(quán)重設(shè)置物料評(píng)估因素......

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...