企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)體系設(shè)計
【課程編號】：MKT010308
基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)體系設(shè)計
【課件下載】：點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：人力資源規(guī)劃培訓(xùn)|員工培訓(xùn)
【時間安排】：2025年05月16日 到 2025年06月15日3600元/人
2024年05月31日 到 2024年06月30日3600元/人
【授課城市】：深圳
【課程說明】：如有需求,我們可以提供基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)體系設(shè)計相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】：深圳任職資格標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),深圳培訓(xùn)體系設(shè)計培訓(xùn)
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課程大綱：
一、基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)發(fā)展體系
1. 培訓(xùn)體系存在的主要問題
2. 基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)體系建立過程的整體結(jié)構(gòu)
3. 建立手術(shù)刀式的培訓(xùn)課程體系
4. 建立基于工作的學(xué)習(xí)體系
5. 建立基于行為過程的測評體系
6. 案例：華為大學(xué)建立過程
二、任職資格標(biāo)準(zhǔn)
1、職位分析與梳理方法
2、國際通用的工作角色分析工具
3、不同職位族能力層級分析
4、案例分析：研發(fā)工程師5個主要角色
5、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的組成：素質(zhì)能力與專業(yè)能力
6、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的特征：行為過程
7、專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)
8、素質(zhì)能力標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)
9、案例：華為營銷人員、研發(fā)人員任職資格標(biāo)準(zhǔn)介紹
三、課程體系設(shè)計
1、建立分類分層的課程體系架構(gòu)
2、課程體系的開發(fā)工具——課程單元矩陣
3、制定課程體系開發(fā)規(guī)劃
4、管理類（如領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等）課程開發(fā)
5、專業(yè)技術(shù)類（如何技術(shù)、銷售等）課程開發(fā)
6、企業(yè)文化類（如客戶導(dǎo)向、誠信等）課程開發(fā)
7、通用基礎(chǔ)類（如時間管理、科學(xué)工作方法等）課程開發(fā)
8、課程開發(fā)的流程
9、課程開發(fā)的組織
10、課程開發(fā)的輸出結(jié)果
11、學(xué)習(xí)資源庫的管理
12、案例：西門子新員工培訓(xùn)課程體系
四、培訓(xùn)效果評估
1. 培訓(xùn)評估的常見陷阱
2. 培訓(xùn)的四級評估
3、行為過程是培訓(xùn)效果評估的重點
4、行為過程評估的方法：項目舉證法、問卷調(diào)查法
5、調(diào)查問卷設(shè)計技巧
6、有效組織問卷調(diào)查工作
7、案例：華為基層管理者行為過程調(diào)查問卷
五、關(guān)鍵人才加速成長機制
1. 關(guān)鍵人才的加速成長機制——資源池
2. 關(guān)鍵人才需求規(guī)劃
3. 篩選重點培養(yǎng)對象
4. 三人小組機制
5. 以工作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式:PARR
6. 出池與入池管理
7. 案例：華為干部后備隊管理
豆老師
中國任職資格管理的權(quán)威
英國職業(yè)資格高級督導(dǎo)官
華為公司原任職資格部部長（全面負(fù)責(zé)華為任職資格管理項目）
專著： 《職業(yè)化進(jìn)程設(shè)計》 《統(tǒng)治：技術(shù)商人與華為的核心競爭力》
經(jīng)驗：作為管理專家，豆世紅先生曾在華為技術(shù)、聯(lián)想集團(tuán)等國內(nèi)著名高科技企業(yè)任職，擔(dān)任過項目經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、總裁助理、任職資格管理部部長、總經(jīng)理等職務(wù)。具有十多年的大型企業(yè)產(chǎn)品管理、人力資源管理經(jīng)驗。在華為公司工作6年期間，長期與IBM、HAY、TOWER、英國文化部等國內(nèi)外著名咨詢機構(gòu)合作。曾在國內(nèi)一家知名管理咨詢公司擔(dān)任副總經(jīng)理、資深顧問。
專長：豆世紅先生不但為企業(yè)提供各種問題的解決方案和咨詢報告，同時也作為一個優(yōu)秀的培訓(xùn)老師，將其理論、方法、實踐深入淺出地為客戶提供培訓(xùn)。
與其他培訓(xùn)老師的區(qū)別是：豆世紅先生并不局限在對企業(yè)管理實踐的各種表象進(jìn)行闡述，更重要的是體現(xiàn)在對系統(tǒng)設(shè)計工具的使用、思考問題的邏輯性、框架性、哲理性上，為學(xué)員提供思考和解決問題的幫助。在組織體系設(shè)計、人力資源管理、任職資格管理、研發(fā)管理、市場管理方面有獨到的見解。
咨詢項目實踐：
豆世紅先生在華為擔(dān)任任職資格部部長期間：組織實施了華為任職資格體系、薪酬激勵體系、績效管理體系、素質(zhì)模型等管理項目。
在擔(dān)任資深顧問期間：成功主持了十多家企業(yè)涉及戰(zhàn)略規(guī)劃、組織設(shè)計、績效管理、薪酬激勵系統(tǒng)、任職資格體系、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化、市場體系規(guī)劃、研發(fā)管理/IPD等方面的管理咨詢項目。
曾為深圳電信、美的電器、大唐電信、華森建筑設(shè)計、遼寧聯(lián)通、廣東電信、鴻波信息、興森快捷、金宏威實業(yè)、科達(dá)信息、愛邦電器、中達(dá)電通、浙大中控、海洋王照明、海康威視等數(shù)十家中外企業(yè)提供過顧問或培訓(xùn)服務(wù)。
授課風(fēng)格：系統(tǒng)性、針對性與實操性兼?zhèn)洌Y(jié)合咨詢大量案例，內(nèi)容豐富、充實，不同于一般講師蜻蜓點水般的講授，學(xué)員普遍感到課程的實用性很強。