臺州班組長培訓公開課

金牌班組長5項全能訓練 寧波：2025年07月12日

班組長、線長、拉長、站長、機臺長、主任、生產主管、儲備管理人員等一線管理人員課程收益:1、借助人性管理來取代權威管理或指揮、命令；2、學會在工作前，采用集思廣益的方式，產生一致性的共識；3、通過工作技能的學習， 將自檢管理進行有效應用；4、作好現場管理與持續改善，真正降低成本、保證質量，準時交貨；5、讓班組長清晰的知道......

優秀主管管理手冊 杭州：2025年07月10日

深刻了解優秀主管應承擔的角色和職責大幅度提升一線主管的執行力全面提升主管應具備的素質及技能激發員工工作熱情，降低員工流失率建立正確的問題意識，提升問題解決能力課程特色體系完整：課程體系嚴謹完整，循序漸進，避免了企業選擇許多零散培訓課程時可能導致的重復，缺乏一貫性的問題設計嚴謹：歐美標準培訓教材設計方式，訓練方式和訓練效......

金牌班組長八項技能訓練 杭州：2025年07月11日

在新時代背景下，市場持續惡化，大部分的制造業企業不同程度的受到了影響，那么企業將面臨著有歷史以來最大的挑戰，我們企業怎么才能立足和突破呢？工欲善其事，必先利其器；磨刀不負砍柴功；管理是一門藝術，也是一門科學，更是一門技術，管理工具的高效標志著管理水平的高效，就像工具水平的高低意味著生產力水平的高低一樣；企業依靠基層管理......

卓越班組長日常管理技能提升 杭州：2025年07月14日

生產主管，車間主任，班組長等生產一線主管人員課程大綱一、角色轉換篇1 案例：郁悶的“吳昆虎”2 管理的真諦3 卓越領導者的自我激勵4 班組長的管理職責及方法討論：如何衡量班組管理的有效性？5 PQCDSM管理與4M1E管理6 頭腦風暴：提升員工士氣的方法7 少數人創造環境、環境造就多數人8 班組......

高效能班組長風暴訓練營 杭州：2025年08月02日

班組長、優秀基層管理人員、儲備干部、主管課長、車間主任課程背景郡縣治，乃天下安。習總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構成國家政府基本執政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業管理中也是這個道理，可以說是班組治，乃企業安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很大關系。而遺憾的是大多部班組長都是從基層員工提拔上來的，是......

優秀班組長核心技能提升 杭州：2025年08月05日

一、班組長的角色定位與其必備技能1. 現場管理者的工作有共通性嗎？2. 案例剖析：班組長的角色定位3. 班組長的管理要項圖4. 班組長必備的品質管理技能5. 班組長必備的日常管理技能6. 班組長必備的精益管理技能7. 案例分享：優秀班組長必做的“三件事”8. 案例講解：班組長做事必須具備的七大意......

一線主管領導技能提升與每日績效管理 杭州：2025年08月08日

第一天一、一線領導與管理1.為何要重視領導力2.權利的含義和從何而來3.領導力原則與風格4.領導者責任5.領導的最終目標二、一線領導能力十項原則好領導的10項原則：1.原則1——懂得嚴要求案例演練和建議2.原則2——能力和專業強3.原則3——果斷行......

一線主管領導技能提升訓練（1天） 杭州：2025年08月08日

一、一線領導與管理為何要重視領導力權利的含義和從何而來領導力原則與風格領導者責任領導的最終目標二、一線領導能力十項原則好領導的10項原則：1.原則1——懂得嚴要求案例演練和建議2.原則2——能力和專業強3.原則3——果斷行事案例演練和建議4.原則4......

班組長培訓內訓課程

專業班組長管理實務培訓 主講：洪老師

一、班組長的使命與職責1、 班組長的定義2、 班組長的地位3、 班組長的使命4、 班組長的重要作用5、 班組長的管理水平現狀二、班組長的管理技能1、溝通的能力1）如何與上級溝通2）如何與下級溝通3）如何與同級溝通2、 激勵的能力1）激勵的原理2）激勵的方法撕紙游戲：理解溝通的原理激勵案例：分析激勵的方法三、班組管理的內......

卓越班組管理——一流班組建設 主講：何老師

班組長、管培生，精英骨干課件工具：1. 一流班組的評價的5個標準2. 目標來源的三個維度3. 目標制定的SMART4. 目標追蹤的兩種技巧5. 流程圖思維法6. 問題思考的四個維度7. 問題解決的WBS法8. 總結應用的四個步驟9. 總結表達的6種方式10. 腦圖工具的運用課程大綱第一講：一流班組管理的概念一、正確的認......

部屬培訓OJT訓練之技巧提升 主講：許老師

OJT課程是一套針對基層干部而設計的訓練課程，當員工晉升為主管后，無法僅根據專業技術能力來衡量他的工作績效，而應涵蓋其管理技能，以帶動整體企業的成功。OJT課程包括以下三個部分：工作教導（Job Instruction）——透過對部屬的培育與教導，進行經驗傳承；工作改善（Job Methods）......

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