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課程背景

首創(chuàng)嵌入式沙盤教學(xué)，即一個(gè)大沙盤套入多個(gè)可以組合的小沙盤，改變以往盤面固定、教學(xué)目標(biāo)單一的沙盤形式，可以根據(jù)黨建任務(wù)的不同實(shí)現(xiàn)不同的教學(xué)組合；

教學(xué)形式與黨史、黨建、黨性修煉的深度融合，沙盤情景、教學(xué)內(nèi)容與黨史發(fā)展、黨性進(jìn)化、黨建任務(wù)深度捆綁，帶入感強(qiáng)，參與度高，實(shí)用性強(qiáng)。改變以往理論講解多，實(shí)踐操作少的教學(xué)方式，直接將現(xiàn)實(shí)黨建任務(wù)帶進(jìn)課堂，比如：黨支部工作條例，基層黨支部工作實(shí)務(wù)，如何組建黨支部、選舉支委、如何召開黨員大會(huì)、支委會(huì)議、黨小組會(huì)和民主生活會(huì)，如何開展主題黨日活動(dòng)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，如何發(fā)展新黨員、開展談心談話，如何圍繞經(jīng)營(yíng)進(jìn)行黨支部的組織力建設(shè)等現(xiàn)實(shí)議題，課程結(jié)束即實(shí)現(xiàn)教學(xué)遷移。

課程收益

黨建，即馬克思主義建黨理論同黨的建設(shè)實(shí)踐的統(tǒng)一，馬克思主義政黨學(xué)說的應(yīng)用。本課程圍繞企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)和“不忘初心、牢記使命”主題活動(dòng)，以黨建促進(jìn)營(yíng)，向管理要效益，通過沙盤推演、情景重現(xiàn)、任務(wù)模擬、競(jìng)賽通關(guān)的方式，將基層黨組織建設(shè)的工作任務(wù)嵌入教學(xué)活動(dòng)中，從“建設(shè)一個(gè)好班子、造就一支好隊(duì)伍、健全一套好機(jī)制、形成一種好作風(fēng)、爭(zhēng)創(chuàng)一流好業(yè)績(jī)”入手，通過團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方式，交流黨建心得、學(xué)習(xí)黨建方法、共享黨建經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)黨建與經(jīng)營(yíng)工作的深度融合，黨性與黨建的雙重修煉。

沙盤設(shè)計(jì)

在膠東半島區(qū)域，平靜的居住著一批人民群眾，據(jù)可靠情報(bào)顯示，近日有偽軍來犯，黨組織派活躍在當(dāng)?shù)氐牡叵曼h支部組員協(xié)助當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娫跀橙藖矸盖鞍踩枭ⅲ渣c(diǎn)燃天王山上烽火臺(tái)上的烽火為信號(hào)，號(hào)召人民群眾疏散。而天王山海拔2800米，當(dāng)?shù)丨h(huán)境非常惡劣，你每小時(shí)只能攀高100米，且沿途關(guān)卡重重、危機(jī)四伏，你需要在28小時(shí)內(nèi)點(diǎn)燃烽火，否則人民群眾就會(huì)遭到迫害……

課程對(duì)象：

黨務(wù)工作者、支部書記、基層黨員干部

課程大綱:

D1上午：

1-開場(chǎng)、破冰；

2-沙盤規(guī)則說明與執(zhí)行；

3-出發(fā)前，完成基層黨組織組建；

4-制定出發(fā)前的行動(dòng)規(guī)劃；

5-攀登至海拔300米，完成黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。1-破冰：無規(guī)則報(bào)數(shù)；

2-選舉支委，崗位分工；

3-三會(huì)一課；

4-就職演說和群眾動(dòng)員；

5-黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)拼圖活動(dòng)。

D1下午：

1-攀登至海拔700米，發(fā)展隊(duì)員，召開民主生活會(huì)；

2-攀登至海拔1000米，完成狗獵，賺取行動(dòng)經(jīng)費(fèi)；

3-到達(dá)海拔1200米，模擬開展統(tǒng)戰(zhàn)工作。

1-太平洋風(fēng)暴：民主生活會(huì)；

2-結(jié)合新出現(xiàn)的情況，重新修訂行動(dòng)方案；

3-模擬開展統(tǒng)戰(zhàn)工作。

D2上午：

1-到達(dá)海拔1500米，完成發(fā)展新黨員和募捐工作；

2-到達(dá)海拔1700米，完成“烽火60秒”；

3-攀登至海拔2100米，完成崗哨阻擊戰(zhàn)。1-發(fā)展新黨員和募捐的沙盤實(shí)操；

2-群眾思想工作情景模擬；

3-開展“烽火60秒”活動(dòng)；

4-崗哨阻擊戰(zhàn)階段復(fù)盤。

D2下午：

1-到達(dá)海拔2400米，開展“組織力建設(shè)”；

2-登頂2100米，完成最終決戰(zhàn)；

3-團(tuán)隊(duì)PK,獲取烽火密鑰，點(diǎn)燃烽火，發(fā)送狼煙信號(hào)，解救人民群眾；

4-整體復(fù)盤與成果輸出匯總。1-結(jié)合受訓(xùn)單位主營(yíng)業(yè)務(wù)和黨建工作，完成組織力建設(shè)方案設(shè)計(jì)；

2-完成組織力建設(shè)宣傳文案設(shè)計(jì)；

3-入黨誓詞的“密鑰解碼”，修煉黨性。

課程隨堂產(chǎn)出

七大環(huán)節(jié)十項(xiàng)輸出，成果可視化，黨建可落地

沙盤任務(wù)可視化產(chǎn)出

1.成立黨支部（換屆選舉）（1）《支委會(huì)議紀(jì)要》和《選舉結(jié)果報(bào)告》

2.基層支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（2）《六大類72模塊》

3.發(fā)展新黨員（3）《五個(gè)階段25步驟》

（4）《群眾思想工作要點(diǎn)》

（5）《黨政同責(zé)一崗雙責(zé)的平衡與統(tǒng)籌》

4.黨員的組織和管理工作（6）黨員日常管理、黨員鑒定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、黨費(fèi)收繳、幫助后進(jìn)黨員、處分不合格黨員等學(xué)習(xí)文件

5.烽火六十秒（7）《一大到十九大知識(shí)梳理》

6.崗哨阻擊戰(zhàn)（8）《階段復(fù)盤：生存與發(fā)展關(guān)系》

7.組織力建設(shè)（9）《結(jié)合中心工作的黨建方案》

（10）《黨建宣傳文案》

陳老師

陳章平 老 師

——黨史、黨建實(shí)戰(zhàn)專家

——office辦公軟件實(shí)戰(zhàn)專家

曾任：某新三板上司公司人力資源總監(jiān)、董秘

曾任：某省會(huì)城市檢察院檢察官

曾任：中國(guó)人民解放軍某部軍官

講師資歷

重點(diǎn)大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，大學(xué)期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了Algol60、Basic、Fortran、dbase等計(jì)算機(jī)語言，具備初步編程能力。

在部隊(duì)期間，曾任師級(jí)教導(dǎo)隊(duì)、參謀集訓(xùn)隊(duì)教員，講授戰(zhàn)術(shù)標(biāo)圖、戰(zhàn)術(shù)計(jì)算、軍事地形學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程。曾擔(dān)任師指揮自動(dòng)化辦公室技術(shù)員，期間曾到鄭州市計(jì)算機(jī)研究所學(xué)習(xí)6個(gè)月，到成都市計(jì)算機(jī)研究所學(xué)習(xí)3個(gè)月，到解放軍測(cè)繪學(xué)院學(xué)習(xí)計(jì)算編程3個(gè)月。參與開發(fā)了戰(zhàn)術(shù)標(biāo)圖系統(tǒng)，連隊(duì)訓(xùn)練成績(jī)管理系統(tǒng)，炮兵射擊諸元計(jì)算系統(tǒng)，炮兵射擊炸點(diǎn)圖解系統(tǒng)、軍隊(duì)計(jì)劃生育管理系統(tǒng)等實(shí)用軟件。

在檢察院從事法律工作多年，對(duì)刑事法律比較精通，通過了國(guó)家司法考試。曾擔(dān)任教育培訓(xùn)處副處長(zhǎng)，培訓(xùn)全院干警參加國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，講授漢字輸入法、辦公軟件的使用、黨史、黨建等課程。用FOXbase、Access等編寫會(huì)議管理系統(tǒng)、培訓(xùn)成績(jī)管理系統(tǒng)等應(yīng)用軟件。

在企業(yè)工作時(shí)，從事人力資源工作，對(duì)勞動(dòng)合同法比較熟悉。對(duì)招聘、培訓(xùn)、績(jī)效、勞動(dòng)關(guān)系等都有研究。多年擔(dān)任黨支部書記、副書記等黨內(nèi)職務(wù)，對(duì)黨的基層工作比較熟悉。講授過勞動(dòng)合同法、團(tuán)隊(duì)精神、企業(yè)文化、溝通技巧、辦公軟件的使用等課程。編寫人力資源管理管理系統(tǒng)，考勤系統(tǒng)等應(yīng)用軟件。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：黨史、溝通、時(shí)間管理、Office辦公軟件的使用。

主講課程

《崢嶸—黨史情景沙盤》（2天）

《烽火—黨建實(shí)戰(zhàn)沙盤》（2天）

《紅言—談心談話情景研討》（2天）

《先鋒—黨業(yè)融合案例研討》（2天）

《點(diǎn)時(shí)成金—以角色為中心的時(shí)間管理》（1天）

《Excel實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（初階）》（1-2天）

《Excel實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（進(jìn)階）》（1-2天）

《VBA For Excel 程序設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)篇）》（2天）

授課風(fēng)格

落地性強(qiáng)：

以即學(xué)即用為主要目標(biāo)，將企業(yè)真實(shí)案例帶入課堂，讓學(xué)員在課堂上進(jìn)行大量練習(xí)、反饋、改進(jìn)。

互動(dòng)性強(qiáng)：

通過貫穿始終的“提問“式教學(xué)方法，全程引導(dǎo)學(xué)員思考、參與。再加以大量真實(shí)的情景案例+視頻等體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的意愿。

幽默風(fēng)趣：

教學(xué)方法幽默風(fēng)趣，課堂氣氛活躍。

客戶見證

在中建七局講授《崢嶸》；

在重慶銀行成都分行講授《崢嶸》；

在國(guó)家電網(wǎng)寧夏中衛(wèi)供電局講授《崢嶸》；

在國(guó)家電網(wǎng)湖北浠水供電局講授《崢嶸》；

在廣東工業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)講授《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》；

在廣州HR協(xié)會(huì)分享《企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)防范》；

在公司講授團(tuán)隊(duì)精神，企業(yè)文化、溝通技巧、辦公軟件的使用等課程；

在廣東培訓(xùn)研究會(huì)分享《TTT--課堂呈現(xiàn)技巧》等。

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