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課程介紹：

企業(yè)執(zhí)行力最終表現(xiàn)為員工的執(zhí)行力！因為企業(yè)所有戰(zhàn)略思想、具體決策都必須也只能通過基層員工的具體實踐才可能變成結(jié)果，因此沒有員工強有力的執(zhí)行意識和執(zhí)行力，就不能“落地”。

本課程旨在全方位打造員工的執(zhí)行力，從而提升團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力！用通俗實際的例子解釋職業(yè)化的理念與行為；用互動的方式傳授正確的工作心態(tài)與工作技能；用經(jīng)典的電影片斷與生動的案例讓學(xué)員潛移默化；用“頭腦風(fēng)暴”與“剝洋蔥”的形式引領(lǐng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身的執(zhí)行力問題，并探討解決方法與行動計劃承諾；用游戲互動方式體驗課程核心內(nèi)容，追求“聽得懂、記得住、用得上”的培訓(xùn)效果，幫助學(xué)員“從知道到做到，從做到到做好”的轉(zhuǎn)變。

課程收益：

1、提升個人執(zhí)行力既益于企業(yè)績效，更益于自己職業(yè)發(fā)展和職場競爭力提升；

2、深刻認(rèn)識執(zhí)行力是執(zhí)行意識、執(zhí)行能力、執(zhí)行態(tài)度、執(zhí)行過程、執(zhí)行結(jié)果的綜合，而不是僅僅限

于“行動力”或“我做了”。

3、在實踐中學(xué)會“自動自發(fā)”并愿意服從和行動，培養(yǎng)自己結(jié)果導(dǎo)向的思維方式和行為方式。

課程對象：

各類型企業(yè)的基層主管、骨干員工及追求卓越執(zhí)行力和個人快速成長的職場人士

課程大綱：

課程導(dǎo)入：執(zhí)行力為什么？

我們的思維習(xí)慣與行為習(xí)慣

金融危機下制造業(yè)員工的自我競爭力思考：我的價值？我的競爭力？

塑造個人職場競爭力，提升競爭社會的自我價值

幾個案例—從合格到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越的員工

單元一、認(rèn)識執(zhí)行力（2小時）

1、沒有執(zhí)行力就沒有競爭力

員工和企業(yè)是什么關(guān)系？

員工職業(yè)化思維與執(zhí)行力提升

員工執(zhí)行力與企業(yè)執(zhí)行力、員工執(zhí)行力與職場競爭力、企業(yè)執(zhí)行力與市場競爭力

案例：企業(yè)家對執(zhí)行力的解讀

2、定義執(zhí)行力：執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)

執(zhí)行=我做了，這樣理解嗎？

理解執(zhí)行力—不僅僅要“按時保質(zhì)保量”完成工作

做結(jié)果三思：結(jié)果是誰要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？

靠結(jié)果生存：思路決定出路、結(jié)果改變?nèi)松?/p>

單元二、提升員工執(zhí)行力 （4小時）

1、員工執(zhí)行力金字塔解讀

案例：我從冰山想到的？

執(zhí)行力的核心影響因素-專業(yè)力+態(tài)度

員工專業(yè)力結(jié)構(gòu)解析

剝洋蔥行動：你的個人執(zhí)行力如何？

實踐執(zhí)行力—關(guān)注紀(jì)律、速度和細(xì)節(jié)

2、如何提升個人執(zhí)行力？

解析影響執(zhí)行力的16個常見實際問題

對于未來3-5年個人的職業(yè)發(fā)展，你是否有明確而清晰的目標(biāo)？

在職責(zé)范圍內(nèi)會自己盡責(zé)處理一切問題并負(fù)責(zé)？

對于工作，你的專業(yè)力很強嗎？

工作中常常是主動執(zhí)行而不是形式上的執(zhí)行？

你自己個性上是否追求完美？

你是否會對“工作偏差”保持敏感并付諸行動第一時間糾正？

你是否認(rèn)同組織的價值觀和文化氛圍？

是否習(xí)慣于在一定的時間段對工作失誤、疏忽、問題等誠實總結(jié)？

準(zhǔn)備工作時，對于操作目標(biāo)是否訂立清晰的“行動計劃”？

對于工作你總是自行設(shè)定最后期限并能夠完成？

請教上司問題時，常常已經(jīng)有或者思考過解決方法？

對于分配的工作，你幾乎沒有借口或從不討價還價？

你認(rèn)為自己有很好的思考力和行動力嗎？

你認(rèn)為是否有良好的時間管理方法和習(xí)慣？

你常常自動地發(fā)現(xiàn)問題、自動地思考問題并嘗試解決？

你是否認(rèn)同：執(zhí)行力本質(zhì)上首先是態(tài)度問題？

案例：一段視頻的學(xué)習(xí)、討論和啟示

案例解析與討論

3、讓主管不得不“愛”你的密訣

首先做專業(yè)的千里馬

酒香也須會吆喝—主動尋找伯樂的技巧

學(xué)會服從--三字要訣

4、行動力與自動自發(fā)

一句廣告語的啟示

沒有行動力，就沒有執(zhí)行力

自動自發(fā)，快樂工作

關(guān)于執(zhí)行力的個人行動計劃

案例學(xué)習(xí)：四川海底撈餐飲

Just Do It

IBM的啟示

卓越執(zhí)行型主管的典型特征

提升個人執(zhí)行能力的十種做法

電影片斷解析

李老師

美國管理教練協(xié)會 IAPC

香港坤燁管理教練 MCC職業(yè)培訓(xùn)師

職業(yè)經(jīng)歷與能力：

著名跨國企業(yè)高級生產(chǎn)主管，生產(chǎn)中心兼職培訓(xùn)師， TPM 活動小組核心成員，內(nèi)部培訓(xùn)師。 2000 年初，從生產(chǎn)管理轉(zhuǎn)向?qū)ｉT對生產(chǎn)運作相關(guān)員工進(jìn)行教育訓(xùn)練，主要工作是在全國范圍內(nèi)相關(guān)兄弟公司、核心供應(yīng)商及其他關(guān)聯(lián)企業(yè)實施培訓(xùn)； 后在國內(nèi)企業(yè)管理學(xué)院擔(dān)任兼職培訓(xùn)師、培訓(xùn)顧問。

2002 年 7 月始作為職業(yè)培訓(xùn)師，與多家管理顧問公司合作，全國范圍內(nèi)從事管理培訓(xùn)工作，包括內(nèi)部培訓(xùn)和公開課培訓(xùn)。 作為項目經(jīng)理和核心成員，與項目組成員共同輔導(dǎo)的企業(yè)包括機械、啤酒等，其中天津某著名企業(yè)的 TPM 活動，取得顯著效果：示范設(shè)備故障停機率降低并穩(wěn)定在原來的 1/20 ，平均產(chǎn)能提升接近 12% ，月平均節(jié)約 100 多萬元，其他生產(chǎn)線效率也得到改善，示范生產(chǎn)線的 OEE 水平提高近 15%。

李老師倡導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)、享受工作”的培訓(xùn)理念，追求“以學(xué)員為中心、聽的懂、記得住、用得上”的實用學(xué)習(xí)理念。從事職業(yè)培訓(xùn)工作以來，學(xué)員累計已超過 30000 人，公開課部分代表性客戶如中石油渤海修船廠、大連ITT飛力泵業(yè)、上海 ABB 、 LG 化學(xué)、 LG 同創(chuàng)、北京首鋼日電、天津電裝空調(diào)、海信手機、統(tǒng)一工業(yè) 、SMC （中國）、聯(lián)想電腦、蓋茨優(yōu)霓塔、奇瑞汽車、三星電子、西門子、 沈陽航天科技、索尼凱美高、鐵姆肯、太陽機械、六豐機械、住友電工、偉創(chuàng)力電子、蘇州碼捷、匯源果汁、紅牛飲料、青島啤酒、三九藥業(yè)、藍(lán)寶制藥、永大電梯、日邦印刷、松下通信、富士施樂、北京有研半導(dǎo)體、江蘇長電科技、大宇重工、大連華強三洋、沈陽阿斯創(chuàng)化工、威海豪頓華工程等； 截止目前入廠內(nèi)部培訓(xùn)企業(yè)已完成300多家（具體請參見“我的客戶”），服務(wù)的部分代表性客戶如：百事可樂、太古可口可樂、蒙牛乳業(yè)、泰山啤酒、英博雪津啤酒、完美中國、中國華電集團(tuán)四川公司、華能集團(tuán)平?jīng)鲭姀S、南方電網(wǎng)公司、上海日立電梯、三一重工、湖南中聯(lián)重科、上海磁懸浮、上海地鐵、東風(fēng)本田發(fā)動機、宇通客車洛陽工廠、中國鋁業(yè)集團(tuán)山東鋁廠、山西鋁廠、漢江集團(tuán)丹江口鋁業(yè)、卡特彼勒亞實履帶天津公司、秦皇島戴卡輪轂、煙臺鐵姆肯、飛利浦照明、湯淺蓄電池、大連盤起工業(yè)、牧田中國（昆山）、天威保變集團(tuán)（保定）、蘇州群鑫電子、中國-阿拉伯化肥、石藥集團(tuán)、 南京菲尼克斯電氣、廣東鯨鯊制漆、廈門ECCO（丹麥）鞋業(yè)、鄂爾多斯等。

主講課題：（生產(chǎn)類 + 通用管理類）

1、制造業(yè)TPM實踐（ TPM ：以設(shè)備管理為基礎(chǔ)的全員參與生產(chǎn)性保全方法）

2、班組建設(shè)與班組長核心管理技能系列訓(xùn)練課程

3、基層生產(chǎn)主管職業(yè)化訓(xùn)練課程（TWI）

4、卓越生產(chǎn)主管8項修煉

5、5S/6S/7S實務(wù)方法

6、卓越團(tuán)隊執(zhí)行力、卓越基層執(zhí)行力、有效溝通以及時間管理與高效能工作

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