臺州員工培訓(xùn)公開課

企業(yè)微課設(shè)計(jì)開發(fā)工作坊 寧波：2025年09月26日

培訓(xùn)經(jīng)理、學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（專職/兼職）在某個(gè)領(lǐng)域具有專長的內(nèi)容專家課程大綱第一天第一模塊：導(dǎo)入篇1.組織中經(jīng)驗(yàn)的分類：組織經(jīng)驗(yàn)萃取、團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)萃取、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)萃取2.微課緣起：一次誤打誤撞的嘗試3.微課發(fā)展：組織3.0模式的必然4.未來趨勢：新技術(shù)的應(yīng)用&體系化的建設(shè)5.微課定義：什么是微課 —......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn) 杭州：2025年07月10日

第一講：培訓(xùn)體系與組織學(xué)習(xí)氛圍營造1、有效的培訓(xùn)價(jià)值鏈Ø 培訓(xùn)內(nèi)容構(gòu)成的三大要素Ø 培訓(xùn)的價(jià)值傳播路徑Ø 培訓(xùn)價(jià)值的遞減規(guī)律2、企業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)秀理念Ø 好領(lǐng)導(dǎo)首先是好老師Ø 學(xué)習(xí)是組織提升的有效方法Ø 百戰(zhàn)歸來再讀書Ø 學(xué)習(xí)......

基于UGC的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練營 杭州：2025年07月10日

在這個(gè)快速變化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)成為了人類的“第五肢”，善用移動設(shè)備，輔助企業(yè)培訓(xùn)工作，幫助企業(yè)提高績效，已經(jīng)成為眾多培訓(xùn)管理者需要迫切思考的問題。微課，順應(yīng)而生！不管對于員工、企業(yè)，還是培訓(xùn)工作，微課的價(jià)值巨大！如今微課熱正在興起，許多優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)和培訓(xùn)師都在積極實(shí)踐。微課作為一個(gè)新生事......

關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與梯隊(duì)建構(gòu) 杭州：2025年07月11日

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、高管課程亮點(diǎn)1.了解梯隊(duì)建設(shè)對企業(yè)的重要性2.掌握人才盤點(diǎn)的基本方法技術(shù)3.掌握企業(yè)培訓(xùn)的計(jì)劃和管理方法4.學(xué)會給員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法課程大綱第一講：企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)一、什么是人才梯隊(duì)建設(shè)1.為什么要進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)2.什么是企業(yè)人才梯隊(duì)3.如何進(jìn)行企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)1)關(guān)鍵崗位繼任和后備人才規(guī)......

復(fù)盤--構(gòu)建企業(yè)大學(xué)新模式 杭州：2025年07月11日

第一單元 企業(yè)大學(xué)目前環(huán)境形勢分析1.企業(yè)發(fā)展背景2.人力資源發(fā)展背景3.培訓(xùn)發(fā)展背景及目前遇到的難題4.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下企業(yè)人才發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)第二單元 企業(yè)大學(xué)建設(shè)的傳統(tǒng)模式1.跨國公司企業(yè)大學(xué)縱覽2.中國著名企業(yè)大學(xué)縱覽3.國外企業(yè)大學(xué)---GE領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心案例分析4.國內(nèi)企業(yè)大學(xué)---平安大學(xué)案例分析5.企業(yè)大學(xué)代......

錦囊微課—《微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》 杭州：2025年07月11日

無任何微課制作或少量制作經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，兼職培訓(xùn)師/內(nèi)訓(xùn)師，企業(yè)HR，政府事業(yè)機(jī)關(guān)宣傳人員或者對自已的成果，事業(yè)有推廣需求的從業(yè)者，對短視頻制作感興趣者。課程大綱1.微課基礎(chǔ)-了解微課1.1.什么是微課？微課的核心要點(diǎn)是什么？1.2.為什么要做微課？1.2.1.培訓(xùn)師做微課的意義。1.2.2.微課在企業(yè)中的價(jià)值和作用。1......

基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計(jì) 杭州：2025年07月11日

分析工作流程、優(yōu)化流程；運(yùn)用流程及能力分析工具，生成能力模型；選擇培訓(xùn)策略，分析學(xué)習(xí)類型；設(shè)計(jì)教學(xué)事件，繪制課程效果圖；擬定課程大綱。課程大綱:一、陳述流程分析的要點(diǎn)二、應(yīng)用能力分析工具三、描述工作任務(wù)，生成能力模型四、確定培訓(xùn)策略1、描述工作流程2、區(qū)分任務(wù)等級3、分析目標(biāo)學(xué)員4、確定培訓(xùn)策略五、分析學(xué)習(xí)類型1、分析......

AI造課—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師極速課程開發(fā) 杭州：2025年07月11日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)兼職講師、HRBP、經(jīng)常分享的崗位專家等課程背景隨著企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的不斷發(fā)展，內(nèi)訓(xùn)師們需要不斷地開發(fā)新的課程來滿足企業(yè)的需求。然而，傳統(tǒng)的課程開發(fā)方式需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，內(nèi)訓(xùn)師們需要花費(fèi)大量的時(shí)間來收集資料、編寫課程大綱、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容等。這不僅浪費(fèi)了內(nèi)訓(xùn)師們的時(shí)間，也影響了課程的質(zhì)量和效果。......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

九型人格及其職場應(yīng)用 主講：栗老師

沒有人能隱身世外，因?yàn)楣ぷ魇侨松饬x的重要體現(xiàn)。你必須學(xué)會知人善任，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無法獨(dú)自成功！你必須學(xué)會解讀自我，因?yàn)槟惚仨毻ㄟ^揚(yáng)長避短來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！你真正了解自己嗎？你真正了解你身邊的人嗎？知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強(qiáng)！溝通黃金法則：你希望別人怎樣對待你，你就怎樣對待他。溝通白金法則：別人希望你怎樣對待他，你......

攻無不“課” 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 主講：王老師

1.掌握課程開發(fā)的主要流程步驟；2.利用“4定”方法開發(fā)附合企業(yè)和學(xué)員需求的課程3.應(yīng)用“2選”選定課程素材、教學(xué)方法；4.整理課程5件套：PPT課件，講師手冊，學(xué)員手冊，課程結(jié)果圖，工具包；5.掌握快捷制作精美PPT的工具、方法【課程大綱】模塊一、問題聚焦 需求形成1.......

“微”風(fēng)八面——八步打造企業(yè)高品質(zhì)微課 主講：李老師

新媒體時(shí)代，微課成為企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，微課以其便捷性和靈活性，成為企業(yè)培訓(xùn)的“座上賓”，揭開了一個(gè)“全民皆師”的時(shí)代。那么什么是微課？微課與傳統(tǒng)課程有什么不一樣？如何把傳統(tǒng)課程轉(zhuǎn)換為線上微課？培訓(xùn)師不敢面對鏡頭能做好線上微課嗎？沒有專業(yè)的錄影棚能錄制精品微課嗎？這些都......

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