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課程收益：

1.提升自信

2.激勵他人

3.提升溝通效能

4.改善人際關(guān)系

授課對象：

新員工、骨干員工、新晉升管理者、中層管理者

課程方式：

工具解析+小組會議+情景模擬+實操演練

課程大綱：

第一講：工具解析

一、什么是欣賞式探詢

二、意義和應用場景

三、探詢背后的3大關(guān)鍵點練習

1.積極的肢體語言練習

2.三維提問練習：事實、感受、意愿

立體覺察練習

第二講：欣賞式探詢操作訓練

一、分組：7人一組

二、分配角色和職能

角色A：被采訪者（分享個人故事：最有成就感的故事）

角色B：采訪者（問事實類問題）

角色C：采訪者（問感受類問題）

角色D：采訪者（問意愿類問題）

角色E： 觀察員（觀察 A在表達中講了哪些“事實”、觀點、情緒、感受、想法和假設(shè) ）

角色F：觀察員（總結(jié)A身上的成功特質(zhì)，并選出你認為最明顯的三個特質(zhì)，在小組達成共識）

角色G：整體觀察員（觀察在討論過程中你的覺察和反思）

第三講：設(shè)計愿景、夢想和目標

一、圖像化描述愿景目標

二、設(shè)計出關(guān)鍵路徑與核心元素

三、評估和優(yōu)先排序

形式：頭腦風暴+世界咖啡+點投法

第四講：設(shè)計行動計劃

一、制定個人或團隊行動計劃

二、找到計劃實施面臨的障礙和挑戰(zhàn)

三、找到解決措施

四、制定符合SMART的行動計劃并予以分享

一、確定我們的個人難題

二、分析阻礙因素

三、共創(chuàng)解決方案

四、聚焦方案書寫行動計劃

收尾：外交大使式分享

洪老師

洪善夫 老師簡介

行動學習團隊引導項目導師

行動學習戰(zhàn)略目標落地實戰(zhàn)導師

TTF行動學習團隊引導教練羅盤©研發(fā)導師

HPF高階戰(zhàn)略落地引導認證促動師

首鋼京唐集團行動學習特聘專家

南方電網(wǎng)行動學習促動師中級認證班導師

ALA國際注冊行動學習專家促動師

CSA國際注冊認證團隊引導師

ICA國際注冊高級職業(yè)講師

領(lǐng)悟工坊-團隊領(lǐng)導力沙盤認證講師

國家人社部行動學習高級催化師認證

企業(yè)內(nèi)訓和行動學習項目導師從業(yè)15年（常駐深圳）

曾任：華潤醫(yī)療北京公立醫(yī)院集團 培訓部主任、行動學習項目導師

資歷優(yōu)勢

在培訓與管理領(lǐng)域從業(yè)15年，商業(yè)講師8年，歷任師資平臺行動學習項目顧問、原華潤醫(yī)療公立醫(yī)院集團行動學習項目導師；具有豐富的行動學習項目實戰(zhàn)經(jīng)驗。擅長領(lǐng)域：行動學習業(yè)績達標項目、行動學習引導式工作坊、引導式實戰(zhàn)復盤、企業(yè)引導技術(shù)賦能等、行動學習領(lǐng)導力。專注方向：行動學習+“企業(yè)戰(zhàn)略與文化落地、績效提升與難題解決、團隊發(fā)展與領(lǐng)導力提升”

行動學習、創(chuàng)新思維、促動技術(shù)項目課程：

¤《行動學習戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行落地項目》季度、年度閉環(huán)達標

¤《行動學習戰(zhàn)略目標落地工作坊》（3天2晚）或（2天1晚）實操

¤《行動學習引導/促動師培養(yǎng)（初級、中級、高級） 》 （ 3階×2天=6天）

¤《“左圓右方”創(chuàng)新思維與問題解決 》 （1-2天）

¤《難題解決：基于行動學習的“問題分析與解決”》 （2天）

¤《行動學習全流程項目》（工作坊2天+階段輔導復盤3天+成果匯報1天）

¤《讓團隊直接提升業(yè)績--行動學習工作坊》 （1-2天）

¤《跨部門協(xié)同--行動學習工作坊》 （1-2天）

¤《大企業(yè)分散式管理--行動學習工作坊》 （1-2天）

¤《引導促動工具“九劍”賦能》（未來探索、魚缸會議、欣賞式探詢、聚焦式會話、群策群力、團隊共創(chuàng)、引導式復盤、世界咖啡、開放空間等九種引導類工具） （2-4天）

¤《行動學習+領(lǐng)導力》 （1-2天）

授課風格

客戶導向：根據(jù)主題方向、客戶需求、團隊特點個性化的設(shè)計引導/行動學習項目，以學員為中心，不僅注重課堂階段成果設(shè)計，課堂中的團隊學習體驗設(shè)計，更強調(diào)學員課后的行動與持續(xù)學習，以此來幫助企業(yè)把培訓的效果落到實處；

智慧鏈接：作為行動學習引導師注重挖掘?qū)W員/團隊的智慧，保持中立，不強力控制和強行干預，給學員成長和覺察反思的空間，讓深度學習以最好的方式自然發(fā)生。

行動學習：在引導培訓過程中，“80%團隊演練+20%講解與反饋”授課模式。課程聚焦真實業(yè)務/管理難題，精心設(shè)計學院互動環(huán)節(jié)，是學院全身心、全方位地參與到引導培訓與訓練中來，不僅學有所獲，學有所思、學有所悟、更要學有所樂。

（行動學習法(action learning)，又稱“在實踐中學習”，它由一群具有不同經(jīng)驗和能力的人組成團隊，以組織面臨的重要問題為學習載體，借助學習引導師/催化師的規(guī)劃和現(xiàn)場引導，通過團隊學習、相互研討、共同解決實際問題等方式，達到解決問題，開發(fā)領(lǐng)導力，打造高績效團隊，塑造學習型組織等目的。）

服務客戶

首鋼京唐集團、中海油集團、中石化集團（長期項目復購）、中石油集團、伊利集團、伊力特酒業(yè)、易捷連鎖超市、靚諾服飾、中建三局、中建八局、西部機場集團培訓學院、南方電網(wǎng)、國家電網(wǎng)、中廣核、廣投集團、廣州供電局、南航集團、中國聯(lián)通黨校、福建聯(lián)通、中國電信、中國移動、江蘇銀行、中國民生銀行、中信銀行、民生銀行、平安集團、青海農(nóng)商行、招商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、西南證券、建設(shè)銀行、華潤醫(yī)療、燕達醫(yī)療、伊品生物、科創(chuàng)醫(yī)療、馬上消費、500強科研集團；

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