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【課程背景】

為什么一件事情由一個部門主導、另一個部門協(xié)作，往往就變成孤掌難鳴？為什么部門間的溝通障礙重重，仿佛有難以逾越的鴻溝，協(xié)作總無成效？怎樣才能打破壁壘，克服部門間的溝通障礙，讓員工發(fā)揮一加一大于二的功效？如何避免跨部門沖突，提高公司內部溝通的有效性以改善運營效率？

人際間的溝通問題并非無法可解，但需要成員彼此間共同去意識到沖突對完成組織任務所造成的無謂影響與損失，并且愿意學習相互包容與理解，運用有效的溝通技巧與建設性的心態(tài)，共同遵守團隊溝通的規(guī)范，并加強語言表達與修辭的藝術，提高面對沖突的情緒管理能力，一起建立相互尊重與相互理解的高效溝通環(huán)境。

溝通、對話是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：職場上的成功 85% 取決于溝通；美國企業(yè)經理 94% 的時間在溝通； 美國聯(lián)邦品保機構已將溝通能力列入質量保證成功的先決條件；無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調與上司間的關系，用溝通解決沖突、達成團隊協(xié)作之能力顯已成為現(xiàn)代職業(yè)經理人成功不可缺少的必備條件。

本課程結合講師在世界知名企業(yè)的任職經驗，從實際問題為出發(fā)點，通過大量的實用工具，強調技能提升來解決管理問題。

【課程收益】

使學員掌握自己的溝通現(xiàn)狀，了解溝通過程模式及溝通的障礙；

理解溝通的本質、過程、目的與溝通障礙，促進職業(yè)反思，提高溝通意識。

掌握向上、平行、向下溝通技巧，提升溝通素養(yǎng)，建立順暢溝通的工作氛圍。

掌握團隊協(xié)作技巧，贏得同事信任與支持，建立良好、雙贏協(xié)作關系。

【課程對象】

企業(yè)全體員工、基層管理者、中層領導者等

【課程方式】

講演結合、全程互動體驗、案例演繹邏輯要點、影片播放、情景操練模擬

【課程大綱】

第一章：體驗溝通的重要性

一、什么是溝通（概念）

案例分析：部門間配合需要溝通，失敗到底是誰來承擔責任？是領導？還是員工？還是企業(yè)？

1. 溝通的最大作用是什么

2. 溝通的終極目的是什么

（1）控制成員的行為；（按照指令行事）

（2）激勵員工改善績效；（提升績效能力）

（3）表達情感與交流；（分享挫折與滿足）

（4）保持信息的流通；（溝通的基礎性目的）

第二章：跨部門溝通技巧

一、案例分析：溝通漏斗圖—為什么你想的和你實際表達出來的差距如此之遠？

1. 重要的溝通要先寫下要點，否則要點丟失；

2. 不好意思講出口，只能說80%，可以借助第三方溝通；

3. 別人聽到60%（減少干擾因素 ——雙方/ 如果信息重要，請對方記錄下來，并檢查復述）

4. 別人聽懂的40%，（不懂裝懂，不好意思，發(fā)出信息者講完后可以反問；問是否有不同的理解；）

5. 別人行動20%；（沒有執(zhí)行或操作的方法 / 沒有監(jiān)督）

現(xiàn)場演練：領導發(fā)出指令（中國漢字），員工來執(zhí)行；思考——目前公司的溝通文化是否存在問題。

二、溝通冰山理論——你的想法最多只能表達8分之1？

三、溝通的過程模式：

發(fā)起人——編碼——渠道——解碼——聽話者

影響編碼的四個條件：

1. 溝通技巧：技巧很重要，但是如果應用不好會弄巧成拙

2. 說話的態(tài)度：強勢與弱勢，會有完全不同的結果

3. 知識量的對等性：少講專業(yè)名詞和專屬名詞

4. 團隊文化背景

四、案例研討——大型溝通拓展項目：跨部門間的意圖傳達，讓員工深刻明白，平時接別的部門觀點為什么總是聽不懂？

會后反思：溝通傳遞的要點究竟是什么？

五、跨部門溝通的三大基本理念

1. 溝通的基本問題——自我（別人的問題與我無關）

2. 溝通的基本理念——關心（注意觀察他人的需求與不變）

3. 溝通的基本要求——主動（調換崗位后你的操作）

第三章：跨部門溝通與協(xié)作

一、溝通的組織障礙：

1. 信息泛濫（顏色管理：紅色標記本日務必看完，藍色是次日處理，綠色~~~~）

2. 時間壓力（芝麻綠豆原理；小事容易拖沓）

3. 組織的氛圍（開會時不要顯露自己的情緒）

二、溝通的個人障礙：

1. 認知偏差（先入為主的經驗）

2. 過去的經驗

3. 來源的信度（如果不是自己驗證的，要講清楚它的來源）

三、克服溝通障礙的三種方法：

1. 利用反饋

缺乏反饋的兩個副作用：我們以為對方明白了，就不再解釋；聽話的人按照自己的理解錯誤的操作。

案例演練：一張紙給大家?guī)淼慕浀溆螒?/p>

如何操作：

（1）回報——回頭匯報

（2）事前問清楚，事后負責任

2. 簡化語言——講話一定要有重點，而不是想講多久就講多久

3. 善用比喻

（1）跨部門溝通的本質到底是什么？

發(fā)心——你內心的真是想法都會被對方知曉，所以坦誠是雙方長期合作最重要的基礎

（2）跨部門溝通的核心技巧——同理心與認可學

同理心不是簡單的說一句“你的情況我非常理解”，這叫風涼話！

影片欣賞：到底什么是同理心和認可學

（3）溝通循環(huán)四步驟：

①認真傾聽

②澄清你的了解

③提出你的觀點

④確認對方了解你的觀點

第四章：體驗式傾聽

一、全場互動式體驗游戲：你會傾聽嗎？

1. 多數(shù)人不會聽，或者聽不到重點，以為傾聽只是簡單的聽對方說什么

2. 傾聽的技巧要點：

（1）盡量讓別人先講話，讓別人感到尊重

（2）先說者有破綻，注意傾聽，返攻的根據(jù)

（3）給自己一個準備答案的時間

3. 對“有效傾聽“的建議：

（1）提問題（刺激對方講話的意愿，讓對方把原委都講出來）

（2）停止說話

（3）少批評

（4）不要打斷對方

（5）集中精神

（6）站在對方立場（對方業(yè)績沒完成，不要作無效安慰，表示了解別人的痛苦，我就是你的朋友?。?，對現(xiàn)狀況沒有幫助的話就叫做風涼話！

（7）讓對方輕松

（8）控制情緒

（9）學會直指人心的話術流程

二、團隊溝通的四個原則

影片欣賞：你還記得你溝通的目的嗎？

1. 溝通前先做好準備

2. 了解其他團隊的語言

3. 開誠布公是最好的對策

4. 創(chuàng)造共同目標一起合作

第五章：體驗式團隊協(xié)作感悟

一、大型體驗式活動拓展——驛站傳書

感悟：如果你是團隊成員，如何協(xié)作才能把任務完成？

1. 團隊間互相理解的基礎是打通語言的一致性，建立共同的頻道

2. 溝通是管理團隊中最為重要的一環(huán)，而溝通前的準備充分更是團隊管理的前提

3. 不理解的執(zhí)行是非常可怕的，會導致團隊管理流于形式

4. 激活思維固化、發(fā)揮創(chuàng)造力，是團隊培養(yǎng)當中重要的一環(huán)

5. 環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，每個人都是團隊不可替代的一份子

二、提升團隊協(xié)作能力三個黃金品質

1. 包容成員——用人所長必容人所短

2. 資源共享——不可敝帚自珍

3. 保持謙遜——要求自己也不斷進步

第六章：溝通心理學

一、人與人思考模式的差別

5%關心結果，95%自然刺激反應

案例分析：自助餐的案例

二、結果導向與刺激反應

岳老師

岳焱老師

——管理效能提升訓練專家

曾任：國家電網江蘇公司 運營管理

曾任：百創(chuàng)教育（江蘇教培行業(yè)TOP3）培訓總監(jiān)

IPP國際績效改進認證講師

（中國）原版MTP-TTT授權認證講師

中國注冊培訓師

人力資源管理師一級

中國企業(yè)培訓研究院 特聘專家

中國人力資源數(shù)字化管理協(xié)會 專家組成員

《數(shù)智化時代的團隊目標績效管理》 版權作者

【個人簡介】

岳焱老師擁多年企業(yè)培訓管理及人才發(fā)展經驗，憑借15年+豐富的項目實戰(zhàn)和培訓經驗（其中4年為運營管理，6年首席人才發(fā)展官、5年培訓項目咨詢經驗），曾搭建公司規(guī)模1000名以上員工的培訓體系，建立培訓管理制度，制定員工帶教辦法，內訓師選拔與培養(yǎng)機制。

在管理技能、績效改進、教練技術、TTT等課程方向有深入研究，并開發(fā)出一整套企業(yè)管理方向的培訓課程體系，主導參與的企業(yè)培訓項目有300余個，為客戶實現(xiàn)持續(xù)績效提升與成長！ 岳老師累計交付了近50個管理技能實戰(zhàn)及認證項目，累計培訓場次超過400場，培訓總人數(shù)接近20000人。

【實戰(zhàn)經驗】

1、人才發(fā)展體系搭建——百創(chuàng)教育 ，員工離職率由35%下降到20%，管理效能提升17%，90%的管理人員通過培訓且完成認證，培養(yǎng)內訓師70名。

岳老師在2013-2019年擔任培訓總監(jiān)，主要負責培訓項目、培訓體系、講師體系、課程體系、人才培養(yǎng)體系等。作為校區(qū)培訓負責人，發(fā)起和主導經理級、主管級管理者技能提升項目，通過“四期聯(lián)動”、“導師+團建融入”、“關卡考核”、“翻轉課堂”等方式，為企業(yè)精進輸出百名優(yōu)秀的管理者。

2、團隊績效改進咨詢項目——中國移動，業(yè)務團隊績效提升12%，90%的管理人員通過培訓且完成認證。

曾多次為中國移動多個省分公司量身定制團隊績效改進項目，結合管理團隊的發(fā)展現(xiàn)況及業(yè)務的瓶頸問題等訂制課程，進行每期長達5天的《團隊目標績效管理實戰(zhàn)訓練營》并導入團隊引導技術、人才盤點九宮格、PDP風格特及時間管理工具表等，項目效果受到公司高層高度評價。

3、數(shù)字化培訓升級項目——國家電網在線學習平臺，梳理出20個業(yè)務標準流程，完成10門線上課程錄制，100天內成功上線。

岳老師2008-2011年擔任國家電網南方分中心運營管理崗、業(yè)務支持部主管，期間成功交付企業(yè)線上大學升級項目，用時100天，實現(xiàn)10門線上課程開發(fā)上線，日活躍度達到1000人次。

【培訓經驗】

1、管理人員技能提升項目——9個專題、18場工作坊、案例100個、授課600小時、管理認證500余人。

岳老師在2019-2024年研發(fā)“管理轉身”項目，獨立開發(fā)出9門專題課程，交付18場工作坊，其中10場為中國移動網格運營管理賦能，返聘4次。項目實戰(zhàn)案例20余個，總授課時長達到600小時，培訓滿意率達到98%。

2、團隊績效改進咨詢項目——超100場培訓、累計學員10000人、學員滿分率98%以上

岳老師以培訓講師身份為百創(chuàng)教育、思德科技、中旭科技、先兆科技、達贏智慧、江蘇原力等知名互聯(lián)網企業(yè)提供《團隊績效改進》等專業(yè)課程超過80場專題培訓，累計覆蓋學員1000人，學員滿分占比超過98%；其中，中高層管理人員占比50%.

3、企業(yè)內訓師培養(yǎng)項目——超100門專業(yè)課程輸出、認證內訓師500余名，滿意率98.8%、滿分好評率98%

岳老師以培訓講師身份為山東移動、深圳百果園實業(yè)等單位提供TTT內訓師培訓課程及認證課程，內容包括課程開發(fā)、課程講授、專家崗位經驗萃取等，為企業(yè)輸出內訓師超過20000人，課程輸出超過100門，達到高級內訓師認證人數(shù)達到1000人以上。課程滿意度達到98.8%，其中五星好評率高達98%。

【理論體系】

【完整的管理三力課程體系——目標力、發(fā)展力、自驅力三位一體】課程體系以管理技能三力九維模型為核心，圍繞提升團隊管理技能的全過程設計一整套課程解決方案：圍繞管理角色價值認知、團隊目標績效管理、團隊精準復盤策略、時間效能管理提升、管理情境溝通提升、員工激勵授權管理、教練式員工輔導、卓越團隊組建鍛造、高效項目管理實戰(zhàn)等9個維度，關注管理人員9項技能提升。課程形式有視頻、沙盤、劇本等，符合成人學習規(guī)律，多場交付滿意度始終在98%以上。

【愿景使命】

岳老師致力于管理技能與TTT方向課題研究，為幫助客戶培養(yǎng)管理型人才，實現(xiàn)持續(xù)成長，實現(xiàn)強企夢、強國夢而矢志奮斗！

【授課風格】

實戰(zhàn)性強：岳老師是實戰(zhàn)型導師，深入淺出、條例清晰、論證嚴密、結構嚴謹。

落地性強：學以致用，課程緊扣企業(yè)實際管理狀況，將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學員，既有管理之道，又有管理之術，操作性極強，學能致用。

工具配套：10余年的TTT課程開發(fā)導師經歷，深知學員對內容與教學素材切換的頻率與配比，采用沙盤演練、感性講授、理性點評、案例分析、應用比對、工具應用等素材，引入“翻轉課堂模式”，嫁接“教練引導技術”和“行動學習技術”在課程講授中，追求課堂內容與樂學并肩齊行。

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