南京班組管理培訓公開課

一線班組管理（TWI） 上海：2025年09月11日

一、班組長角色認知1、班組長的職責和作用2、班組長的工作內容3、班組管理目標二、TWI－JI工作教導1、什么是有效的工作教導2、有效的教導方法－工作教導四階段法3、教導材料編制（案例研究+現場演練）4、TWI—JI教導評價表的運用5、VCD觀賞－工作教導方法三、TWI－JR工作關系1、一線班組長的管理使命2......

沙盤模擬《一線班組管理TWI》實戰特訓 上海：2025年09月13日

企業90%的基礎管理工作靠誰去落實？90%的工作效率靠誰去推進？90%的現場事故靠誰去發現并改善？100%的一線員工作業手法靠誰去指導？100%的一線員工靠誰去管理？在各企業組織扁平化的今天，顯然，是讓企業充滿活力的基礎細胞的創造者——班組長、部門主管等這些處于企業中底層的管理者。他們是公司和生......

向華為學習班組管理 上海：2025年09月13日

部門經理、主管、班組長、線長、拉長、核心員工、儲備干部等一線管理者課程大綱一、 華為班組長的角色認知1. 華為晉升班組長的基本條件2. 華為班組長與企業發展責任認知3. 華為班組長的心態，一切都是我的“錯”4. 班組長與員工是“朋友”還是“兄弟”5......

從傳統走向精益（精細從心開始）——高效的精益班組管理 青島：2025年09月27日

“案例分析、知識講授、問題研討、小組競賽、實戰演練、管理游戲”等教學方法使參訓人員在輕松活躍的氛圍中，充分掌握課程內容，并在互動的分享交流中增加收獲?！菊n程大綱】一、精益生產管理基本概述a)精益制造工廠模型圖b)精益制造的DNAc)制造工廠的八大浪費d)精益制造的技術體系e)改善的五大金科玉律f......

TRIZ與創新思維實戰應用 上海：2025年09月09日

TRIZ概念 （Theory of Inventive Problem Solving）：意譯為發明問題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創造發明的內在規律和原理，著力于澄清和強調系統中存在的矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協的做法，而且它是基于技術的發展演化規律研究整個設計與開發過......

端到端的應收賬款—從信控到收賬 上海：2025年07月07日

【賬款催收技巧】通過實戰案例學習，掌握有效的賬款催收方法和技巧【客戶信用分析】明確建立信用控制體系并掌握客戶信用管理的關鍵點【控制風險源頭】明確信用風險的源頭，掌握信用風險管控的主要環節【管理工具應用】掌握信用風險規避工具識別商業陷阱，預防商業欺詐培訓對象：銷售經理、信用經理；財務經理、資金經理；商務信用或專業會計人員......